職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)代碼：570113K二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限為3年，彈性學(xué)分有效修業(yè)年限為3-5年四、職業(yè)面向表1.職業(yè)面向與主要崗位表所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)(代碼)所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別主要崗位類(lèi)別發(fā)展崗位崗位能力要求職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)教育與體育（57）教育類(lèi)（5701））教育教師公立中小學(xué)藝術(shù)教師、班主任骨干教師、相關(guān)教學(xué)工作負(fù)責(zé)人具有中小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)組織與實(shí)施能力；設(shè)計(jì)、策劃、組織和創(chuàng)編等能力；組織管理能力和班主任工作能力；一定的教研能力普通話等級(jí)證書(shū)、教師資格證、藝術(shù)水平等級(jí)證、早期教育指導(dǎo)師等民辦教育機(jī)構(gòu)教師骨干教師、管理人員具有課堂教學(xué)的實(shí)踐能力；組織管理能力；晚輔能力；帶班能力；與家長(zhǎng)的溝通能力；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力普通話等級(jí)證書(shū)、教師資格證、藝術(shù)水平等級(jí)證、早期教育指導(dǎo)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師等其他干事館員文化藝術(shù)管理業(yè)務(wù)骨干、相關(guān)管理人員具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力、舞臺(tái)表演、板報(bào)設(shè)計(jì)綜合能力組織管理能力、應(yīng)變能力。普通話等級(jí)證書(shū)、教師資格證、藝術(shù)水平等級(jí)證、早期教育指導(dǎo)師等五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德能并舉、德智體美勞全面發(fā)展，以服務(wù)廣西藝術(shù)教育發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)出具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神，有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，掌握藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備藝術(shù)教育的相關(guān)技能，具有“職業(yè)素養(yǎng)+綜合技能+專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)”，能勝任中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)及班級(jí)管理、以及藝術(shù)培訓(xùn)等藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)和文化藝術(shù)相關(guān)機(jī)構(gòu)（文化事業(yè)單位、文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)等）工作，能夠適應(yīng)廣西縣、鄉(xiāng)、村基礎(chǔ)藝術(shù)教育發(fā)展需要的“下得去、留得住、用得上、教得好、可發(fā)展”的高素質(zhì)藝術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求（1）具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線；了解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、中國(guó)特色社會(huì)主義、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀基本原理、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德。（2）熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為己任。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、事業(yè)心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。（3）具有健全的人格，健康的身心和高尚的審美情趣。（4）具有深厚的人文底蘊(yùn)和一定的科學(xué)精神。（5）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。（6）具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（7）具有終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。（8）具有人文藝術(shù)素質(zhì)，能適應(yīng)藝術(shù)教育行業(yè)需要的身體與心理素質(zhì)，具有良好的人際溝通素質(zhì)；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和積極向上的興趣愛(ài)好。2.知識(shí)要求（1）掌握藝術(shù)教育學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)。（2）熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。（3）掌握藝術(shù)教育教學(xué)基本理論，掌握先進(jìn)的藝術(shù)教育理念和藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法。（4）掌握不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)的基本原理和方法。（5）掌握藝術(shù)學(xué)科的知識(shí)體系、基本思想與方法。（6）掌握藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容及相關(guān)學(xué)科、相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)科間的滲透，獲得廣泛的藝術(shù)修養(yǎng)。（7）掌握適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化信息技術(shù)知識(shí)。3.能力要求（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）具有扎實(shí)的藝術(shù)技能基本功：能書(shū)寫(xiě)規(guī)范的三筆字、有一定的繪畫(huà)與創(chuàng)作功底以及關(guān)于聲樂(lè)、鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)與技能。