2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)尊重規(guī)則與法規(guī)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)尊重規(guī)則與法規(guī)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《尊重規(guī)則與法規(guī)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第10周星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際案例和互動(dòng)討論形式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到尊重規(guī)則與法規(guī)的重要性，培養(yǎng)他們自覺遵守社會(huì)規(guī)范的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容主要包括規(guī)則與法規(guī)的定義、作用以及如何遵守等方面，旨在提高學(xué)生的法制觀念和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)規(guī)則與法規(guī)的認(rèn)知和理解，提升法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人權(quán)益。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：

1.能夠理解規(guī)則與法規(guī)的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力，使其在面對(duì)規(guī)則沖突時(shí)，能夠正確判斷并采取適當(dāng)行動(dòng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其積極參與社會(huì)公共事務(wù)，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中尊重和遵守規(guī)則，共同創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解規(guī)則與法規(guī)的意義，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺性。

難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中運(yùn)用規(guī)則與法規(guī)解決問題，處理規(guī)則沖突。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生親身感受規(guī)則與法規(guī)在日常生活中的具體應(yīng)用，增強(qiáng)其對(duì)規(guī)則的理解和認(rèn)同。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則與法規(guī)解決問題，提高實(shí)際操作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論，分析規(guī)則沖突的原因及解決辦法，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，講解規(guī)則與法規(guī)背后的原理和價(jià)值觀，使學(xué)生從更深層次上理解和接受規(guī)則。

5.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生了解規(guī)則與法規(guī)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的重要作用，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)德育》教科書，提前發(fā)放相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，供學(xué)生預(yù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備規(guī)則與法規(guī)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，便于學(xué)生互動(dòng)交流；設(shè)置一個(gè)模擬情境區(qū)域，用于角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于規(guī)則與法規(guī)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“尊重規(guī)則與法規(guī)”主題，設(shè)計(jì)問題，如“你認(rèn)為規(guī)則的重要性是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解規(guī)則與法規(guī)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)提出的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)規(guī)則與法規(guī)的初步認(rèn)知。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)規(guī)則與法規(guī)的重要性有初步認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)與規(guī)則相關(guān)的真實(shí)案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解規(guī)則與法規(guī)的定義、作用和遵守的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何遵守規(guī)則與法規(guī)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)規(guī)則與法規(guī)的重要性進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動(dòng)：在角色扮演活動(dòng)中，體驗(yàn)規(guī)則與法規(guī)的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：對(duì)角色扮演中遇到的問題進(jìn)行提問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解規(guī)則與法規(guī)的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

-作用與目的：

通過實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)規(guī)則與法規(guī)的理解，并學(xué)會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則與法規(guī)的理解。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提高對(duì)規(guī)則與法規(guī)的認(rèn)知。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則與法規(guī)的知識(shí)，通過拓展學(xué)習(xí)提升學(xué)生的法治意識(shí)，通過反思促進(jìn)學(xué)生的自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《社會(huì)規(guī)則與我》、《法治社會(huì)小公民》等，這些書籍詳細(xì)介紹了規(guī)則與法規(guī)在社會(huì)生活中的重要作用，以及如何培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀法院、警察局等地，了解法律和規(guī)則在實(shí)際工作中的運(yùn)用。

-親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長與孩子一起參加社區(qū)舉辦的規(guī)則與法規(guī)知識(shí)競賽，增進(jìn)家庭對(duì)法治觀念的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解規(guī)則與法規(guī)的歷史背景和發(fā)展過程，提高法治意識(shí)。

-在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考法律和規(guī)則在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺性。

-家長與孩子共同參與親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員間的溝通與交流，共同提高法治觀念。

-建議學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)則與法規(guī)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合語文、歷史等學(xué)科，了解規(guī)則與法規(guī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和演變。典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)描述在你的學(xué)校中，遵守規(guī)則的一個(gè)例子，并說明為什么遵守這個(gè)規(guī)則很重要。

答案示例：在校園里，我們遵守的一個(gè)規(guī)則是不在走廊里奔跑。這個(gè)規(guī)則很重要，因?yàn)楸寂芸赡軙?huì)撞到其他同學(xué)，導(dǎo)致受傷，同時(shí)也會(huì)造成走廊的擁擠和混亂。

2.例題二：

題目：如果你看到同學(xué)在教室里亂扔垃圾，你會(huì)怎么做？請(qǐng)解釋你的做法背后的理由。

答案示例：我會(huì)提醒那位同學(xué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。我這樣做的理由是，保持教室的整潔是我們每個(gè)人的責(zé)任，遵守這個(gè)規(guī)則可以讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適和衛(wèi)生。

3.例題三：

題目：請(qǐng)舉例說明，在家庭中遵守規(guī)則的重要性，并解釋這個(gè)規(guī)則是如何幫助家庭和諧的。

答案示例：在家庭中，我們有一個(gè)規(guī)則是晚餐時(shí)間不玩手機(jī)。這個(gè)規(guī)則很重要，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谕聿蜁r(shí)能夠?qū)Ｗ⒂诩彝ソ涣鳎鲞M(jìn)彼此的了解和感情，有助于家庭和諧。

4.例題四：

題目：假如你是學(xué)校紀(jì)律委員會(huì)的一員，你會(huì)如何向同學(xué)們解釋為什么要在學(xué)校門口排隊(duì)進(jìn)校？

答案示例：我會(huì)告訴同學(xué)們，排隊(duì)進(jìn)校是為了維護(hù)校園的秩序和安全。如果大家都不排隊(duì)，可能會(huì)導(dǎo)致校門口擁擠，甚至發(fā)生安全事故。遵守這個(gè)規(guī)則，可以讓我們的校園更加有序和安全。

5.例題五：

題目：請(qǐng)你談?wù)勗诠矆龊献袷亟煌ㄒ?guī)則的重要性，并以一個(gè)具體的例子說明違反交通規(guī)則的后果。

答案示例：在公共場合遵守交通規(guī)則非常重要，因?yàn)樗P(guān)系到我們的生命安全和公共秩序。比如，如果行人不遵守紅綠燈，亂穿馬路，可能會(huì)導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，不僅危及自己的生命安全，還可能給其他交通參與者帶來危險(xiǎn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-規(guī)則的定義

-法規(guī)的作用

-遵守規(guī)則的重要性

-規(guī)則沖突的處理方法

2.關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-法規(guī)

-遵守

-沖突

-解決

3.核心語句：

-規(guī)則與法規(guī)是維護(hù)社會(huì)秩序的基礎(chǔ)

-遵守規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)

-在沖突時(shí)，應(yīng)尋求合理的解決方案，而不是違反規(guī)則

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，例如：

-使用圖表和圖形來展示規(guī)則與法規(guī)的關(guān)系

-使用彩色粉筆來突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-使用有趣的故事或案例來引入和解釋規(guī)則與法規(guī)的重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生在板書上添加自己的想法和例子，以增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-關(guān)注學(xué)生在角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其運(yùn)用規(guī)則與法規(guī)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作意識(shí)和溝通能力，觀察他們是否能夠有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

-評(píng)估小組討論成果的質(zhì)量，如分析問題的深度、提出的解決方案是否合理等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)規(guī)則與法規(guī)知識(shí)的掌握程度。

-通過測試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些方面存在不足，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，檢查作業(yè)完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們提出自己的見解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，指出不足之處，并提出具體的改進(jìn)建議。

-通過評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?cè)谝?guī)則與法規(guī)方面的