被欺凌的作文7篇

第第頁被欺凌的作文7篇被欺凌的作文篇1學校欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中學校的學校內(nèi)外時有發(fā)生，它不僅會損害我們的身體，還會使一顆純潔的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威逼他人的生命安全。同學們，我們是祖國的將來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負側(cè)重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應的法律常識，在全國個別學校顯現(xiàn)了學校暴力事件，嚴至影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也減弱了學校的教育成績。為此，學校團委發(fā)出如下倡議：一、勇于拒絕學校暴力。同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，樂觀與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。二、加強法律知識學習，加強法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到學校暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護本身。三、不參加干架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場合，不在及空間、網(wǎng)絡貼吧、各類論壇等發(fā)布羞辱他人的言論。四、樹立樂觀進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的興趣喜好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用本身的實際行動反對學校欺凌，闊別學校暴力，爭做美麗學生，構(gòu)建陽光和諧學校!被欺凌的作文篇2在大多數(shù)人心中，學校應當棲居著沖融明媚的青春笑靨，讓人終生眷戀。然而近年來愈漸嚴峻的學校欺凌事件卻讓學校成為了一些孩子畢生不愿提及的地方。由此看來，學校欺凌不但僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那么簡單，學校欺凌帶來的陰影，往往會包裹當事人的精神一生。學校欺凌的殘忍，有時讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無疑直接損害了受害者的身體，更給其幼小的心靈造成不行磨滅的創(chuàng)傷，甚至引起部分受害者產(chǎn)生自盡心理。然而學校欺凌的“受害方”不但是直接受傷者，也包含了“施暴者”和冷眼默視的“旁觀者”。施暴者在長期施暴中心理發(fā)生了極大扭曲，極有可能養(yǎng)成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格；而旁觀者常年旁觀暴力事件，可能會對欺凌行為產(chǎn)生麻木心理，或者對同學關系產(chǎn)生不安與畏懼。學校欺凌就這樣散射性地對一代學生產(chǎn)生或多或少的影響，足見其大害矣！那么為什么這種惡劣的社會現(xiàn)象，會在本純凈美好的學校發(fā)生？一是施暴者家庭教育的缺失。荀況曾言“人之性惡”，所以必需“有師法之化，禮義之道，然后出于辭讓，合于文理，而歸于治”，施暴者童年沒有接受良好的品德教育甚至自身就是暴力的受害者，導致形成了缺乏同情心和善意的個性，直接引起暴力。二是受害者法律意識不足，沒有認得到學校欺凌的惡劣性質(zhì)，往往使其不了了之。三是社會風氣的扭曲。成人方即家長、學校往往“好面子”，不愿將事情鬧大毀了自家臉面，卻忽視了孩子的需要。三者相互影響，只會讓學校欺凌愈演愈烈。然而我們不缺乏極具保護意識的家庭，但學校欺凌仍在發(fā)生，只因在我國相關法律尚不完滿甚至存在部分空白，法律往往遲到或者缺席。但依我之見，法律不應遲到，更不應缺席——且對于某些事件，遲到即意味著缺席！對于學校欺凌，法律不能寬容更不能姑息。學校欺凌不得停止，往往是由于社會對事件性質(zhì)不足注重，而法律的嚴苛恰恰能引起公眾的關注度。法律懲戒可以使失足少年意識到事件的嚴重性，助其避開再犯，更讓受害者得到應有的人身保護，也使旁觀者自發(fā)闊別暴力事件。對于學校欺凌，法律不能片面更不能偏袒。