（4）具有相關(guān)的藝術(shù)教學(xué)組織與實(shí)施能力，能夠應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。（5）具有從事藝術(shù)教學(xué)及相關(guān)藝術(shù)教育領(lǐng)域的教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思和教學(xué)創(chuàng)新等能力。（6）具有合理制定教育教學(xué)計(jì)劃、合理設(shè)計(jì)班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等能力。（7）具有能夠針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，不斷進(jìn)行探索和研究，改進(jìn)教育教學(xué)工作的能力。六、畢業(yè)要求藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備藝術(shù)教育的相關(guān)技能，具有“職業(yè)素養(yǎng)+綜合技能+專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)”，能勝任中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)及班級(jí)管理、以及藝術(shù)培訓(xùn)等藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)和文化藝術(shù)相關(guān)機(jī)構(gòu)（文化事業(yè)單位、文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)等）工作。（一）踐行師德1.師德規(guī)范熱愛(ài)祖國(guó)，掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)，了解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本原理，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為己任。具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德。2.教育情懷具有適應(yīng)藝術(shù)教育行業(yè)需要的身體與心理素質(zhì)，具有良好的人際溝通素質(zhì)；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和積極向上的興趣愛(ài)好。樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀與教育觀，做一名合格的藝術(shù)教育老師。有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有教書(shū)育人、為人師表的教師職業(yè)精神。（二）學(xué)會(huì)教學(xué)1.教育知識(shí)具有較為扎實(shí)的人文基礎(chǔ)知識(shí)，有較高的人文修養(yǎng)。掌握較為系統(tǒng)和全面的藝術(shù)教育學(xué)科知識(shí)，熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法，樹(shù)立正確的學(xué)生觀和教育觀。2.教育能力具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力，具有扎實(shí)的藝術(shù)技能基本功：能書(shū)寫(xiě)規(guī)范的三筆字、有一定的繪畫(huà)與創(chuàng)作功底以及關(guān)于聲樂(lè)、鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)與技能。（三）學(xué)會(huì)育人1.班級(jí)管理嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，具有藝術(shù)教學(xué)及相關(guān)藝術(shù)教育領(lǐng)域的教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思和教學(xué)創(chuàng)新能力等，具有開(kāi)展各種藝術(shù)教育活動(dòng)的組織能力和班級(jí)管理能力。2.綜合育人知道環(huán)境、老師對(duì)學(xué)生教育的重要性，抓住教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充分利用好學(xué)校各種教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（四）學(xué)會(huì)發(fā)展1.學(xué)會(huì)反思具有反思意識(shí)，多關(guān)注有關(guān)藝術(shù)教育的內(nèi)容，不斷更新自己的能力和知識(shí)，有一定的創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，不斷進(jìn)行探索和研究，改進(jìn)教育教學(xué)工作。2.溝通合作具有善于與人合作、溝通、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。表2.畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)要求目標(biāo)-1目標(biāo)-2目標(biāo)-3目標(biāo)-4踐行師德師德規(guī)范√√教育情懷√學(xué)會(huì)教學(xué)教育知識(shí)√√√教育能力√√學(xué)會(huì)育人班級(jí)管理√綜合育人√√學(xué)會(huì)發(fā)展學(xué)會(huì)反思√溝通合作√√七、核心課程（一）音樂(lè)教學(xué)法（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）本課程是藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)核心課程，是一門(mén)實(shí)踐技能較強(qiáng)的課程。課程的教學(xué)目的：強(qiáng)調(diào)在視唱練耳的訓(xùn)練中同時(shí)進(jìn)行基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)，在感性的經(jīng)驗(yàn)中掌握、運(yùn)用和鞏固樂(lè)理知識(shí)，以視唱帶動(dòng)基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)理論，同時(shí)具有包括讀譜、視唱、聽(tīng)辨、記譜以及對(duì)各類(lèi)樂(lè)音構(gòu)成要素以準(zhǔn)確把握的音樂(lè)能力。旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和鋼琴伴奏技能，提高學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)，重視學(xué)生的智商與情商的全面提高，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成與發(fā)展。（二）舞蹈教學(xué)法（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）本課程是藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)核心課，是一門(mén)實(shí)踐技能較強(qiáng)的課程。