《學習領域課程：機械分系統(tǒng)編程設計》課程標準_第1頁
《學習領域課程：機械分系統(tǒng)編程設計》課程標準_第2頁
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《學習領域課程：機械分系統(tǒng)編程設計》課程標準一、課程性質(zhì)與任務講授數(shù)控系統(tǒng)的基本知識，數(shù)控加工技術的基本知識和應用，通過本課程的學習，掌握數(shù)控設備操作、編程、調(diào)整與維護保養(yǎng)的基本知識、方法和基本技能，具有實際應用和維護數(shù)控機床的初步能力。二、教學內(nèi)容課程A.專用夾具的數(shù)控編程設計了解數(shù)控車床、銑床的基本組成、工作原理及基本功能；掌握數(shù)控車床、銑床編程的基本指令；臺階軸的編程、外錐的編程、圓弧的編程及成型面的編程等；掌握數(shù)控車床、銑床的基本操作，開機、回零、程序輸入、程序校驗及零件的加工等。三、教學實施建議（一）教學時數(shù)安排建議總學時28學時。其中：序號內(nèi)容學時數(shù)1專用夾具的數(shù)控編程設計28合計28（二）教學建議教學過程中，貫徹任務引領的教學指導思想，注重培養(yǎng)學生實際操作能力，提高學生的學習興趣，挖掘潛能，增強學生掌握技能的實效性。創(chuàng)設專業(yè)教學活動的情境，以學生為主體，以老師為主導，以技能實訓為主線，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，充分發(fā)揮學生主觀能動性和創(chuàng)新精神。選用生活、生產(chǎn)中常見的典型傳感器應用實例開展課程教學，吸引學生學習興趣，課堂上注重師生互動、教學相長。在教學過程中應注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢，利用多媒體課件，將抽象的傳感器工作原理直觀演示，通過視頻、動畫將工程應用實例直觀展示，幫助學生了解工程實際應用。產(chǎn)教結合、校企合作、校校合作，提高教學效率、加快學生角色轉(zhuǎn)換、縮短工作就業(yè)適應期。（三）教材選用建議序號名稱、版本號主編出版社ISBN單價出版時間01學習領域7：機械分系統(tǒng)編程設計瑞德國際學院自編教材四、考核及評價建立過程評價與目標評價并重的評價體系，引導學生具有嚴謹?shù)膶W風和認真負責的態(tài)度。改變傳統(tǒng)的評價方式，根據(jù)任務引領型課程的教學要求，將過程評價與目標評價相結合、定性評價與定量評價相結合，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心，激發(fā)學生的自信心。充分肯定學生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動，并進行正確評價和引導。課程屬考察

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