人教版七年級(jí)英語教學(xué)方法研究

人教版七年級(jí)英語教學(xué)方法研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MySchool第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)并掌握單詞：classroom,library,playground,sciencelab等；2.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句；3.學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹自己的學(xué)校。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本節(jié)課的生詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中；2.學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的學(xué)校環(huán)境和設(shè)施；3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.單詞classroom,library,playground,sciencelab等的認(rèn)讀和拼寫；2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、單詞卡片、教學(xué)掛圖等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過多媒體展示學(xué)校的情景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的環(huán)境。2.單詞學(xué)習(xí)：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫新單詞，如classroom,library等。3.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，如：“Myschoolhasabigplayground.”4.聽力練習(xí)：教師播放對(duì)話錄音，學(xué)生聽后回答問題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用一般現(xiàn)在時(shí)互相介紹自己的學(xué)校，提高口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)疑問句：Doesyourschoolhavealibrary?Arethereanysciencelabsinyourschool?一般現(xiàn)在時(shí)否定句：Myschooldoesn'thaveaswimmingpool.Therearen'tanybasketballcourtsinourschool.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫5遍；2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，介紹自己的學(xué)校環(huán)境和設(shè)施；3.制作單詞卡片，卡片上寫上本節(jié)課的生詞，另一面寫上對(duì)應(yīng)的中文意思。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施。拓展延伸：教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行校園參觀活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.單詞classroom,library,playground,sciencelab等的認(rèn)讀和拼寫；2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的運(yùn)用。二、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過多媒體展示學(xué)校的情景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的環(huán)境。解析：情景引入環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過多媒體展示學(xué)校的情景，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。2.單詞學(xué)習(xí)：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫新單詞，如classroom,library等。解析：?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，通過單詞卡片，可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)讀和拼寫新單詞。教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生能夠熟練掌握新單詞。3.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，如：“Myschoolhasabigplayground.”解析：句型練習(xí)是幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過描述自己學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高口語表達(dá)能力。4.聽力練習(xí)：教師播放對(duì)話錄音，學(xué)生聽后回答問題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句。解析：聽力練習(xí)是提高學(xué)生聽力技能的重要手段。通過聽對(duì)話錄音，學(xué)生可以鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成及運(yùn)用。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的聽力反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用一般現(xiàn)在時(shí)互相介紹自己的學(xué)校，提高口語表達(dá)能力。解析：小組活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生合作交流的有效方式。通過互相介紹自己的學(xué)校，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。教師應(yīng)關(guān)注各小組的活動(dòng)情況，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫5遍；2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，介紹自己的學(xué)校環(huán)境和設(shè)施；3.制作單詞卡片，卡片上寫上本節(jié)課的生詞，另一面寫上對(duì)應(yīng)的中文意思。解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。通過抄寫生詞、寫短文和制作單詞卡片，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，注意語調(diào)的起伏，使課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，可以使用強(qiáng)調(diào)語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分練習(xí)和鞏固。3.課堂提問：教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂提問，可以通過提問單個(gè)學(xué)生或小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示學(xué)校的情景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的環(huán)境。教師還可以通過展示實(shí)物或圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的學(xué)校環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選擇更多貼近學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在本節(jié)課中，采用了情景導(dǎo)入、單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽力練習(xí)、小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在不同環(huán)節(jié)中全面鍛煉語言能力。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)嘗試更多有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在本節(jié)課中，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的運(yùn)用，通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，給予了足夠的練習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)難點(diǎn)的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在本節(jié)課中，時(shí)間分配較為合理，確保了每個(gè)環(huán)