課程的教學(xué)目的：使學(xué)生掌握基本舞蹈素材，了解各年齡段學(xué)生的生活情趣、舞蹈表達(dá)特點(diǎn)，熟知中小學(xué)學(xué)生舞蹈教學(xué)法、舞蹈鑒賞、舞蹈編導(dǎo)理論等基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備舞蹈作品編排、創(chuàng)編的能力，為能勝任專(zhuān)業(yè)群對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位提供扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)(編、跳）能力。同時(shí)本課程以芭基訓(xùn)為基礎(chǔ)，貫穿舞蹈理論知識(shí)學(xué)習(xí)、動(dòng)作元素能力的訓(xùn)練，使學(xué)生塑造優(yōu)美體態(tài)，提高身體柔韌度、協(xié)調(diào)性、肌肉能力，増強(qiáng)樂(lè)感，進(jìn)一步解放和開(kāi)發(fā)自己的身體獲得必要的技能和規(guī)范的動(dòng)作形態(tài)。（三）美術(shù)教學(xué)法（54學(xué)時(shí)，3學(xué)分）本課程的任務(wù)要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本畫(huà)法和要領(lǐng)，以此訓(xùn)練其熟練掌握各種事物的簡(jiǎn)筆畫(huà)法，并形成較好的基本技能。在教學(xué)中能熟練的運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，不但能活躍課堂氣氛，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使簡(jiǎn)筆畫(huà)成為教師在課堂教學(xué)中的有力工具。同時(shí)也使學(xué)生在理解和掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的前提下提高自身的整體素質(zhì)、審美能力、造型能力和動(dòng)手能力，從而為培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)技能人才打下良好的美術(shù)基礎(chǔ)。（四）合唱與指揮（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）本課程是藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)核心課程，是一門(mén)實(shí)踐技能較強(qiáng)的課程。課程教學(xué)目的：是通過(guò)對(duì)合唱知識(shí)、合唱訓(xùn)練與指揮技能的傳授以及對(duì)合唱作品的排練，培養(yǎng)學(xué)生的合唱演唱和指揮多聲部合唱歌曲的能力，使學(xué)生掌握合唱與指揮教學(xué)的基本方法和合唱訓(xùn)練的技能技巧以及合唱團(tuán)的組建、排練、演出等組織能力，為學(xué)生今后勝任音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施以及其它相關(guān)的音樂(lè)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。（五）舞蹈創(chuàng)編（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）本課程是藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)必修的專(zhuān)業(yè)核心課，是一門(mén)實(shí)踐技能較強(qiáng)的課程。本課程主要是使學(xué)生掌握舞蹈素材，了解各年齡段學(xué)生的生活情趣、舞蹈表達(dá)特點(diǎn)，熟知舞蹈教學(xué)法、舞蹈鑒賞、舞蹈編導(dǎo)理論等基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備舞蹈作品編排、創(chuàng)編的能力，為能勝任專(zhuān)業(yè)群對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位提供扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)(編、跳）能力。（六）實(shí)用美術(shù)（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）本課程是各藝術(shù)種類(lèi)中具有特色的一門(mén)藝術(shù)課程，實(shí)踐性強(qiáng)，直接應(yīng)用，基礎(chǔ)性強(qiáng)。該課程注重美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，突出實(shí)用性。使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，既了解美術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，又能掌握一般的繪畫(huà)技巧、技能，完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，課程的內(nèi)容包括美術(shù)史基礎(chǔ)綱要、藝術(shù)理論、色彩知識(shí)、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等。使學(xué)生掌握欣賞優(yōu)秀圖案形式、理解三大構(gòu)成的設(shè)計(jì)思想精髓，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過(guò)的構(gòu)成原理，創(chuàng)造美的設(shè)計(jì)作品。八、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分（時(shí)）分布課程類(lèi)別課程性質(zhì)理論實(shí)踐學(xué)分統(tǒng)計(jì)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)比例學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)比例學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例公共基礎(chǔ)課程必修1610.92%30211.06%1812.29%35613.04%52.535.84%選修11.57.85%1927.03%74.78%1144.18%專(zhuān)業(yè)課程必修24.5216.74%46316.96%59.4840.6%112341.14%9464.16%選修53.41%903.3%53.41%903.3%合計(jì)必修40.1227.66%76528.02%77.8852.89%147954.18%146.5100％選修15.911.26%28210.33%8.68.19%2047.48%九、課程對(duì)畢業(yè)要求分解指標(biāo)的支撐情況畢業(yè)要求指標(biāo)分解內(nèi)容支撐課程師德規(guī)范理解中國(guó)特色社會(huì)主義思想、建立教師職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)立德樹(shù)人的教育思想，以德育人，健全人格教育。毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、思想道德修養(yǎng)與法治、軍事理論、軍事技能、教師職業(yè)道德貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)好成為人民滿(mǎn)意的好教師，要具有“四有”“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)，身先示范。教師職業(yè)道德、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、心理學(xué)教育的基礎(chǔ)在于愛(ài)，愛(ài)崗、愛(ài)學(xué)生是師德的基礎(chǔ)，立志做一位“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的好教師。教師職業(yè)道德、教育學(xué)、藝術(shù)概論、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗前技能訓(xùn)練、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)教育情懷對(duì)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)具有認(rèn)同感，了解藝術(shù)教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，認(rèn)識(shí)、了解各年齡階段學(xué)生、掌握藝術(shù)教育基本原理。教師職業(yè)道德、藝術(shù)概論、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗前技能訓(xùn)練、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)始終關(guān)愛(ài)、理解、尊重學(xué)生，堅(jiān)持教育初心，不忘教育使命。思想道德修養(yǎng)與法治、教育學(xué)、藝術(shù)概論、中外音樂(lè)史、中外舞蹈史、中外美術(shù)史教育知識(shí)掌握藝術(shù)教育學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)，了解藝術(shù)教育的文學(xué)知識(shí)。科學(xué)素養(yǎng)、大學(xué)體育、大學(xué)生安全教育、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師口語(yǔ)、琴法基礎(chǔ)、聲樂(lè)、美術(shù)基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、掌握相關(guān)的藝術(shù)教學(xué)組織與實(shí)施能力，能夠根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)價(jià)。音樂(lè)教學(xué)法、舞蹈教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)法、鋼琴教學(xué)法、合唱與指揮、舞蹈創(chuàng)編、實(shí)用美術(shù)、舞臺(tái)表演、兒童歌曲即興伴奏與彈唱、聲樂(lè)、化妝與禮儀、朗誦與主持、三筆字、勞動(dòng)素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗前技能訓(xùn)練、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)掌握不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律去分析和解決問(wèn)題，提高教學(xué)實(shí)踐能力。藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)、合唱與指揮、樂(lè)理與視唱練耳、舞蹈創(chuàng)編、實(shí)用美術(shù)、舞臺(tái)表演、兒童歌曲即興伴奏與彈唱、聲樂(lè)、朗誦與主持、三筆畫(huà)、微課設(shè)計(jì)與制作、崗前技能訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)教育能力能根據(jù)各年齡階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)去組織各年齡階段學(xué)生的藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)。藝術(shù)概論、心理學(xué)、教育學(xué)、音樂(lè)教育法、舞蹈教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)法、合唱與指揮、舞蹈創(chuàng)編、實(shí)用美術(shù)、舞臺(tái)表演、聲樂(lè)、兒童歌曲即興伴奏與彈唱、化妝與禮儀、朗誦與主持、三筆字、樂(lè)理與視唱練耳在教學(xué)實(shí)踐中，能夠針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，不斷進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)創(chuàng)新，具有改進(jìn)教育教學(xué)工作的能力。教育學(xué)、音樂(lè)教學(xué)法、舞蹈教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)法、鋼琴教學(xué)法、崗前技能訓(xùn)練、舞臺(tái)表演班級(jí)管理嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，具有藝術(shù)教學(xué)及相關(guān)藝術(shù)教育領(lǐng)域的教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思和教學(xué)創(chuàng)新能力等，具有開(kāi)展各種藝術(shù)教育活動(dòng)的組織能力和班級(jí)管理能力。思想道德修養(yǎng)與法治、心理健康教育、大學(xué)生安全教育、教師職業(yè)道德綜合育人知道環(huán)境、老師對(duì)學(xué)生教育的重要性，抓住教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充分利用好學(xué)校各種教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師職業(yè)道德、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、科學(xué)素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗前技能訓(xùn)練、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)會(huì)反思具有終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，能適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。教師職業(yè)道德、藝術(shù)概論具備初步的反思方法和技能，有一定的創(chuàng)新意識(shí)，能分析和解決相關(guān)問(wèn)題。