2024-2025學年小學活動室安全管理教學設(shè)計

2024-2025學年小學活動室安全管理教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年小學活動室安全管理教材的第三章，主題是“活動室的安全規(guī)則與禮儀”。具體內(nèi)容包括：1）活動室的基本安全規(guī)則；2）如何正確使用活動室內(nèi)的設(shè)施與器材；3）活動室內(nèi)的禮儀行為規(guī)范。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了基本的安全知識和禮儀行為，本節(jié)課將進一步深化這方面的認識，讓學生能夠在活動室內(nèi)自覺遵守規(guī)則，正確使用設(shè)施，展現(xiàn)出良好的禮儀行為。通過對本節(jié)課的學習，學生將能夠更加全面地了解活動室安全管理的重要性，提高自身的安全意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的安全意識和自我管理能力。通過學習活動室的安全規(guī)則與禮儀，學生將能夠：1）識別并遵守活動室的基本安全規(guī)則；2）正確使用活動室內(nèi)的設(shè)施與器材，提高自我防護能力；3）展現(xiàn)出良好的禮儀行為，培養(yǎng)和諧的集體氛圍。這些目標的實現(xiàn)將有助于提升學生的自我保護意識，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力和公民素養(yǎng)，使他們在日常學習和生活中能夠自覺地遵守規(guī)則，尊重他人，保障自身和他人的安全。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是活動室的安全規(guī)則與禮儀。具體重點包括：

-活動室的基本安全規(guī)則，如不奔跑、不推搡、不玩火等；

-正確使用活動室內(nèi)的設(shè)施與器材，如正確操作電器、使用體育器材的安全方法等；

-活動室內(nèi)的禮儀行為規(guī)范，如排隊等候、保持安靜、不打鬧等。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點在于幫助學生理解和掌握如何正確使用活動室內(nèi)的設(shè)施與器材，以及如何展現(xiàn)出良好的禮儀行為。具體難點包括：

-理解并遵守活動室的基本安全規(guī)則，如為什么不能奔跑、推搡、玩火等；

-學會正確使用電器、體育器材等設(shè)施與器材的方法，避免受傷；

-培養(yǎng)學生在活動室內(nèi)的禮儀行為，如如何安靜排隊、如何與人和諧相處等。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：活動室、體育器材、電器設(shè)備、海報紙、彩筆等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、安全管理教材。

3.信息化資源：PPT、視頻資料、安全游戲軟件等。

4.教學手段：講解、演示、小組討論、角色扮演、互動游戲等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校教學管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞活動室安全管理，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用教學管理系統(tǒng)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解活動室安全管理的基本知識。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至教學管理系統(tǒng)或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、教學管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解活動室安全管理課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個真實的安全事故案例，引出活動室安全管理的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解活動室的基本安全規(guī)則、設(shè)施使用方法和禮儀行為規(guī)范。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握安全管理技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗安全管理知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解安全管理知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握安全管理技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解活動室安全管理知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)活動室安全管理課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與活動室安全管理相關(guān)的拓展資源，如安全知識網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的活動室安全管理知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-活動室安全管理規(guī)定：提供學校活動室安全管理的相關(guān)規(guī)定，讓學生進一步了解和熟悉活動室的安全規(guī)則和禮儀。

-安全事故案例分析：提供一些與活動室相關(guān)的安全事故案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出改進措施。

-活動室安全知識手冊：提供一份詳細的活動室安全知識手冊，包括活動室的基本安全規(guī)則、設(shè)施使用方法和禮儀行為規(guī)范，供學生課后閱讀和參考。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-安全知識競賽：鼓勵學生參加學校組織的線上安全知識競賽，通過競賽的形式鞏固和檢驗所學的安全知識。

