外研版（2019）必修 第一冊Unit 6 At one with nature Understanding ideas教案

外研版（2019）必修第一冊Unit6AtonewithnatureUnderstandingideas教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版（2019）必修第一冊Unit6Atonewithnature，主要圍繞“Understandingideas”這一主題展開。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過閱讀和討論，理解關(guān)于自然與人類和諧共生的理念，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和表達(dá)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生詞和短語：通過閱讀文本，學(xué)生需要掌握和理解與自然環(huán)境相關(guān)的生詞和短語，如“ecologicalbalance”、“wildlifeconservation”等。

2.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于保護(hù)野生動植物的文章，理解文章的主旨大意，并能夠回答相關(guān)問題。

3.討論和思考：學(xué)生需要就文章中的觀點進(jìn)行討論，思考人類如何與自然和諧共生，并提出自己的看法和建議。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護(hù)自然的短文，表達(dá)自己的觀點和想法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解文章中的觀點和信息，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考問題，提出合理的觀點和建議。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然與人類和諧共生的理念，提高學(xué)生的文化意識，使其能夠理解和尊重不同的文化觀念，培養(yǎng)跨文化交流的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解關(guān)于自然與人類和諧共生的理念，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和表達(dá)。具體重點包括：

-掌握與自然環(huán)境相關(guān)的生詞和短語，如“ecologicalbalance”、“wildlifeconservation”等。

-理解文章的主旨大意，能夠回答相關(guān)問題。

-能夠就文章中的觀點進(jìn)行討論，思考人類如何與自然和諧共生，并提出自己的看法和建議。

-能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護(hù)自然的短文，表達(dá)自己的觀點和想法。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是學(xué)生對于生詞和短語的理解和運用，以及對于文章深層次含義的把握。具體難點包括：

-生詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要理解和運用與自然環(huán)境相關(guān)的生詞和短語，這對于一些學(xué)生來說可能比較困難，需要教師通過例句和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

-閱讀理解：文章的深層次含義可能對學(xué)生來說較為抽象，需要教師通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和思考。

-討論和思考：學(xué)生可能對于如何表達(dá)自己的觀點和想法感到困惑，需要教師通過提問和反饋，幫助學(xué)生明確自己的觀點，并能夠用英語進(jìn)行表達(dá)。

四、教學(xué)方法與手段教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部課程管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：外研版（2019）必修第一冊Unit6Atonewithnature相關(guān)教學(xué)視頻、文章、圖片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、寫作練習(xí)等。

5.教學(xué)輔助材料：生詞卡片、短語手冊、閱讀理解練習(xí)題、寫作指導(dǎo)等。教學(xué)過程1.Lead-in(5分鐘)

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)外研版（2019）必修第一冊Unit6Atonewithnature，主題是"Understandingideas"。首先，讓我們來欣賞一段關(guān)于自然與人類和諧共生的視頻，感受一下大自然的魅力。

2.Pre-reading(5分鐘)

觀看完視頻后，請同學(xué)們看課文標(biāo)題和圖片，預(yù)測一下文章可能會討論哪些內(nèi)容。然后，請大家快速閱讀文章，獲取文章的主旨大意。

3.While-reading(15分鐘)

現(xiàn)在，我們來仔細(xì)閱讀文章，找出與自然環(huán)境相關(guān)的生詞和短語，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。同時，請大家關(guān)注文章中的觀點，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

4.Post-reading(15分鐘)

接下來，我們來進(jìn)行角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，選擇一個觀點，并用英語進(jìn)行辯論。在辯論過程中，希望大家能夠積極表達(dá)自己的看法，并尊重他人的意見。

5.Groupdiscussion(10分鐘)

現(xiàn)在，請大家回到自己的小組，討論一下如何與自然和諧共生。每個小組可以提出一些具體的建議，并在全班進(jìn)行分享。

6.Writing(10分鐘)

最后，請大家根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護(hù)自然的短文?？梢詫懽约旱挠^點，也可以寫一些具體的保護(hù)措施。

7.Summary(5分鐘)

今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于自然與人類和諧共生的理念。通過閱讀和討論，我們了解到了保護(hù)自然的重要性，并提出了自己的建議。希望大家能夠在日常生活中，積極采取行動，保護(hù)我們美麗的大自然。

8.Homework(5分鐘)

請大家課后復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題。同時，可以進(jìn)行一些課外閱讀，了解更多關(guān)于自然保護(hù)的知識。知識點梳理本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了外研版（2019）必修第一冊Unit6Atonewithnature"Understandingideas"的相關(guān)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們需要掌握以下知識點：

1.與自然環(huán)境相關(guān)的生詞和短語：如“ecologicalbalance”、“wildlifeconservation”、“biodiversity”、“deforestation”等。

