3.2角（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

四年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)3.2角一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?沙河市期末）把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)是銳角，另一個(gè)一定是（）A．銳角 B．直角 C．周角 D．鈍角2．（2023秋?孝昌縣期末）用一個(gè)放大100倍的放大鏡觀看一個(gè)30°的角，看到角的度數(shù)是（）A．300° B．30° C．3000° D．3°3．（2023秋?隨縣期末）兩條直線相交形成的4個(gè)角可能都是（）A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．平角4．（2023秋?隨縣期末）把一個(gè)直角分成兩個(gè)銳角，如果一個(gè)銳角是另一個(gè)銳角的2倍，那么較小的銳角是（）A．20° B．60° C．30° D．45°5．（2023秋?邯鄲期末）下面哪個(gè)圖形是角（）A． B． C．6．（2023秋?金寨縣期末）把一張圓形紙片連續(xù)對(duì)折3次，得到的角的度數(shù)是（）A．60° B．45° C．90°7．（2024春?泰安期末）這個(gè)半圓中有（）個(gè)角。A．0 B．1 C．28．（2024?延慶區(qū)）如圖是拉筋斜踏板，要使坡度變大，就需要讓∠1變大，下面說法正確得是（）A．增加OC的長(zhǎng)度。 B．增加AD的長(zhǎng)度。 C．將D點(diǎn)移到E點(diǎn)，OC和OD開口變大。 D．將D點(diǎn)移到C點(diǎn)，OC和OD開口變大。9．（2024春?沛縣期末）如圖中，有幾個(gè)銳角？（）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè)10．（2024春?貴陽期末）如圖的圖形中，（）是角。A． B． C．

四年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)3.2角參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?沙河市期末）把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)是銳角，另一個(gè)一定是（）A．銳角 B．直角 C．周角 D．鈍角【專題】平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算．【答案】D【分析】平角是180度，其中銳角是大于0°，小于90°的角，用“180﹣銳角”所得的角的度數(shù)大于90度，根據(jù)鈍角的含義：大于90度，小于180度，叫做鈍角；進(jìn)而得出結(jié)論．【解答】解：平角是180度，其中銳角是大于0°，小于90°的角，用“180﹣銳角”所得的角的度數(shù)大于90度，所以另一個(gè)角是鈍角；故選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了銳角、平角和鈍角的含義，應(yīng)注意知識(shí)的靈活運(yùn)用．2．（2023秋?孝昌縣期末）用一個(gè)放大100倍的放大鏡觀看一個(gè)30°的角，看到角的度數(shù)是（）A．300° B．30° C．3000° D．3°【專題】平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算．【答案】B【分析】因?yàn)榻堑拇笮『瓦呴L(zhǎng)無關(guān)，更和放大無關(guān)，只和兩條邊張開的度數(shù)有關(guān)．【解答】解：用一個(gè)放大100倍的放大鏡觀看一個(gè)30°的角，看到角的度數(shù)仍然是30°．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查角的定義的運(yùn)用．3．（2023秋?隨縣期末）兩條直線相交形成的4個(gè)角可能都是（）A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．平角【專題】平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算．【答案】C【分析】因?yàn)橹芙鞘?60度，兩條直線相交形成的4個(gè)角和等于360，如果兩條直線相交形成的四個(gè)角都是銳角的話，則四個(gè)銳角的和小于360度，則與周角是360度相矛盾；如果兩條直線相交形成的四個(gè)角都是鈍角的話，則四個(gè)鈍角的和大于360度，則與周角是360度相矛盾；如果兩條直線相交形成的四個(gè)角都是直角的話，則四個(gè)直角的和等于360度；如果兩條直線相交形成的四個(gè)角都是平角的話，則四個(gè)平角的和大于360度，則與周角是360度相矛盾，由此即可進(jìn)行判斷【解答】解：由分析可得兩條直線相交形成的4個(gè)角可能都是直角．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)明確周角、銳角、直角、鈍角的含義，是解答此題的關(guān)鍵．4．（2023秋?隨縣期末）把一個(gè)直角分成兩個(gè)銳角，如果一個(gè)銳角是另一個(gè)銳角的2倍，那么較小的銳角是（）A．20° B．60° C．30° D．45°【專題】平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算；幾何直觀．【答案】C【分析】把較小的銳角看作單位“1”，則較大的銳角就是2，它們的和是（1+2），是一個(gè)直角，求出其中的1份，就是較小的銳角的度數(shù)?！窘獯稹拷猓?0°÷（1+2）＝90°÷3＝30°答：較小的銳角是30°。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了角的概念，用到了和倍關(guān)系，需要學(xué)生熟練掌握。5．（2023秋?邯鄲期末）下面哪個(gè)圖形是角（）A． B． C．【專題】平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算；幾何直觀．【答案】B【分析】角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的圖形。【解答】解：是角。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了角的特征。6．（2023秋?金寨縣期末）把一張圓形紙片連續(xù)對(duì)折3次，得到的角的度數(shù)是（）A．60° B．45° C．90°【答案】B【分析】把這張圓形紙片對(duì)折1次，折成的角是以這張圓形紙片的圓心為頂點(diǎn)兩條半徑為邊的平角，平角是180°，再對(duì)折1次，就是把平角平均分成2分，每份是90°，再對(duì)折1次，就是把90°的角再平均分成2份，每份是45°?！窘獯稹拷猓?80°÷2÷2＝45°答：得到的角的度數(shù)是45°。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是對(duì)折找規(guī)律，每對(duì)折一次，就是把前一次形成的角平均分成2份。7．（2024春?泰安期末）這個(gè)半圓中有（）個(gè)角。A．0 B．1 C．2【專題】整數(shù)的認(rèn)識(shí)；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】A【分析】角是指從一個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形?！窘獯稹拷猓哼@個(gè)半圓中沒有角。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了角的認(rèn)識(shí)。8．（2024?延慶區(qū)）如圖是拉筋斜踏板，要使坡度變大，就需要讓∠1變大，下面說法正確得是（）A．增加OC的長(zhǎng)度。 B．增加AD的長(zhǎng)度。 C．將D點(diǎn)移到E點(diǎn)，OC和OD開口變大。 D．將D點(diǎn)移到C點(diǎn)，OC和OD開口變大。【專題】平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算；幾何直觀．【答案】C【分析】根據(jù)角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與角的兩邊的開口大小有關(guān)?！窘獯稹拷猓阂尅?變大，將D點(diǎn)移到E點(diǎn)，OC和OD開口變大。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了影響角的大小的因素。9．（2024春?沛縣期末）如圖中，有幾個(gè)銳角？（）A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè)【專題】平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算；幾何直觀．【答案】B【分析】小于直角的角是銳角，據(jù)此解答．【解答】解：圖中，有2個(gè)銳角．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)銳角的認(rèn)識(shí)．10．（2024春?貴陽期末）如圖的圖形中，（）是角。A．