《英語基礎(chǔ)寫作教程》課程教學(xué)大綱

《英語基礎(chǔ)寫作教程》課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程屬于英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段專業(yè)基礎(chǔ)課，寫作課程在英語基礎(chǔ)教學(xué)中是十分重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生通過一定時(shí)間的語言學(xué)習(xí)，已掌握一定的詞匯及語法知識，可以滿足初級甚至中等程度寫作的要求。本寫作課程旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，鞏固擴(kuò)展英語語言知識；通過大量寫作、思考及討論培養(yǎng)學(xué)生英語思維及英語表述能力；引導(dǎo)學(xué)生了解英語，了解英語國家文化等。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)本課程旨在訓(xùn)練英語寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)英語寫作技能和方法，初步了解英語的各種文體的寫作形式，為進(jìn)一步發(fā)展寫作能力打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力以及對全國大學(xué)英語四六級考試寫作測試部分的應(yīng)試能力。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生對最基本的作文題材有一定的了解并能夠撰寫出基本符合英語語言表達(dá)規(guī)范的短小作文。通過過程學(xué)習(xí)法，消除學(xué)生對寫作的懼怕心理，使人人能夠運(yùn)用已掌握的語言知識完成基本的寫作任務(wù)。三、教學(xué)內(nèi)容與要求第一章Courseoutline[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用英語描寫親身經(jīng)歷及生活體驗(yàn)類短文。要求詞語表達(dá)得體，語句表達(dá)要有變換，句子之間要有適當(dāng)?shù)倪B接。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]良好的英語表達(dá)風(fēng)格[授課內(nèi)容]Usingproperwords(typesofwords,choiceofwords,synonyms,somegooddictionaries)第二章Mechanics[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用英語陳列總結(jié)事實(shí)，提出論據(jù)，論證論點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的英語邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的理性思維與思辨能力。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]陳列總結(jié)事實(shí)，提出論據(jù)，論證論點(diǎn)。[授課內(nèi)容]Makingcorrectandeffectivesentences（correctsentences,coordinationandsubordination,effectivesentences）第三章Wordchoice[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用英語看圖作文，講述故事，要求詞語表達(dá)得體，語句表達(dá)要有變換，句子之間要有適當(dāng)?shù)倪B接。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]良好的英語表達(dá)風(fēng)格及動詞不同時(shí)態(tài)的變位。[授課內(nèi)容]Developingparagraph(typesofparagraph,waysofdevelopingaparagraph)第四章Grammar[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用英語從描述實(shí)際出發(fā)，總結(jié)事實(shí)并加以概括，既要表達(dá)普遍性，又要突出特點(diǎn)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]陳列、總結(jié)事實(shí)，描述圖表[授課內(nèi)容]Summarizing(usesofsummary-writing,procedure)第五章Definition[教學(xué)目的與要求]了解如何運(yùn)用德語從描述事實(shí)出發(fā)，總結(jié)事實(shí)并加以概括，既要表達(dá)普遍性，又要突出特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的德語邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生的理性思維與思辨能力。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]陳列、總結(jié)事實(shí)，描述圖表，從正反兩方面論證主題[授課內(nèi)容]Composingessays(criteriaofagoodcomposition,stepsinwritingacomposition,threemainpartsofacomposition,typesofwriting)第六章Example[教學(xué)目的與要求]初步了解“故事梗概”是對某一篇文學(xué)作品的主要故事內(nèi)容進(jìn)行概述，它有著自己獨(dú)特的語篇特征和語言特征。不要完全照搬原文的句子，詞句表達(dá)要有變化，句子之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)倪B接。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]概括的敘述故事。[授課內(nèi)容]Writingforpracticalpurposes(notices,greetings,notes,letters,resumes)第七章Generalization[教學(xué)目的與要求]進(jìn)一步了解“故事梗概”，要求概述內(nèi)容的語言風(fēng)格盡量做到平實(shí)、客觀，不可額外添加信息或延伸話題。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]撰寫故事梗概，刻畫人物，口述一段故事[授課內(nèi)容]Preparingresearchpaper(definitionandpurpose,steps,format,asampleofresearchpaper)第八章Time[教學(xué)目的與要求]了解“故事梗概”是對某一篇文學(xué)作品的主要故事內(nèi)容進(jìn)行概述，它有著自己獨(dú)特的語篇特征和語言特征。概述內(nèi)容的語言風(fēng)格應(yīng)平實(shí)、客觀，不可額外添加信息或延伸話題；表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，不應(yīng)用主觀色彩的詞語。不要完全照搬原文的句子，詞句表達(dá)要有變化，句子之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)倪B接。掌握“語篇類型特有的語言手段”。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]描述事物，撰寫故事?？坍嬋宋?，詮釋一段文學(xué)作品選段[授課內(nèi)容]Manuscriptformandpunctuation(manuscriptform,punctuation)四、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)。其中：序號內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1第一章Courseoutline52第二章Mechanics53第三章Wordchoice54第四章Grammar55第五章Definition56第六章Example57第七章Generalization58第八章Time5合計(jì)40（二）教學(xué)建議教學(xué)過程中，貫徹情景應(yīng)用教學(xué)指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。采用基礎(chǔ)課英語教學(xué)法和情景應(yīng)用教學(xué)法。學(xué)生在基礎(chǔ)英語課上可以學(xué)到基礎(chǔ)的語言知識，如單詞，句子，語法等等。在情景應(yīng)用教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以模擬場景為主線，以英語實(shí)景應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、愛國情懷的培養(yǎng)。充分利用多媒體課件，將英語國家的文化習(xí)俗或者有趣的見聞分享給學(xué)生，讓學(xué)生可以更加了解英語0國家國情和當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣。（三）教材及教參選用建議序號名稱、版本號主編出版社ISBN單價(jià)出版時(shí)間英語基礎(chǔ)寫作教程[菲]艾娜黃瑞中國人民大學(xué)出版社978730020542716.90201502五、考核與評價(jià)A.不以一次考試成績作為總體評價(jià)和最終學(xué)業(yè)成績。B.著重考核學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，要做到科學(xué)、公平和規(guī)范。C.體現(xiàn)教師與學(xué)生自評、互