中國科技論文統(tǒng)計結(jié)果2024（4）科研機構(gòu)創(chuàng)新發(fā)展報告

（4） 2 4 22 24 27 28 《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二○三五年遠景目標的建議》提出，強化國家戰(zhàn)略科技力量。制定科技強國行動綱要，健全社會主義市場經(jīng)濟條件下新型舉國體制，打好關鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，提高創(chuàng)新鏈整體效能。加強基礎研究、注重原始創(chuàng)新，優(yōu)化學科布局和研發(fā)布局，推進學科交叉融合，完善共性基礎技術(shù)供給體系。制定實施戰(zhàn)略性科學計劃和科學工程，推進科研院所、高校、企業(yè)科研力量優(yōu)化配置和資源共享。推進國家實驗室建設，重組國家重點實驗室體系。布局建設綜合性國家科學中心和區(qū)域性創(chuàng)科研機構(gòu)作為科學研究的重要陣地，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，增強自主創(chuàng)新能力，對于我國加速科技創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型國家具有重要意義。為了進一步推動科研機構(gòu)的創(chuàng)新能力和學科發(fā)展，提高其科研水平，中國科學技術(shù)信息研究所分別以高校、醫(yī)療機構(gòu)作為研究對象，以其發(fā)表的論文和發(fā)明的專利數(shù)據(jù)為基礎，從科研成果轉(zhuǎn)化、學科發(fā)展布局、學科交叉融合、國際合作、醫(yī)工結(jié)合到科教協(xié)同融合等多個維度進行深入分析、全景掃描和國全部九個評價研究報告，都以模塊的形式集合到中國科學技術(shù)信息研究所的ISTIC科學評價之門平臺上，旨在為科研管理部門提供評價方法和參考工具，也歡迎大家參與研究，豐 高?？蒲谢顒优c產(chǎn)業(yè)需求的密切聯(lián)系，有利于促進創(chuàng)新主體將科研成果轉(zhuǎn)化為實際應用的產(chǎn)品與服務，創(chuàng)造豐富的社會經(jīng)濟價值。從2015年開始，中國科學技術(shù)信息研究所開始評價和發(fā)布“中國高校產(chǎn)學共創(chuàng)排行榜”?！爸袊咝．a(chǎn)學共創(chuàng)排行榜”評價關注高校與企業(yè)科研活動協(xié)作的全流程，設置指標表征高校和企業(yè)合作創(chuàng)新過程中三個階段的表現(xiàn)：從基（1）校企合作發(fā)表論文數(shù)量?；?021-2023年中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫收錄的中（2）校企合作發(fā)表論文占比?；?021-2023年中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫收錄的中（3）校企合作發(fā)表論文總被引頻次?；?021-2023年中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫收（4）企業(yè)資助項目產(chǎn)出的高校論文數(shù)量?；?021-2023年中國科技論文與引文數(shù)據(jù)（5）高校與國內(nèi)上市公司企業(yè)關聯(lián)強度?；?020-2022年中國上市公司年報數(shù)據(jù)庫（7）校企合作專利占比?；?021-2023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的中國高校專利，統(tǒng)（8）有海外同族的合作專利數(shù)量?；?021-2023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的中國高校 （9）校企合作專利施引專利數(shù)量?；?021-2023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的中國高校（10）校企合作專利總被引頻次?；?021-2023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的中國高校專統(tǒng)計各個高校上述十項指標，經(jīng)過標準化轉(zhuǎn)換后計算得出了十維坐標的矢量長度數(shù)值，用于測度各個高校的產(chǎn)學共創(chuàng)水平。下表所示為根據(jù)上述指標統(tǒng)計出的2023年中國高校產(chǎn)123456789 中國科學技術(shù)研究所依據(jù)高校論文發(fā)表和引用情況對高校不同學科發(fā)展布局情況進行分析和評價。以中國主要大學為研究對象，采用各大學在2019-2023年期間發(fā)表論文數(shù)量和2014-2018、2019-2023年期間引文總量作為源數(shù)據(jù)，根據(jù)波士頓矩陣方法，分析各個大學學科發(fā)按照波士頓矩陣方法的思路，我們以2019-2023年各個大學在某一學科論文產(chǎn)出論文的份額作為科研成果產(chǎn)出占比的測度指標；以各個大學從2014-2018年到2019-2023年根據(jù)高校各個學科的占比和增長情況，我們以占比0.5%和增長200%作為分界線，劃第二區(qū)：傳統(tǒng)學科（高占比低增長）：該區(qū)學科論文所占份額較高，引文增長 ）：下表統(tǒng)計了我國雙一流建設高校論文產(chǎn)出的學科發(fā)展矩陣，即學科發(fā)展布局情況，按高00042702208710007320070201404 212060105050010205020208662021002000002102131227110 9402308100270020600810953070020205600400000532100 0061501010000002000015100307204010600235192321000060 03000000010100581200642000122000000030000000000000 參照哈佛大學和麻省理工學院等國際一流大學的學科分布情況，并結(jié)合我國主要高校的成為世界一流大學為發(fā)展目標，夯實科技基礎，在重要科技領域躋身世界領先行列。