基于ads課程設(shè)計(jì)

基于ads課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握ads（即“廣告”）的基本概念、分類及作用；

2.學(xué)生能分析并評(píng)價(jià)廣告案例中的創(chuàng)意手法和傳播效果；

3.學(xué)生了解廣告設(shè)計(jì)的基本原則和流程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一則具有創(chuàng)意的廣告；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)他人的廣告作品進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)；

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)廣告創(chuàng)作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維；

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告在商業(yè)傳播中的重要性，樹立正確的廣告道德觀念；

3.學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握廣告設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技能。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生具有一定的認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，善于表達(dá)和分享。

教學(xué)要求：教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供豐富的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，使學(xué)生在合作中成長(zhǎng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，并在教學(xué)評(píng)估中展現(xiàn)出具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告基本概念：介紹廣告的定義、分類、功能及廣告法律法規(guī)，使學(xué)生了解廣告的基本知識(shí)。

教材章節(jié)：第一章“廣告概述”

2.廣告創(chuàng)意手法：分析廣告創(chuàng)意的原則、方法及表現(xiàn)手法，提高學(xué)生廣告創(chuàng)意能力。

教材章節(jié)：第二章“廣告創(chuàng)意與策劃”

3.廣告設(shè)計(jì)流程：講解廣告設(shè)計(jì)的基本流程，包括市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)制作和評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。

教材章節(jié)：第三章“廣告設(shè)計(jì)流程”

4.廣告案例分析：選取經(jīng)典廣告案例，分析其創(chuàng)意策略和傳播效果，提高學(xué)生廣告鑒賞能力。

教材章節(jié)：第四章“廣告案例分析”

5.廣告制作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)及制作，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教材章節(jié)：第五章“廣告制作實(shí)踐”

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：廣告基本概念

第二周：廣告創(chuàng)意手法

第三周：廣告設(shè)計(jì)流程

第四周：廣告案例分析

第五周：廣告制作實(shí)踐（含小組討論、制作、展示及評(píng)價(jià)）

教學(xué)內(nèi)容旨在系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的廣告知識(shí)體系和實(shí)踐技能，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握廣告基本概念、分類、功能等理論知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

-教材關(guān)聯(lián)：第一章“廣告概述”

2.討論法：組織學(xué)生就廣告創(chuàng)意手法、設(shè)計(jì)流程等方面進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章“廣告創(chuàng)意與策劃”、第三章“廣告設(shè)計(jì)流程”

3.案例分析法：通過(guò)分析經(jīng)典廣告案例，使學(xué)生了解廣告創(chuàng)意策略和傳播效果，提高學(xué)生的廣告鑒賞能力和實(shí)際操作技巧。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章“廣告案例分析”

4.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣告制作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握廣告設(shè)計(jì)流程和技巧，提高動(dòng)手能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章“廣告制作實(shí)踐”

5.角色扮演法：在廣告制作實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生扮演廣告主、設(shè)計(jì)師等角色，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和代入感，提高學(xué)習(xí)效果。

6.展示與評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生展示自己的廣告作品，并開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，使學(xué)生從多角度了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法與討論法相結(jié)合：在理論學(xué)習(xí)階段，教師以講授為主，輔以小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討。

2.案例分析法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合：在實(shí)踐操作階段，通過(guò)分析經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生借鑒優(yōu)秀廣告的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法，并在實(shí)際操作中加以運(yùn)用。

3.角色扮演法與展示評(píng)價(jià)法相結(jié)合：在廣告制作實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生扮演不同角色，共同完成廣告作品。作品完成后，組織展示和評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美觀念。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用多元化、全過(guò)程的方式，以確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，包括出勤、提問(wèn)、討論等。

-教材關(guān)聯(lián)：全課程章節(jié)

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如廣告創(chuàng)意文案、廣告設(shè)計(jì)草圖等，評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章“廣告創(chuàng)意與策劃”、第三章“廣告設(shè)計(jì)流程”

3.案例分析報(bào)告：要求學(xué)生撰寫案例分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)廣告案例的理解和分析能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章“廣告案例分析”

4.實(shí)踐操作評(píng)估：對(duì)學(xué)生在廣告制作實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)制作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章“廣告制作實(shí)踐”

5.期中、期末考試：通過(guò)閉卷考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)廣告基本概念、理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的綜合掌握程度。

-教材關(guān)聯(lián)：全課程章節(jié)

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占20%）：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

2.作業(yè)評(píng)估（占30%）：對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，累計(jì)平均分作為作業(yè)總成績(jī)。

3.案例分析報(bào)告（占20%）：對(duì)學(xué)生的案例分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，關(guān)注其分析深度和見(jiàn)解。

4.實(shí)踐操作評(píng)估（占20%）：根據(jù)學(xué)生在廣告制作實(shí)踐中的表現(xiàn)，給予評(píng)分。

5.期中、期末考試（占10%）：期中、期末考試各占5%，考查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的綜合掌握情況。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：廣告概述、基本概念

-第二周：廣告創(chuàng)意手法與策略

-第三周：廣告設(shè)計(jì)流程

-第四周：廣告案例分析

-第五周：廣告制作實(shí)踐（含小組討論、制作、展示及評(píng)價(jià)）

-第六周：期中復(fù)習(xí)與考試

-第七周至第十周：課程內(nèi)容鞏固、實(shí)踐操作指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)

-第十一周：期末復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)22課時(shí)。

-課余時(shí)間安排：學(xué)生可利用課余時(shí)間進(jìn)行小組討論、作業(yè)完成和廣告制作實(shí)踐。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室進(jìn)行。

-實(shí)踐課：學(xué)校計(jì)算機(jī)房或廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以確保學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生的興趣愛(ài)好