-安全主題活動：鼓勵學生參與學校組織的各類安全主題活動，如安全演練、安全講座等，提高學生的安全意識。

-家庭安全調(diào)查：鼓勵學生與家人一起進行家庭安全調(diào)查，了解家庭中的安全隱患，并提出改進措施。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生清晰地理解和記憶活動室安全管理的核心內(nèi)容。板書設(shè)計將包括以下幾個方面：

1.活動室安全管理規(guī)則：板書將列出活動室的基本安全規(guī)則，如不奔跑、不推搡、不玩火等，以及正確使用活動室內(nèi)的設(shè)施與器材的方法。

2.禮儀行為規(guī)范：板書將展示活動室內(nèi)的禮儀行為規(guī)范，如排隊等候、保持安靜、不打鬧等，以引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3.安全事故案例分析：板書將提供一些與活動室相關(guān)的安全事故案例，引導學生分析案例中存在的問題，并提出改進措施。

4.安全知識手冊：板書將總結(jié)一份活動室安全知識手冊，包括活動室的基本安全規(guī)則、設(shè)施使用方法和禮儀行為規(guī)范，供學生課后閱讀和參考。

板書設(shè)計將結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，板書設(shè)計將具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學生將能夠更好地理解和掌握活動室安全管理的核心知識，提高自身的安全意識和自我保護能力。教學反思本節(jié)課的主題是活動室安全管理，通過講解活動室的基本安全規(guī)則、設(shè)施使用方法和禮儀行為規(guī)范，讓學生了解和掌握活動室安全管理的知識和技能。在教學過程中，我采取了多種教學方法，如講授法、實踐活動法、合作學習法等，以提高學生的學習興趣和參與度。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和參與度較高，能夠積極地參與課堂活動，提出問題并參與討論。同時，通過實踐活動，學生的動手能力和解決問題的能力得到了很好的鍛煉。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解活動室的基本安全規(guī)則時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些規(guī)則的理解不夠深入，需要我在今后的教學中加強講解和強調(diào)。另外，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生的參與度不高，需要我在今后的教學中更加關(guān)注學生的參與情況，采取有效的措施提高學生的參與度。典型例題講解1.例題1：請列出活動室的基本安全規(guī)則。

答案：活動室的基本安全規(guī)則包括不奔跑、不推搡、不玩火、正確使用電器設(shè)備、不亂扔垃圾等。

2.例題2：請說明為什么不能在活動室內(nèi)奔跑和推搡。

答案：在活動室內(nèi)奔跑和推搡容易導致摔倒和撞傷，影響他人的學習和活動，所以不能在活動室內(nèi)奔跑和推搡。

3.例題3：請描述如何正確使用活動室內(nèi)的電器設(shè)備。

答案：正確使用活動室內(nèi)的電器設(shè)備的方法包括：先插電源插頭，后開電器開關(guān)；使用電器時注意安全，避免觸電；用完電器后及時關(guān)閉電源開關(guān)，拔掉電源插頭。

4.例題4：請列出活動室內(nèi)的禮儀行為規(guī)范。

答案：活動室內(nèi)的禮儀行為規(guī)范包括：保持安靜，不打鬧；排隊等候，不插隊；使用設(shè)施和器材時輕拿輕放，不損壞公共財物；尊重他人，不干擾他人學習和活動。

5.例題5：請描述如何保持活動室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。

答案：保持活動室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生可以采取以下措施：不亂扔垃圾，垃圾入桶；使用設(shè)施和器材后及時歸位；定期清理衛(wèi)生，保持活動室整潔；提醒他人保持環(huán)境衛(wèi)生，共同維護公共空間。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學生的課堂表現(xiàn)，包括是否認真聽講、積極回答問題、參與課堂討論等。通過課堂表現(xiàn)，教師可以了解學生對活動室安全管理知識點的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師將組織學生進行小組討論，要求學生圍繞活動室安全管理的相關(guān)主題進行討論和分享。教師將評估學生的討論成果，包括討論的深度、廣度以及學生的參與度等。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計一些隨堂測試題目