智慧父母講座心得5篇

第第頁(yè)智慧父母講座心得5篇智慧父母講座心得篇1時(shí)間過(guò)的真快，孩子不知不覺(jué)就開(kāi)始就讀大班了，我家這孩子常常被老師們說(shuō)懂事、然后各位家長(zhǎng)們也在我育兒有方，其實(shí)這都是特別簡(jiǎn)單的，我只是做到了本身身為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的，我從來(lái)不會(huì)過(guò)多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過(guò)多的偏愛(ài)，是會(huì)把孩子推向歧途的。一、多注意細(xì)節(jié)，相互成長(zhǎng)現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽，我會(huì)常常去注意他的變動(dòng)，然后清晰本身該做什么，不應(yīng)做什么。要想讓本身親近你，你首先得讓他覺(jué)得他在你的心目中是最緊要的，否則就算你是他的父親媽媽，他也很難跟您打開(kāi)心扉，在教育孩子這塊其實(shí)也是雙向的，在碰到問(wèn)題的時(shí)候，不妨先在本身身上找找原因。就譬如現(xiàn)在的孩子就是特別喜愛(ài)把本身平常在幼兒園里的瑣碎事情說(shuō)給你聽(tīng)的，以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有始終在碎碎念，而現(xiàn)在變的不愛(ài)說(shuō)話了，你責(zé)備他現(xiàn)在有心里話都不跟你說(shuō)了，其實(shí)我跟我孩子也有過(guò)這個(gè)情況，那是由于我在接他放學(xué)的`路上，我只顧著盯動(dòng)手機(jī)忙工作，對(duì)于他說(shuō)的話，我總是愛(ài)答不理的，有時(shí)候甚至都是直接忽視的，其實(shí)他有在時(shí)不時(shí)的跟你透露點(diǎn)什么，他就會(huì)想，既然媽媽都不樂(lè)意聽(tīng)，那我就不說(shuō)了。長(zhǎng)期以往你就會(huì)跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去專心的聽(tīng)他們的話，在他們說(shuō)完跟誰(shuí)玩耍了之后，可能就要說(shuō)本身在幼兒園里犯什么錯(cuò)了。所以作為父母真的要多審視本身，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在相互學(xué)習(xí)的，不要覺(jué)得本身做的肯定就是對(duì)的，這點(diǎn)很緊要。二、寧愿說(shuō)建議，不說(shuō)批判這個(gè)年齡的孩子，確實(shí)特別的喜愛(ài)聽(tīng)贊揚(yáng)的話，但是不代表他們也能接受批判他們的話，真的會(huì)對(duì)他們的打擊很大。譬如有一次，兒子在幼兒園跟人干架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來(lái)就是在批判他，不問(wèn)原因，孩子就在那始終哭。后來(lái)我就先了解情況，才知道，是那個(gè)男孩子始終在煩他，我兒子也是屢次警告，說(shuō)不要在吵他了，對(duì)方就是不聽(tīng)，反而變本加厲的動(dòng)手動(dòng)腳的，他這才把我跟他說(shuō)的在幼兒園跟同學(xué)和順相處，不要爭(zhēng)吵干架一事直接拋諸腦后動(dòng)手的，由于我相似并沒(méi)有教過(guò)他，倘若對(duì)方咄咄逼人不聽(tīng)勸阻怎么辦，最終他也只能遵照并服從本身的本能，去讓對(duì)方閉嘴了，要說(shuō)錯(cuò)，其實(shí)我也有錯(cuò)。這件事之后，他直接不愿要父親抱他，由于在他心里，本身沒(méi)錯(cuò)，而卻迎來(lái)了你的批判。對(duì)于孩子的第一次犯錯(cuò)，真的寧愿去了解情況，建議他以后怎么做，也不要直接批判，真的對(duì)他們的打擊會(huì)很大。父母是在孩子的成長(zhǎng)中飾演這極為緊要的角色的，希望各位做父母的的不要讓本身失去孩子的信任，他們要成長(zhǎng)，我們同樣也要成長(zhǎng)。智慧父母講座心得篇2陪伴是最高級(jí)的家庭教育，父母是孩子最好的老師，關(guān)注孩子的心里健康尤為緊要。生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡事那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、心理健康、自信獨(dú)立、內(nèi)心富足的孩子，他們的父母都是做了高質(zhì)量的陪伴。要多關(guān)懷孩子的情緒，少關(guān)懷事情的結(jié)果，父母的關(guān)懷會(huì)給孩子帶來(lái)更多的安全感。這樣他們會(huì)把事情做的更好，反之錯(cuò)誤的陪伴會(huì)讓孩子感覺(jué)很痛苦。我們平常也要給孩子有效的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就要予以孩子精神上或物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，父母的認(rèn)可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種確定，會(huì)讓她想把事情做的更好。找到孩子的閃光點(diǎn)，正面的認(rèn)可可以讓好的行為再次顯現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)放大了容易成為她得優(yōu)勢(shì)，缺點(diǎn)放大了容易成為缺陷。對(duì)孩子少一些嘮叨，在生活中我們可以跟孩子先處伙伴，這樣可以跟孩子更好的溝通，許多父母喜愛(ài)用居高臨下的態(tài)度說(shuō)教，講道理，疏忽孩子的感受只希望孩子能夠順從，結(jié)果父母講的越多孩子就產(chǎn)生了厭煩心理。你以為的.溝通其實(shí)就是發(fā)泄本身，全部家庭的教育失敗就是從關(guān)系分裂開(kāi)始的。孩子考不好的時(shí)候，不要只是一味的打壓孩子，那樣只會(huì)雪上加霜，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，跟孩子站在一起去解決問(wèn)題，方向不對(duì)，努力白搭，要找到方向，找對(duì)方法這樣就會(huì)事辦功備。家長(zhǎng)的成長(zhǎng)是解決一切問(wèn)題的總方法。智慧父母講座心得篇3如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才略更好的“育優(yōu)秀孩子”。今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不絕在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的成長(zhǎng)步調(diào)。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。始終以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了肯定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今日的`講座，我做了以下總結(jié)。1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。譬如，上學(xué)期間晚上不能觀看電視、玩移動(dòng)電話；上學(xué)期間晚上21：30前必需睡覺(jué)……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自想法識(shí)和磨練的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。