微課設(shè)計(jì)與制作、舞蹈創(chuàng)編、實(shí)用美術(shù)、舞臺(tái)表演、合唱與指揮、兒童歌曲即興伴奏與彈唱學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，能運(yùn)用相關(guān)能力來(lái)解決教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)際問(wèn)題。崗前技能訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、微課設(shè)計(jì)與制作、音樂(lè)教學(xué)法、舞蹈教學(xué)法、美術(shù)教學(xué)法、鋼琴教學(xué)法溝通合作掌握初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，掌握溝通合作技能。所有課程明白合作的重要性，能在教育教學(xué)活動(dòng)中，一起探討并解決問(wèn)題。微課設(shè)計(jì)與制作、崗前技能訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、具備和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流的知識(shí)與技能。教師口語(yǔ)、中外音樂(lè)史、中外舞蹈史、中外美術(shù)史、崗前技能訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、十、課程對(duì)畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣圖畢業(yè)要求課程名稱(chēng)踐行師德學(xué)會(huì)教學(xué)學(xué)會(huì)育人學(xué)會(huì)發(fā)展師德規(guī)范教育情懷教育知識(shí)教育能力班級(jí)管理綜合育人學(xué)會(huì)反思溝通合作毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論HM形勢(shì)與政策HM思想道德修養(yǎng)與法治HMMM大學(xué)體育HM軍事理論HM軍事技能HM心理健康教育LHMM大學(xué)生安全教育MM就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課MM中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化MM信息技術(shù)MLM大學(xué)語(yǔ)文ML大學(xué)英語(yǔ)L科學(xué)素養(yǎng)ML教師口語(yǔ)（一）（J）MHH教師口語(yǔ)（二）（J）MHH教師職業(yè)道德HHM現(xiàn)代教育技術(shù)MLLL教師口語(yǔ)MHH教育學(xué)HMHMML心理學(xué)MHL中外音樂(lè)史MM中外舞蹈史MM中外美術(shù)史MM藝術(shù)概論LMHM音樂(lè)教學(xué)法HMM舞蹈教學(xué)法HMM美術(shù)教學(xué)法HMM合唱與指揮LH舞蹈創(chuàng)編MMH實(shí)用美術(shù)MMH琴法基礎(chǔ)LLM聲樂(lè)LLM美術(shù)基礎(chǔ)LLM舞蹈基礎(chǔ)LLM樂(lè)理與視唱練耳LMM舞臺(tái)表演MMH兒童歌曲即興伴奏與彈唱MH化妝與禮儀（選修）MMH朗誦與主持（選修）HMH三筆字（選修）MMM微課設(shè)計(jì)與制作（選修）HM鋼琴教學(xué)法（選修）MM勞動(dòng)素養(yǎng)ML認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（一）HHHLLHL認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（二）HHHLLHL認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（三）HHHLLHL崗前技能訓(xùn)練HHLL跟崗實(shí)習(xí)LLLLLLMM畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）MHHH頂崗實(shí)習(xí)HMHHHHHH注：根據(jù)課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐強(qiáng)度分別用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示課程支持該畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)度；矩陣應(yīng)覆蓋本專(zhuān)業(yè)所有課程。十一、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程課程類(lèi)型序號(hào)課程代碼課程名稱(chēng)學(xué)分教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)開(kāi)課學(xué)期和周學(xué)時(shí)考核類(lèi)型備注合計(jì)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)一二三四五六公共基礎(chǔ)課必修課110B110620毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論464481622考試210B110820形勢(shì)與政策2322481到4學(xué)期開(kāi)課，每學(xué)期8學(xué)時(shí)。考查310B110520思想道德修養(yǎng)與法治34830184考試410B111320大學(xué)體育61081296222考查510B111221軍事理論2363602考查610B111222軍事技能21120112第1學(xué)期，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不少于2周?？疾?10B119820大學(xué)生心理健康教育23220122考查810B110120大學(xué)英語(yǔ)814488562222考試910B111720計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)46432324考試1010B111220職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1181262考查限定選修課110B111223大學(xué)生安全教育1181262考查210B111230大學(xué)生文化修養(yǎng)1181262考查310B111225應(yīng)用文寫(xiě)作1181262考查410B111226職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成1181262考查510B111227演講與口才1181262考查610B111228中國(guó)共產(chǎn)黨黨史1161602考查710B111229就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課（SIYB創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)）2.54010308考查任選課1.鼓勵(lì)各系部、各部門(mén)根據(jù)教學(xué)和師資情況，開(kāi)設(shè)其他新的公共選修課；2.從教務(wù)與科研管理處公布的全校性公共選修課目錄中選修。3.這里寫(xiě)總學(xué)分學(xué)時(shí)。