學校欺凌有關法律一般集中解決肢體沖突方面的“硬暴力”，忽視了對受害者心理損害更大的“軟暴力”、“冷暴力”，法律的保護范圍應當有所轉(zhuǎn)變，才略提前阻攔“硬暴力“的發(fā)生與惡化。對于學校欺凌，法律不能遲到，更不能缺席！受害者可能在遲到的法律前已結(jié)束了年輕的生命，施暴者或許在缺席的法律下成長為更惡劣的人……讓法律起到它應有的作用，還人們記憶中純潔美好的學校！被欺凌的作文篇3學校是我們共同的家園，每一個同學都是我們的伙伴?？墒菍W校欺凌的事卻總會發(fā)生，使學校不在和諧。近來，在尖山的學校中就發(fā)生了學校欺凌事件，而再網(wǎng)上也有許多學校欺凌的事情發(fā)生。記得有一件事，有一位同學在網(wǎng)吧中被其他同學圍毆，他們把受害者活活打了四小時！受害者就被他們打死了。一個活生生的人，在四小時的前還好好的，四個小時后，就被打死了。更令人生氣的是，竟然沒有一個人去勸阻，而是眼睜睜的看著一個正在讀書的少年活生生的被打死。還有一次，一位女同學被嫁禍為“偷了同學的錢”，她無辜含冤，氣得離家出走。像這樣的事例還有許多，學校欺凌的事頻頻發(fā)生，盡管學校內(nèi)給受害者和施暴者都有嚴重的責罰，可還是會發(fā)生。所以，我們每一個人都要保護好本身。倘若別人在勒索，敲詐你時，你不要由于害怕他們就乖乖得給他們錢，這樣他們就會覺得你特別好欺壓，并會總是來占你的麻煩。你要讓他們知道，你不是孱弱的人。放學后，你不要獨自一個人走，要結(jié)伴而行，也不要走幽靜的小路。倘若你被欺壓了就應當及時告知老師和家長，讓大人來解決，不能被欺凌了就一聲不吭；忍氣吞聲的。當然，你也千萬不要找一大幫人來，和你一起去復仇，那樣，只會把事情弄得更大。在選擇伙伴的時候，要特別慎重，你應當多交益友，不交損友。你不要和那些不三不四的人一起玩，那樣的話。你也會被他們帶壞的。你要和那些品德好的人做伙伴，那樣你也會變好的。在生活中，我們要學會保護本身，對學校欺凌說“不”。被欺凌的作文篇4學校，本該是我們歡樂學習的凈土，可是由于這幾年學校暴力無情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。吸煙、喝酒、干架這類事情已經(jīng)屢見不鮮，甚至還有學生冒犯法律的底線。打人者不聽勸阻，被打者忍氣吞聲，最終事情將會越來越嚴重。今日呢，我就和大家探討一下如何闊別學校暴力的劫難。知己知彼才略百戰(zhàn)百勝，欲闊別學校暴力，應了解學校暴力。學校暴力又稱學校欺凌，它是發(fā)生在學校內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員蓄意濫用語言、軀體力氣、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、資產(chǎn)等實施的實現(xiàn)某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中學校。了解了學校暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的學校暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個共同的問題點。其中一個就是被欺凌者忍氣吞聲，不告知成年人——父母或老師。這個問題是很嚴重的，由于你不告知別人，欺凌者就會認為您好欺壓，以后會“多多照料”你。有些被欺凌者是由于欺凌者的恐嚇才不敢相告的。其實，欺凌者的恐嚇并不能對你造成實質(zhì)性的危害，倘若你向成年人說了，他們會保護好你的。所以，倘若被欺凌，肯定不要忍氣吞聲。還有一點就是欺凌者不知錯。有一些欺凌者由于低班級時被欺凌，到高班級后就認為：別人欺壓我，我為什么不能欺壓別人？他們就抱著這樣的.心態(tài)欺凌別人，殊不知到最終終會受到法律的制裁。學校暴力似洪水猛獸，千萬不行靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今日我們?yōu)榫芙^學校暴力盡一份責，明天我們就會獲得一個和諧的學校。被欺凌的作文篇58月29日下午，夏河縣扎油鄉(xiāng)寄宿制學校五班級開展了關于“防備學校欺凌”的主題活動，全班40多位同學樂觀參加互動討論。在一開始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻，使學生們認得一些日常的行為可能會給他人帶來損害，引導同學們通過換位思索角度去理解被損害者的內(nèi)心感受。在了解被損害者的內(nèi)心感受后，社工給出了關于學校暴力的定義和類別，在案例的學習與相互討論中，同學們能夠?qū)ζ溥M行分類且認得到學校暴力的危害。