進入該行列的高校包括：浙江大學、上海交通大學、北京大學、中山大學、清華大學、華中科技大3、區(qū)域核心大學：以成為區(qū)域核心高校為目標，以基礎研究為主，力爭在基礎科技領4、學科特色大學：該類大學的傳統(tǒng)學科和潛力學科都集中在該校的特有專業(yè)中。該類 專利情況是測度高校知識創(chuàng)新與發(fā)展的一項重要指標。對高校專利情況的分析可以有效地幫助高校了解其在各領域的創(chuàng)新能力和發(fā)展，針對不同情況作出不同的發(fā)展決策。中國科學技術(shù)信息研究所從2016年開始依據(jù)高校專利和引用情況對高校不同專業(yè)發(fā)展布局情況進行分析和評價。采用各高校近五年在21個德溫特分類的發(fā)表專利數(shù)量和前后五年期間的專數(shù)量作為科研成果產(chǎn)出的測度指標，以各個大學從2014-2018年到2019-2023年在某一分類專利被引用總量的增長率作為科研影響增長的測度指標。并以專利數(shù)量1000和增長率100% 001102101112010001101201000000000500011010009001000000012000202312112000001000011212203002001 0000000000004102321000000100001010000011000004000000112000000212000000131000300000000001000000 1012021010000000000000001000000000000020000002240032230000000003000000203000000400020001000000000 1200001000011220000009000910310020120231200010100000000020001110010000000000005100000008003001200 00000200000052120000003000130211100020001000 科學研究的國際合作是國家科技發(fā)展戰(zhàn)略中的重要組成部分。通過加強國際合作，可以達到有效整合創(chuàng)新資源、提高創(chuàng)新效率的作用。因此國際合作在建設世界一流高校和一流學科中具有非常重要的作用,從一定程度上可以反映出高校理論研究的能力、科研合作的管理能力和吸引外部合作的主導能力。從2017年開始，中國科學技術(shù)信息研究所開始發(fā)布“中“中國高校國際合作地圖”以中國高校與國外機構(gòu)合作的論文數(shù)量作為合作強度的評價指標。同時，評價方法強調(diào)合作關系中的主導作用。中國高校主導的國際合作論文的判斷標外單位。某高校主導的國際合作論文數(shù)越高，說明該高?？蒲袆?chuàng)新能力，以及國際合作強度“中國高校國際合作地圖”基于2023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，從學科的角度展示以中國高校為主導的論文國際合作情況。分別選取了中國的綜合類院校北京大學、浙江大學、中山大學，工科類院校清華大學、上海交通大學、哈爾濱工業(yè)大學，以及農(nóng)科類院校中國農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學來進行對比分析。下表分別列出了各高校國際合作論文數(shù)排名前三 123123123123123123123123 作，加強新時代科教協(xié)同融合。中國高校作為科學研究和人才培養(yǎng)的重要陣地，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。構(gòu)建科學合理的高?？萍紕?chuàng)新能力評價體系是新時代科教協(xié)同融合的“指揮棒”，對提高高校科技創(chuàng)新能力，提升高?？蒲兴骄哂兄匾耐苿雍鸵龑ё饔谩膰咝？平虆f(xié)同融合指數(shù)”在中國高校科技創(chuàng)新能力評價體系中融入科學研究和人才培養(yǎng)的其中，創(chuàng)新投入用獲批項目數(shù)和獲批項目經(jīng)費來表征，創(chuàng)新產(chǎn)出用發(fā)表論文數(shù)、授權(quán)發(fā)明專利數(shù)和獲得國家自然科學獎及技術(shù)發(fā)明獎折合數(shù)來表征，學術(shù)影響力用論文被引頻次和發(fā)明專利被引頻次來表征，人才培養(yǎng)用活躍R&D人員數(shù)、國際合作強度和國際合作廣度來表征。（1）獲批項目數(shù)。基于2023年度國家自然科學基金項目數(shù)據(jù)統(tǒng)計中國高校獲批的項目數(shù)量，包括：面上項目、重點項目、重大研究計劃項目、國際（地區(qū)）合作與交流項目、青年科學基金項目、優(yōu)秀青年科學基金項目、杰出青年科學基金項目、創(chuàng)新研究群體項目、地（2）獲批項目經(jīng)費?；?023年度國家自然科（4）授權(quán)發(fā)明專利數(shù)?；?023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的中國高校專利，統(tǒng)計高校發(fā)（5）獲得國家自然科學獎及技術(shù)發(fā)明獎折合數(shù)。基于2024年舉行的國家科學技術(shù)獎勵大會公布的最新國家自然科學獎及技術(shù)發(fā)明獎數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國高校獲得的不同層次獎項 （6）論文被引頻次?；?023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國高校作為第一作者單（7）發(fā)明專利被引頻次。基于2023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的中國高校專利，統(tǒng)計高校（8）活躍R&D人員數(shù)?；?023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國高校發(fā)表SCI論（9）國際合作強度?；?023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國高校主導的國（10）國際合作廣度?；?023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國高校主導的國際合統(tǒng)計各個高校上述十項指標，經(jīng)過標準化轉(zhuǎn)換后計算得出高校在創(chuàng)新投入、創(chuàng)新產(chǎn)出、學術(shù)影響力和人才培養(yǎng)四個方面的得分，求和得到各個高校的科教協(xié)同融合指數(shù)。