696960一般安排在第二至四學(xué)期開(kāi)設(shè)；考查第二課堂464064學(xué)生畢業(yè)前必須取得第二課堂課程模塊最低4個(gè)學(xué)分，且“思想成長(zhǎng)類(lèi)”課程至少獲得1學(xué)分方能畢業(yè)。第二課堂課程模塊學(xué)分超出規(guī)定學(xué)分部分，可用于兌換人才培養(yǎng)方案中第一課堂相應(yīng)專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分。原則上應(yīng)在第三學(xué)年秋季學(xué)期結(jié)束時(shí)完成第二課堂學(xué)分，每個(gè)學(xué)期必須參與第二課堂活動(dòng)。102603B2259思想成長(zhǎng)類(lèi)202603B2260實(shí)踐實(shí)習(xí)類(lèi)302603B2261志愿公益類(lèi)402603B2262創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)502603B2263文化藝體類(lèi)602603B2264社會(huì)工作類(lèi)702603B2265技能特長(zhǎng)類(lèi)802603B2266其他類(lèi)必修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)34658302356必修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)占比23.21%24.1%10.36%12.21%選修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)18.5306192114選修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)占比12.63%11.21%6.58%3.91%專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程102600B2227教師職業(yè)道德2363062考試202600B2224現(xiàn)代教育技術(shù)23610262考查302600B2226教師口語(yǔ)23610262考查402603B2222教育學(xué)2363062考試502603B2223心理學(xué)2362882考試602603B2227中外音樂(lè)史2362882考試702603B2228中外舞蹈史2362882考試802603B2229中外美術(shù)史2362882考試902603B2236藝術(shù)概論2362882考試專(zhuān)業(yè)核心課程

102603B2330音樂(lè)教學(xué)法35440143考試202603B2331舞蹈教學(xué)法35440143考試302603B2332美術(shù)教學(xué)法35440143考試402603B2275合唱與指揮2362882考查502603B2326舞蹈創(chuàng)編23610262考查602603B2230實(shí)用美術(shù)23610262考試專(zhuān)業(yè)技能課程102600B2228琴法基礎(chǔ)23610262考查202600B2230聲樂(lè)23610262考查302600B2229美術(shù)基礎(chǔ)23610262考查402600B2230舞蹈基礎(chǔ)23610262考查502600B2231樂(lè)理與視唱練耳23610262考查602603B2225舞臺(tái)表演23610262考查702601B2266兒童歌曲即興伴奏與彈唱23610262考查專(zhuān)業(yè)選修課程10260B2224化妝與禮儀23618182考查202603B4261朗誦與主持23618182考查302600B4225三筆字23618182考查402601B4269微課設(shè)計(jì)與制作23618182考查502603C4248鋼琴教學(xué)法23618182考查教育實(shí)踐課程模塊102600C2263勞動(dòng)素養(yǎng)2此學(xué)分為畢業(yè)資格學(xué)分，不計(jì)入收費(fèi)學(xué)分。融入在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐之中，畢業(yè)前認(rèn)定。考查202600C2257認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（一）1200201考查302600C2258認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（二）1200201考查402600C2259認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（三）2400402考查502600B2260崗前技能訓(xùn)練1205151考查602600C2261跟崗實(shí)習(xí)12240024012考查710B110026畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）4800804考查802600C2262頂崗實(shí)習(xí)163200320考查必修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)8415864631123必修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)占比57.34%58.1%16.96%41.14%選修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)101809090選修課程學(xué)分、學(xué)時(shí)占比6.83%6.59%3.3%3.3%總學(xué)分、學(xué)時(shí)合計(jì)146.5273010471683備注：1.選修課需選滿(mǎn)22學(xué)分，約5-8門(mén)課，其中藝術(shù)技能類(lèi)課程需選修2門(mén)；2.教育實(shí)踐包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗前技能訓(xùn)練、跟崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)包含半日見(jiàn)習(xí)、一日見(jiàn)習(xí)和教育見(jiàn)習(xí)，安排在二、三、四學(xué)期進(jìn)行，第二學(xué)期半天、第三學(xué)期兩周、第四學(xué)期兩周，要求學(xué)生見(jiàn)習(xí)后提交觀察記錄、聽(tīng)課記錄等。崗前技能訓(xùn)練安排在第四學(xué)期18周進(jìn)行，由中小學(xué)優(yōu)秀教師或校內(nèi)資深教師共同指導(dǎo)。跟崗實(shí)習(xí)安排在第五學(xué)期第一周至第十二周，由校外一線教師和校內(nèi)專(zhuān)任教師共同指導(dǎo)，要求學(xué)生提前擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃、做好實(shí)習(xí)工作記錄、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告等。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)安排在第五學(xué)期，時(shí)長(zhǎng)不少于8周，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)認(rèn)真撰寫(xiě)畢業(yè)論文，論文答辯不合格者不能取得畢業(yè)資格。