2、換位思索。即站在孩子角度看問(wèn)題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)怪，先弄清晰情形，再去評(píng)判。用理解、鼓舞和引導(dǎo)來(lái)替換批判、職責(zé)和埋怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用移動(dòng)電話，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，譬如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是特別好的選擇。孩子有了參加感，有了樂(lè)趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。智慧父母講座心得篇4今日收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí)，為幫助學(xué)校有效開(kāi)展德育教育工作，營(yíng)造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開(kāi)展《學(xué)校階段父母應(yīng)當(dāng)為孩子做什么？》直播課”的通知時(shí)感覺(jué)正是雪中送碳的知識(shí)共享盛宴，由于今年的教育改革，從雙減政策到中考五五分開(kāi)，讓我這種初為學(xué)校生家長(zhǎng)的群體感到了躺平可能帶來(lái)的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對(duì)的迷茫感。一個(gè)半小時(shí)的課程聽(tīng)下來(lái)，茅塞頓開(kāi)了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒。現(xiàn)將聽(tīng)課的領(lǐng)會(huì)和本身實(shí)際生活中的心得與大家共享一二。首先直播課的鄭老師說(shuō)，家長(zhǎng)要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語(yǔ)中定義一個(gè)人，譬如常常被老師夸的孩子，孩子們也覺(jué)得他優(yōu)秀，常常被老師說(shuō)的孩子，孩子們就會(huì)定義他調(diào)皮，這種事情和孩子閑談中就能知道。倘若家長(zhǎng)們常常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢？這就跟他們喜愛(ài)模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺(jué)得動(dòng)畫(huà)里的主人翁是值得敬佩的，才會(huì)去效仿，那么作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽炎鹁吹貙W(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里，正好她們班有個(gè)男老師，我就跟孩子說(shuō)“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照料你，男老師會(huì)父親一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不僅不抵觸上幼兒了，還常常在我面前說(shuō)起女老師的溫和美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了學(xué)校，沒(méi)有任何上學(xué)前的畏懼，回家和我們說(shuō)起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí)，她會(huì)謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)厲”，“溫和”之類，不會(huì)用任何不敬之詞，由于她知道，即便是偏愛(ài)她的父母面前，也是不準(zhǔn)許有任何對(duì)師長(zhǎng)不敬的言語(yǔ)的。鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語(yǔ)中更加自信，說(shuō)的最引人深思的一段話就是“沒(méi)有自信的孩子是沒(méi)有將來(lái)的”。這段話我也深有感受，以前初為人母也只是摸著石頭過(guò)河的方式帶娃，育娃，并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說(shuō)的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家共享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時(shí)，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問(wèn)，我就跟她商定每天晚上睡覺(jué)時(shí)說(shuō)本身當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事，我會(huì)做個(gè)例子先說(shuō)，她也會(huì)學(xué)著我專心思索著說(shuō)，通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛(ài)吃青椒會(huì)偷偷留下，不樂(lè)意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡，喝可樂(lè)等她本身說(shuō)的壞事兒，還有勸慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個(gè)答對(duì)了老師的問(wèn)題，照料了回到家中里來(lái)玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她本身說(shuō)的好事，經(jīng)過(guò)對(duì)一成天事件的梳理，也讓她對(duì)本身的行為有了推斷力。關(guān)于自信，孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜愛(ài)的同學(xué)，自來(lái)卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃，姑娘特別喜愛(ài)和她玩兒，玩兒久了，她驀地自卑了起來(lái)，她覺(jué)得本身的皮膚太黑了，而且她看的動(dòng)畫(huà)里的公主都是美麗白凈的，她覺(jué)得本身當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛(ài)，也沒(méi)否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動(dòng)畫(huà)片里聰慧勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛(ài)冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人擁戴的公主們只是由于好看讓人們喜愛(ài)的嗎？更多的是她們的善良，聰慧和勇敢。孩子首先特別高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來(lái)越愛(ài)挖掘本身善良，聰慧，勇敢的一面，看著他用本身的魔法棒美麗地?fù)]舞出弧線對(duì)抗男生飾演的奧特曼，我就知道，她是一個(gè)自信的公主了。鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思索本領(lǐng)。這個(gè)觀點(diǎn)正好對(duì)上了孩子近來(lái)經(jīng)過(guò)的兩件事情。孩子剛上學(xué)校一個(gè)多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，父親負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，近來(lái)正逢換季，父親店里特別忙，有時(shí)候要凌晨才略回家，為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商議，我說(shuō)父親這幾天太辛苦了，讓他多睡半個(gè)小時(shí)，你能本身洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣裳，上洗手間，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書(shū)包等，我很是欣慰，她把平常我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的本身都完成了，而且匯報(bào)的也很有次序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候有意讓孩子能聽(tīng)見(jiàn)的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少?？诓爬蠋熢诓贾靡粓?chǎng)朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞，并讓她教。我一聽(tīng)還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問(wèn)問(wèn)她的想法，她告知我她挑了三個(gè)女生，我問(wèn)她是依據(jù)什么挑的？她說(shuō)那三個(gè)女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來(lái)快，還有就是她們都是她的好伙伴，這一頓操作把公事私心都布置了。我又問(wèn)她舞蹈你要跳什么呢，姑娘自身就酷愛(ài)舞蹈，之前在家里觀看電視時(shí)就愛(ài)看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目，她說(shuō)在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞，應(yīng)當(dāng)挺合適的，結(jié)果回回到家中，第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來(lái)。我從沒(méi)想過(guò)一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒(méi)幾個(gè)月的孩子有這么全面的思索邏輯以及這種思索帶來(lái)的行動(dòng)力。所以我覺(jué)得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思索本領(lǐng)和解決問(wèn)題本領(lǐng)的好方法。在直播課的最終，鄭老師提出家長(zhǎng)管理情緒，試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門(mén)是常有的事兒。有一次在我高聲的責(zé)備中孩子也義憤填膺的和我爭(zhēng)論了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和神色和剛剛的我是多么的相像，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會(huì)兒，然后溫和的和她商議，以后要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)打斷對(duì)方的說(shuō)話或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來(lái)提示，這樣相互就知道本身的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們常常這樣提示，減少了不少次的矛盾，而且她覺(jué)得這是我和她之間的暗號(hào)，執(zhí)行的樂(lè)此不疲。今日的課程聽(tīng)的過(guò)成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思索過(guò)程也成了我這七年來(lái)和孩子共同成長(zhǎng)的回憶錄，雖然這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)都注重教育的時(shí)代，有許多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是由于我要你跟別人比成績(jī)，而是由于，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有心義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有心義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)！”，希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的歡樂(lè)的人，希望每一位家長(zhǎng)都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣歡樂(lè)的人。智慧父母講座心得篇5始終以來(lái)四周總有不少人詢問(wèn)我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來(lái)就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中心是有因果關(guān)系的！朵拉自打降生，我就頂著輿論的壓力把她常常抱在懷里，人都說(shuō)放下她，放下她，否則以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我連忙抱起她來(lái)，以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛(ài)她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的內(nèi)心富足一些，有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長(zhǎng)有肯定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從降生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽半步的嬰兒，一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)拒絕和拖延的嬰兒，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有被強(qiáng)行喂過(guò)一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月，不認(rèn)生，見(jiàn)人就自動(dòng)打招呼，倘若認(rèn)得的人還會(huì)自動(dòng)讓別人抱她，倘若第一次見(jiàn)，打過(guò)招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊，啊”的說(shuō)話，但就是