下表所示123456789 醫(yī)學與工程學科交叉是現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢?！搬t(yī)工結(jié)合”倡導學科間打破壁壘，圍繞醫(yī)學實際需求交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新。醫(yī)工結(jié)合不僅強調(diào)醫(yī)學與醫(yī)學以外的理工科的學科交叉，也包括醫(yī)工與產(chǎn)業(yè)界的融合。從2017年開始，中國科學技術(shù)信息研究所開始評價和發(fā)布“中國醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)工結(jié)合排行榜”?！爸袊t(yī)療機構(gòu)醫(yī)工結(jié)合排行榜”設置五項指標表征“醫(yī)工結(jié)合”創(chuàng)新過程中三個階段的表現(xiàn)：從基礎研究階段開始，經(jīng)過企業(yè)需求導向的應（2）發(fā)表工程技術(shù)類論文數(shù)?；?021-2023年中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫收錄的醫(yī)（3）企業(yè)資助項目產(chǎn)出的論文數(shù)?；?021-2023年中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計（5）與上市公司關聯(lián)強度。基于2020-2022年中國上市公司年報數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計（基于2024年9月8日最新檢索結(jié)果），從上市公司年報中所報道的人員任職、重大項目、重要用于測度各醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)工結(jié)合水平。下表所示為根據(jù)上述指標統(tǒng)計出的2022年醫(yī)療機構(gòu)123 456789 醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展需要人才的培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)建研究型醫(yī)院是中國醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的成功模式，也是提高醫(yī)院核心競爭力的重要途徑，更是建設國際一流醫(yī)院的必由之路。從“中國醫(yī)療機構(gòu)科教協(xié)同融合指數(shù)”在科技創(chuàng)新能力評價體系中融入科學研究和人才培養(yǎng)的其中，創(chuàng)新投入用獲批項目數(shù)和獲批項目經(jīng)費來表征，創(chuàng)新產(chǎn)出用發(fā)表論文數(shù)、授權(quán)發(fā)明專利數(shù)和獲得國家自然科學獎及技術(shù)發(fā)明獎折合數(shù)來表征，學術(shù)影響力用論文被引頻次和專利被引頻次來表征，人才培養(yǎng)用活躍R&D人員數(shù)、國際合作強度和國際合作廣度來表征。具（1）獲批項目數(shù)?；?023年度國家自然科學基金項目數(shù)據(jù)統(tǒng)計中國高校獲批的項目數(shù)量，包括：面上項目、重點項目、重大研究計劃項目、國際（地區(qū)）合作與交流項目、青年科學基金項目、優(yōu)秀青年科學基金項目、杰出青年科學基金項目、創(chuàng)新研究群體項目、地（2）獲批項目經(jīng)費。基于2023年度國家自然科學基金項目數(shù)據(jù)統(tǒng)計中國醫(yī)療機構(gòu)獲批（3）發(fā)表論文數(shù)。基于2023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國醫(yī)療機構(gòu)作為第一作者（4）授權(quán)發(fā)明專利數(shù)?；?023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的專利數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國醫(yī)療機（5）獲得國家自然科學獎及技術(shù)發(fā)明獎折合數(shù)。基于2024年舉行的國家科學技術(shù)獎勵大會公布的最新國家自然科學獎及技術(shù)發(fā)明獎數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國醫(yī)療機構(gòu)獲得的不同層次 （6）論文被引頻次?；?023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國醫(yī)療機構(gòu)發(fā)表的論文（7）專利被引頻次?；?023年德溫特創(chuàng)新平臺收錄的中國醫(yī)療機構(gòu)專利，統(tǒng)計醫(yī)療（8）活躍R&D人員數(shù)。基于2023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國醫(yī)療機構(gòu)發(fā)表SCI（9）國際合作強度?；?023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國醫(yī)療機構(gòu)主導的國際（10）國際合作廣度。基于2023年SCI收錄的論文數(shù)據(jù)，統(tǒng)計中國醫(yī)療機構(gòu)主導的國統(tǒng)計各個醫(yī)療機構(gòu)上述十項指標，經(jīng)過標準化轉(zhuǎn)換后計算得出醫(yī)療機構(gòu)在創(chuàng)新投入、創(chuàng)新產(chǎn)出、學術(shù)影響力和人才培養(yǎng)四個方面的得分，求和得到各個醫(yī)療機構(gòu)的科教協(xié)同融合指123456789 隨著科學技術(shù)的不斷進步，科學研究的范圍逐漸擴展，科學研究的難度逐漸加大。高校的國際科技合作對于充分利用全球科技資源，提高自主創(chuàng)新能力有積極的作用。高校在探索和開展科技合作工作時會面臨兩個重要問題:（1）如何選擇最理想的合作資源2