歷史人教部編版九年級（上冊）3.9中世紀城市和大學的興起課件2024版新教材

第9課中世紀城市和大學的興起根本原因：生產力的發(fā)展一、自由和自治的城市（一）城市的興起時間：原因：城市代表：自治斗爭手段：典型例子：地位：從10世紀起①西歐生產力的提高，促進了農業(yè)、手工業(yè)和商品經濟的發(fā)展②農業(yè)與手工業(yè)的分離③大量農奴的涌入，提供勞動力法蘭西的巴黎、意大利的米蘭和威尼斯、英格蘭的倫敦金錢贖買；武力斗爭法國瑯城市民爭取自治權的斗爭早期城市特點：交通便利、規(guī)模較小經濟中心現代巴黎市區(qū)中世紀的建筑現代羅馬市區(qū)中世紀建筑現代倫敦市區(qū)中世紀建筑（二）自由和自治城市時間：城市取得自由和自治權的形式：特許狀賦予了城市哪些權利？王頒發(fā)特許狀的意義：13世紀從國王或領主手里取得“特許狀”成為自由或自治城市的標志英王亨利二世給予林肯城之特許狀城中人民以及本郡其他商人之商會，亦將充分而自由地保有彼等在前述予之先王愛德華、威廉與亨利時代所享有之上項權利?！魏稳嗽诹挚铣莾劝赐恋乇Ｓ袡噘徺I土地，保有之達一年零一日，無人反對……則予將準許此人在將來安然保有此項土地，一如其過去，不受任何干擾與迫害?！魏稳嗽诹挚铣侵恿羝谝堰_一年零一日，且已照章納稅，任何具有申請權之人亦未提出……不利于彼之異議，則予亦將準許彼等與過去一樣，繼續(xù)以市民身份居住于予之林肯城中。——周一良、吳于廑總主編，郭守田主編:《世界通史資料選輯·中古部分》保護私有財產和人身安全確定城市居民身份特許狀賦予了城市哪些權利？（二）自由和自治城市時間：城市取得自由和自治權的形式：特許狀賦予了城市哪些權利？王頒發(fā)特許狀的意義：13世紀從國王或領主手里取得“特許狀”成為自由或自治城市的標志自由城市：市民是自由人，享有財產權，領主不得非法剝奪市民的財產，不得向市民任意征稅。自治城市：有權選舉市長、市政官員，設立城市法庭。

取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者。國王：削弱領主勢力，獲得城市擁護，鞏固王權市民：與國王的聯(lián)合可以獲得自由和自治城市是世俗文化的搖籃二、城市居民的身份基本居民來源條件手工工匠和商人周圍的農村農民或農奴農民或農奴在自治的城市里住滿一年零一天

“城市是中世紀的花朵”“城市的空氣使人自由”一技之長的人小商小販手工業(yè)者商人富裕的大手工業(yè)作坊主、商人、銀行家。即早期的資產階級為資本主義的興起準備了條件市民階層世俗文化產生并不斷得到發(fā)展影響/意義：①形成了市民階層，它進一步分化出富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家，他們成為早期資產階級；為資本主義的興起準備了條件。②城市的興起，促進了西歐封建制度的瓦解，也孕育了近現代西方文明。巴黎一角

上圖表現了巴黎商業(yè)、手工業(yè)和服務業(yè)的繁榮與興旺。街道兩側店鋪鱗次櫛比，店門大敞，正在營業(yè)，裁縫和理發(fā)師在忙碌地工作，皮貨店和雜貨店的主人正在叫賣生意，逛街的兩位巴黎人似乎在為某個商品評頭論足。城市生活與鄉(xiāng)村生活有何不同？鄉(xiāng)村城市政治經濟農奴沒有人身自由與莊園主是依附關系市民具有很大自由自給自足的封閉生活商業(yè)發(fā)達，貿易繁榮，十分開放。歐洲封建制度的最大特點是：封建莊園制度、封建農奴制度和封建等級制度以及基督教的重大影響。（2）西歐城市的特點西歐城市的特點手工業(yè)和商業(yè)中心市民與封建主斗爭尖銳市民階級形成手工業(yè)者銀行家商人早期資本家三、大學的興起1、興起時間：2、背景：3、興起的意義：3、發(fā)展過程：4、早期大學：①經濟的發(fā)展；②新興市民階層的產生，世俗文化的發(fā)展；③希臘、羅馬的古典文化開始在西歐傳播；④阿拉伯文化傳入西歐。12世紀歐洲中世紀教育“最美好的花朵”①12世紀，巴黎教會出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校須從教會取得授課許可證。②13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權利得到保證。博洛尼亞大學、巴黎大學和牛津大學等博洛尼亞大學巴黎大學牛津大學英國牛津大學巴黎大學最古老大學：博洛尼亞大學博洛尼亞大學一部分閱讀材料，歸納中世紀大學的基本特征材料一：位于意大利北部的博洛尼亞大學，成立的基礎是學生組成的社團，社團得到教會的支持，掌握了學校的管理權，負責任免教師，監(jiān)督教學計劃，但對學生成績的評估和學位的授予，則由資深教授負責。—課本《相關史事》材料二：巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權力得到保證。大學的自治地位主要體現在免賦稅特權、司法特權、教育自主權?！n本第九課正文①得到了教會或國王的支持②有自主權（大學自治）③有特權博洛尼亞大學城市人數代表城市繁榮程度;國王與教會的斗爭為什么國王和教會要賦予大學這些權力？大學的形成對中世紀的城市發(fā)展也起了極大的推動作用。一方面它刺激了城市的貿易；另一方面，大學（特別是如巴黎大學等著名大學）使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進一步吸收新的居民，而在當時，居民人數的多少是衡量城市是否繁榮的標志之一?！獜埍筚t：《歐洲中世紀大學的歷史地位》中世紀城市中世紀大學孕育產生促進發(fā)展中世紀城市和大學的關系？5、課程設置基礎課程專業(yè)課程仍受基督教會的影響局限性:反映了經濟和社會發(fā)展的要求進步性文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂法學、醫(yī)學和神學巴黎大學三、課堂小結自由和自治的城市城市居民的身份中世紀城市的興起大學的興起的原因早期資產階級身份的形成著名的城市從農奴到自由人的距離大學的課程設置城市的自治斗爭中世紀城市和大學的興起大學的興起

中古西歐城市的興起，具有十分重要的歷史意義。①經濟上，城市的發(fā)展導致商品經濟繁榮，西歐單一的經濟結構趨向多元化。②政治上，城市成為西歐封建社會中新的政治力量。城市往往與國王結盟，共同對付國內的封建大貴族，從而加速了國家的統(tǒng)一。③文化上，隨著城市的繁榮發(fā)展，城市文化應運而生，為日后的文藝復興奠定了基礎。課后練習1.有學者在描述中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團出現了?！边@個“新社會集