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文檔簡介

中二班班本課程：幸“盔”有你主講人：

根據(jù)幼兒的興趣我們進行了《出行大調查》，在調查中發(fā)現(xiàn)班級里乘坐電瓶車這一類的幼兒比較多，于是我們就此展開討論，乘坐電瓶車的安全注意事項，發(fā)現(xiàn)孩子們出行時佩戴安全頭盔的人數(shù)很少，安靜的教室里馬上響起了對待頭盔和遵守交通規(guī)則的討論?！安淮靼踩^盔騎車，腦袋會摔出血死掉的?！边@一句話引發(fā)了我們的思考，可以借助這個契機，與孩子一起初探生命教育。于是便形成了本次班本《幸“盔”有你》。頭盔近距離：

通過了解討論，孩子們分別來說一說，你在生活中的哪些地方戴過頭盔，也一起來說一說你在哪里可以看到頭盔。

我們發(fā)現(xiàn)，班級內(nèi)孩子的頭盔都是四分之三盔和半盔。通過對四分之三盔、半盔的觀察比較，孩子們知道了四分之三盔在安全性、保暖性上都略勝一籌；在通風性上，半盔略勝一籌。而在頭盔的作用上來說，四分之三盔可以對人體的頭部起到很好的保護作用，一般比較適用于騎摩托車或者電動車。半盔沒有對與下巴和后腦勺的防護，安全性能大打折扣。幼兒園應與家庭密切合作,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,繪畫過程中,有孩子的設想,也有家長的參與,既有利于提高幼兒的想象能力,又是家長與幼兒的有效互動,親密成長。這就是家園合作的良好體現(xiàn)

戴頭盔有沒有用呢？讓我們一起來做一個小小的實驗吧！

沒戴安全帽的雞蛋一敲就碎了，戴上安全帽的雞蛋完好無損，也可以用木棍來敲一敲，測試一下頭盔的堅固性，這個實驗說明安全帽可以保護我們的腦袋，防止它受傷。最后呢，我們做了一個電動車安全大調查，在騎電動車上下學的途中，你的爸爸媽媽是否有佩戴頭盔？是否闖過紅燈？是否逆行過

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