2024-2025學(xué)年安全自護(hù)能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年安全自護(hù)能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版《小學(xué)語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)第六單元，主題是“安全自護(hù)能力培養(yǎng)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并理解安全自護(hù)的基本概念，如什么是安全自護(hù)，為什么要進(jìn)行安全自護(hù)等。

2.學(xué)習(xí)并掌握一些基本的安全自護(hù)技能，如如何避免危險(xiǎn)，如何在緊急情況下求助等。

3.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解并掌握一些具體的安全自護(hù)方法，如遇到陌生人怎么辦，如何防止火災(zāi)等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)，讓他們明白安全自護(hù)的重要性，并能在日常生活中做到自我保護(hù)和自我防范。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的安全自護(hù)能力，使其在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。具體目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使其能夠自覺遵守安全規(guī)定，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。

2.提升學(xué)生的應(yīng)急處理能力，使其在遇到突發(fā)事件時(shí)能夠迅速采取有效措施，確保自身安全。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，使其在日常生活中能夠時(shí)刻注意安全，避免意外傷害。

4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠與同伴共同協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們年齡在9-10歲之間，處于一個(gè)好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，能夠通過(guò)圖片和文字了解到安全自護(hù)的重要性。然而，他們?cè)诎踩宰o(hù)方面的知識(shí)和能力還有待提高，尤其是在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ε袛嗪吞幚砟芰Χ萑胛ｋU(xiǎn)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們往往缺乏對(duì)安全的重視，容易因?yàn)楹闷嫘亩鴩L試一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，或者在緊急情況下不知所措。這種行為習(xí)慣對(duì)于他們的安全自護(hù)能力有著直接的影響，因此在教學(xué)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)，提高他們的安全自護(hù)能力，使其在面臨危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握安全自護(hù)的知識(shí)和技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：通過(guò)講解安全自護(hù)的基本概念、技能和方法，讓學(xué)生掌握安全自護(hù)的理論知識(shí)。

(2)案例分析法：通過(guò)分析具體的安全事故案例，讓學(xué)生了解并掌握安全自護(hù)的具體方法。

(3)小組討論法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

(3)模擬演練：通過(guò)模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全自護(hù)的技能和方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與安全自護(hù)相關(guān)的情境，如火災(zāi)、地震等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)危險(xiǎn)嗎？是如何應(yīng)對(duì)的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解安全自護(hù)的基本概念、技能和方法。

-教師通過(guò)舉例、講解案例等方式，讓學(xué)生理解和掌握安全自護(hù)的知識(shí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如何在生活中應(yīng)用所學(xué)的安全自護(hù)知識(shí)和技能。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固對(duì)安全自護(hù)的理解和掌握。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一些與安全自護(hù)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并與學(xué)生一起探討解決問(wèn)題的方法。

-教師通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全自護(hù)的重要性和方法。

-教師提出一些拓展性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將安全自護(hù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意安全，做到自我保護(hù)和自我防范。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)部分：

1.安全自護(hù)的基本概念：了解安全自護(hù)的定義，理解為什么要進(jìn)行安全自護(hù)，以及安全自護(hù)的重要性。

2.安全自護(hù)的技能和方法：掌握一些基本的安全自護(hù)技能，如如何避免危險(xiǎn)，如何在緊急情況下求助等。

3.具體的安全自護(hù)方法：通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)和掌握一些具體的安全自護(hù)方法，如遇到陌生人怎么辦，如何防止火災(zāi)等。

4.安全自護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)：理解安全自護(hù)意識(shí)的含義，明確安全自護(hù)意識(shí)在生活中的重要性，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)安全自護(hù)意識(shí)。

5.安全自護(hù)能力的提升：了解如何提升自己的安全自護(hù)能力，學(xué)習(xí)并掌握一些提升安全自護(hù)能力的技巧和方法。

6.安全自護(hù)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中應(yīng)用安全自護(hù)的知識(shí)和技能，提高自己在面臨危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。板書設(shè)計(jì)-安全自護(hù)的基本概念：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，板書出安全自護(hù)的定義和重要性。

-安全自護(hù)的技能和方法：用圖示或關(guān)鍵詞，展示基本的安全自護(hù)技能和方法。

-具體的安全自護(hù)方法：通過(guò)案例分析，用圖示或關(guān)鍵詞，展示具體的安全自護(hù)方法。

2.藝術(shù)性和趣味性

-使用色彩鮮艷的粉筆，讓板書更加吸引學(xué)生的注意力。

-運(yùn)用有趣的圖示或符號(hào)，讓學(xué)生更容易記憶和理解安全自護(hù)的知識(shí)。

-在板書設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)元素，如讓學(xué)生參與繪制安全自護(hù)的圖示，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

3.簡(jiǎn)潔明了

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述。

-使用清晰的字體和大小，確保學(xué)生能夠清楚閱讀板書內(nèi)容。

-合理安排板書的布局，使學(xué)生能夠一目了然地了解安全自護(hù)的知識(shí)點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)示例：

1.安全自護(hù)：避免危險(xiǎn)，保護(hù)自己

2.技能和方法：求助、避險(xiǎn)、自救

3.具體方法：陌生人、火災(zāi)、地震課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全自護(hù)的重要性和方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)安全自護(hù)知識(shí)的理解和記憶。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行解答，以鞏固對(duì)安全自護(hù)知識(shí)的理解和掌握。

-當(dāng)堂檢測(cè)題包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，題型多樣，難度適中。

-教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高安全自護(hù)能力。

3.拓展練習(xí)

-教師設(shè)計(jì)一些拓展練習(xí)題，讓學(xué)生課后進(jìn)行解答，進(jìn)一步鞏固和拓展安全自護(hù)知識(shí)。

-拓展練習(xí)題可以包括一些實(shí)際生活中的情境題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

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