頂崗實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期，由學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位開(kāi)展具有就業(yè)傾向的實(shí)習(xí)，并完成系部制定的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)。十二、培養(yǎng)方案執(zhí)行的保障條件（一）師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍不斷強(qiáng)大，目前副高及以上職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)教師7人（正高職稱(chēng)3人）,中級(jí)職稱(chēng)5人，初級(jí)職稱(chēng)17人，研究生及以上學(xué)歷6人，本科學(xué)歷40人，能較好的滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需求。（二）教學(xué)設(shè)施為支撐專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的有效實(shí)施，根據(jù)目前藝術(shù)教育行業(yè)水平，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（訓(xùn)練基地）配備了必要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，如奧爾夫音樂(lè)實(shí)訓(xùn)室、微格實(shí)訓(xùn)室2間、形體室7間、書(shū)法美術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電子琴實(shí)訓(xùn)室4間、鋼琴實(shí)訓(xùn)室2大間（58個(gè)琴位）、演藝廳3個(gè)、多媒體教室100間、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室4間、普通話語(yǔ)音培訓(xùn)室2間等做到一室多用。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課的直觀教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)綜合實(shí)用能力和業(yè)務(wù)實(shí)際操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作式學(xué)習(xí)能力與增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。與校外示范性教育單位、示范性中小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，如有平果市高級(jí)中學(xué)、平果市第二中學(xué)、平果市鋁城中學(xué)、平果市民族中學(xué)、平果市第七初級(jí)中學(xué)、平果市第八初級(jí)中學(xué)、平果市第一小學(xué)、平果市第二小學(xué)、平果市第五小學(xué)、平果市第六小學(xué)、平果市第七小學(xué)、平果市第八小學(xué)、平果市第九小學(xué)等13個(gè)以上的穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，以此作為學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主陣地，豐富的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地為學(xué)生保教實(shí)踐能力的形成提供了優(yōu)質(zhì)保障。（三）教學(xué)資源資源庫(kù)主要包括課程教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程等內(nèi)容；根據(jù)課程建設(shè)情況，設(shè)計(jì)并完成課程相應(yīng)的微課，教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行錄制。學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)108.73萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)132.1萬(wàn)冊(cè)，其中有藝術(shù)、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)紙質(zhì)和電子圖書(shū)共300660冊(cè)；每年訂有報(bào)刊雜志1000余種，尤其訂有知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)全文數(shù)據(jù)庫(kù)，師生通過(guò)校園網(wǎng)可以快捷查詢(xún)、下載所需的藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)類(lèi)資料。（四）教學(xué)方法藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)采用分級(jí)實(shí)踐教學(xué)體系,從基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)逐級(jí)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),在不同級(jí)別的實(shí)訓(xùn)中，積極推行行動(dòng)導(dǎo)向、案例教學(xué)法、綜合實(shí)踐教學(xué)模式等有利于學(xué)生教育能力形成的教學(xué)改革，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、課程特點(diǎn)和高職學(xué)生特點(diǎn)，注重探索“課證融合”、“業(yè)師同授”等相輔相成的方式方法，策略得當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)。采用由淺到深的案例教學(xué)、崗位實(shí)踐的教學(xué)模式,便于學(xué)生更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),達(dá)到崗位的要求。在教學(xué)方面充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)的作用，實(shí)施教師之間推門(mén)聽(tīng)課制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，定期評(píng)價(jià)課程體系的合理性和課程目標(biāo)的達(dá)成度，并能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行修訂，開(kāi)展教學(xué)評(píng)估問(wèn)卷調(diào)查和評(píng)教座談會(huì)。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課程的評(píng)價(jià)與考核主要采取按考試、考查和綜合考評(píng)等多種形式進(jìn)行,采用實(shí)踐操作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品設(shè)計(jì)與制作、調(diào)查報(bào)告等