2.閱讀理解：能夠理解文章的主旨大意，掌握文章中的觀點和信息，并能夠回答相關(guān)問題。

3.討論和思考：能夠就文章中的觀點進(jìn)行討論，思考人類如何與自然和諧共生，并提出自己的看法和建議。

4.寫作技巧：能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護(hù)自然的短文，表達(dá)自己的觀點和想法。

5.跨文化交流：通過學(xué)習(xí)關(guān)于自然與人類和諧共生的理念，提高學(xué)生的文化意識，使其能夠理解和尊重不同的文化觀念，培養(yǎng)跨文化交流的能力。重點題型整理本節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過閱讀和討論，理解關(guān)于自然與人類和諧共生的理念，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和表達(dá)。以下是五個重點題型的整理和答案：

1.題型一：生詞和短語的理解和運用

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，找出與自然環(huán)境相關(guān)的生詞和短語，并用它們造句。

答案：例如，"ecologicalbalance"可以造句為："Maintainingecologicalbalanceiscrucialforthesurvivalofendangeredspecies."

2.題型二：閱讀理解

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

答案：例如，問題可以是："Whatisthemainideaofthepassage?"答案可以是："Themainideaofthepassageistodiscusstheimportanceofprotectingnatureandachievingharmonybetweenhumansandnature."

3.題型三：討論和思考

題目：請就文章中的觀點進(jìn)行討論，思考人類如何與自然和諧共生，并提出自己的看法和建議。

答案：例如，可以提出自己的看法："Inordertoachieveharmonywithnature,weshouldreduceourcarbonfootprintbyusingpublictransportationandconservingenergy."

4.題型四：寫作練習(xí)

題目：請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護(hù)自然的短文，表達(dá)自己的觀點和想法。

答案：例如，可以寫到自己對保護(hù)自然的看法："Protectingnatureisessentialforthesustainabilityofourplanet.Weshouldtakeindividualactionssuchasplantingtreesandreducingwaste."

5.題型五：跨文化交流

題目：請就文章中提到的關(guān)于自然與人類和諧共生的理念，談?wù)勀阍谧约何幕械目捶ā?/p>

答案：例如，可以談到自己文化中對自然保護(hù)的看法："Inmyculture,respectingnatureandlivinginharmonywithitishighlyvalued.Wehavetraditionalpracticessuchasfarmingsustainablyandpreservingnaturalresourcesforfuturegenerations."板書設(shè)計①生詞和短語：

-ecologicalbalance

-wildlifeconservation

-biodiversity

-deforestation

-sustainabledevelopment

②閱讀理解：

-主旨大意：文章強調(diào)了保護(hù)自然和與自然和諧共生的重要性。

-觀點討論：人類應(yīng)該采取行動，減少對自然的破壞，保護(hù)野生動植物的生存環(huán)境。

③寫作練習(xí)：

-保護(hù)自然的措施：減少碳排放、節(jié)約能源、植樹造林、減少浪費等。

-個人的責(zé)任和作用：每個人都應(yīng)該為保護(hù)自然負(fù)起責(zé)任，從日常生活中做起。

板書設(shè)計應(yīng)采用清晰、簡潔的字體和圖形，以直觀地展示本節(jié)課的重點知識點。可以使用顏色和符號來區(qū)分不同的部分，例如使用不同顏色的筆來寫出生詞和短語，使用圖標(biāo)或圖片來表示閱讀理解和寫作練習(xí)的重點。同時，可以加入一些有趣的元素，如自然風(fēng)光的插圖或與自然相關(guān)的符號，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生是否能提出有深度的觀點，并能夠支持和反駁其他人的意見。

3.隨堂測試：設(shè)計一份隨堂測試，包括生詞和短語的填空、閱讀理解的問題回答以及寫作練習(xí)的草稿。通過測試評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.寫作練習(xí)：評估學(xué)生的寫作能力，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言的流暢性和邏輯的清晰性。關(guān)注學(xué)生是否能有效地表達(dá)自己的觀點，并使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予及時的反饋和評價。鼓勵學(xué)生積極的方面，并提出改進(jìn)的建議。同時，根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放自然風(fēng)光的視頻，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中來。這是一個成功的教學(xué)策略，因為視頻的視覺沖擊力和音樂的影響力能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，為接下來的學(xué)習(xí)活動打下良好的基礎(chǔ)。

其次，在生詞和短語的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我采取了讓學(xué)生自主閱讀課文并找出相關(guān)詞匯的方式，這能夠鍛煉他們的獨立學(xué)習(xí)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯理解和運用上還存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋和舉例，以確保他們能夠準(zhǔn)確掌握和運用這些詞匯。

在閱讀理解環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論的活動，這能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過討論，他們能夠更好地理解文章的主旨大意和作者的觀點。然而，我也注意到在討論中，部分學(xué)生參與度不高，表現(xiàn)出一定的內(nèi)向和害羞。為了提高他們的參與度，我可以在今后的活動中設(shè)