為了讓學生在碰到學校暴力時懂得如何求救，社工鼓舞大家開啟頭腦風暴模式，進行小組間的討論和自救知識，也為了提高同學們學習自救知識的樂觀性，社工引導同學們自動選擇方法，同學們的參加度有所提高，踴躍舉手發(fā)言。就如何幫忙受到暴力威逼的同學，同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來高聲說“stop”的時候，欺凌的現(xiàn)象才會有所減少。在課堂的結(jié)尾，有的同學表示“今日我認得到取外號是不正確的，以后再也不會隨便喊同學外號了”，整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。9月9日晚，我校重磅推出安全生產(chǎn)（教育）月活動之主題班會展現(xiàn)課。展現(xiàn)課以《防備學校欺凌》為題，全體班主任、宿管組及政教工作人員參與。兩堂示范課各有老師取點新奇，力圖從占多數(shù)的“旁觀者”角度分析其行為的內(nèi)在心理，激發(fā)其參加管理的意識，加強其社會責任感和團隊精神，進而敢于與學校欺凌行為做斗爭?！胺纻鋵W校欺凌”對于職業(yè)更顯任重道遠。各老師所推之課也是求真務實，力圖說明學校欺凌的危害，加強學生的法律意識，還大家一個陽光、安全的學校。被欺凌的作文篇6近幾個月來我們國家發(fā)生了多起學校，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注學校安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的學校安全極端事件，我們學校高度注重，樂觀行動起來，切實加強學校安全守衛(wèi)，確保師生生命安全。在學校加強安全守衛(wèi)的同時，同學們也要學會一些面對不安全的應急方法：1、在威逼與暴力來臨之際，首先告知本身不關鍵怕。要信任邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力氣都是本身的剛強后盾，會堅決地站在本身的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生不安全，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。2、高聲地提示對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴格的制裁，會為此付出應有的代價。同時快速找到電話準備報警，或者高聲呼喊求救。3、倘若不安全發(fā)生，可用本身的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生不安全情況，要趕快關緊本身班的門、窗，不讓歹徒進來。4、倘若受到損害，肯定要及時向老師、警察報案。不要讓非法分子留下“這個小孩好欺壓”的印象，倘若一味姑息他們，最后只會導致本身頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。5、倘若四周有人，要高聲喊叫，引人注意，同時也要避開激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機靈逃離。7、找機會逃到人多的地方求救，或躲入店鋪、民宅。8、在公共場合應找服務臺人員或向警察求助。9、若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。被欺凌的作文篇7學校是我們學習的樂園，成長的搖籃?？墒墙鼇恚衣牭搅撕芏嚓P于學校欺凌的事?；蛟S只是一件小誤會；或許只是無意的舉動，有人揮起了拳頭……我在網(wǎng)上瞧到了這樣一件事：有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個學生，他們的毆打始終連續(xù)了四個小時，很多圍觀的學生瞧到了，也不告知家長、老師，那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有許多：一個女學生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走；幾個高班級學生向低班級學生要保護費，受害者回家后始終暴飲暴食，導致嘔吐；幾個高班級學生，圍毆低班級學生，導致受害者脾臟等多處碎裂……有許多人認為中國學校欺凌的事情很少，那時由于許多人認為只要肢體上的虐待才算，他們不去關注這些事。其實中國學校欺凌的事還有許多。而且語言上的攻擊、給別人起羞辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學，這些都屬于學校欺凌。這些事情的發(fā)生也是由于學生的家長、老師不去關注。很多受害者僅僅是由