《團(tuán)扇》（教案）湘美版 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

《團(tuán)扇》（教案）湘美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析《團(tuán)扇》（教案）湘美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)扇的起源、制作工藝及藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)團(tuán)扇繪畫(huà)的樂(lè)趣。學(xué)生將學(xué)習(xí)團(tuán)扇的基本結(jié)構(gòu)、繪制技巧，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ哌M(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些繪畫(huà)的基本技巧和材料使用，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入研究團(tuán)扇的藝術(shù)特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)扇的制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)生能夠提高自己的審美判斷能力，運(yùn)用創(chuàng)意實(shí)踐將所學(xué)的繪畫(huà)技巧運(yùn)用到實(shí)際作品中，同時(shí)了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化理解。學(xué)情分析考慮到五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)，他們已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和審美能力，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)。大部分學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。然而，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和耐心方面仍有待提高，可能需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和審美判斷能力。然而，對(duì)于團(tuán)扇這一特定題材的了解和創(chuàng)作仍處于初步階段，需要在課程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、積極實(shí)踐，以提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握知識(shí)，提升能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩、彩鉛等繪畫(huà)材料

-團(tuán)扇樣品

-投影儀

-電腦

-白板

-投影幕布

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)教室

3.信息化資源：

-相關(guān)的美術(shù)作品圖片

-團(tuán)扇制作教程視頻

-網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教育資源庫(kù)

4.教學(xué)手段：

-講授法

-示范法

-實(shí)踐操作法

-小組合作交流法

-評(píng)價(jià)與反饋法教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《團(tuán)扇》這一課。首先，請(qǐng)你們看看我手中的這個(gè)團(tuán)扇，誰(shuí)能告訴我在日常生活中我們什么時(shí)候會(huì)用到團(tuán)扇呢？"（教師展示團(tuán)扇樣品，引導(dǎo)學(xué)生思考）

"對(duì)，團(tuán)扇是我們中國(guó)在夏天用來(lái)扇風(fēng)取涼的工具，它不僅有實(shí)用性，還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。那么，我們就來(lái)探究一下團(tuán)扇的歷史、制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)吧！"（教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)扇的藝術(shù)價(jià)值）

2.講解（10分鐘）

"團(tuán)扇起源于我國(guó)古代，最初是作為一種禮儀用品出現(xiàn)的。到了唐代，團(tuán)扇變得非常流行，成為女性隨身攜帶的飾品。團(tuán)扇的制作工藝也有很多種，如刺繡、繪畫(huà)、剪紙等。接下來(lái)，我們就來(lái)了解一下團(tuán)扇的藝術(shù)特點(diǎn)。"（教師講解團(tuán)扇的起源、制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)）

"團(tuán)扇的藝術(shù)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在其優(yōu)美的造型、精致的圖案和豐富的文化內(nèi)涵上。例如，這幅團(tuán)扇上的圖案描繪了一片荷葉荷花，表現(xiàn)了作者對(duì)美好事物的向往。同學(xué)們，你們覺(jué)得這幅團(tuán)扇美嗎？為什么？"（教師展示相關(guān)美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生審美判斷）

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐操作。首先，請(qǐng)大家拿出一張畫(huà)紙，用鉛筆在畫(huà)紙上畫(huà)出團(tuán)扇的基本形狀。然后，我們可以選擇水彩、彩鉛等繪畫(huà)材料，用顏色填充團(tuán)扇的圖案。"（教師示范團(tuán)扇的基本形狀和繪制技巧）

"在繪制過(guò)程中，大家可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)出自己喜歡的圖案。如果遇到困難，可以和同學(xué)交流，也可以向老師請(qǐng)教。"（教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作，鼓勵(lì)創(chuàng)新）

4.小組合作交流（5分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家將你們的作品展示給小組成員，互相欣賞、交流。你們可以談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路，也可以請(qǐng)教組員們的意見(jiàn)。"（教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作交流）

"同學(xué)們，你們?cè)诮涣鬟^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些好的創(chuàng)作方法或者技巧呢？可以和大家分享一下嗎？"（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流成果）

5.評(píng)價(jià)與反饋（5分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。首先，我會(huì)對(duì)你們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出你們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)聽(tīng)取你們的意見(jiàn)和建議，以便在今后的教學(xué)中更好地改進(jìn)教學(xué)方法。"（教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋）

"同學(xué)們，你們覺(jué)得這節(jié)課的學(xué)習(xí)有趣嗎？你們喜歡團(tuán)扇繪畫(huà)嗎？希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更加主動(dòng)地參與，發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)作出更美的作品。"（教師進(jìn)行課程總結(jié)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將了解團(tuán)扇的起源、制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)，掌握?qǐng)F(tuán)扇的基本形狀和繪制技巧，提高審美判斷能力。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，獨(dú)立完成團(tuán)扇繪畫(huà)作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

3.文化理解：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作和小組合作交流，深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中團(tuán)扇的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化理解。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情，增強(qiáng)自信心，勇于展示自己的作品和觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.思維發(fā)展：通過(guò)實(shí)踐操作和小組合作交流，學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力將得到鍛煉和提升。

6.創(chuàng)新能力：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中將充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物展示：我在課堂上使用了團(tuán)扇樣品，讓學(xué)生直觀地了解團(tuán)扇的結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特點(diǎn)，這增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受和興趣。今后，我可以繼續(xù)運(yùn)用實(shí)物展示的方法，引入更多的傳統(tǒng)工藝品，讓學(xué)生更直觀地感受和理解藝術(shù)品的魅力。

2.實(shí)踐操作：我引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手繪制團(tuán)扇，這讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。未來(lái)，我可以更多地設(shè)計(jì)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.小組合作交流：我在課堂上組織了小組合作交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和分享。這種方法不僅提高了學(xué)生的合作能力，也提高了他們的交流和表達(dá)能力。今后，我可以繼續(xù)運(yùn)用小組合作交流的方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較積極，而有些學(xué)生則比較被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)和興趣不同。我需要關(guān)注這些學(xué)生，了解他們的需求，引導(dǎo)他們更好地參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我在課堂上運(yùn)用了一些教學(xué)資源，但還有很大的提升空間。例如，我可以在課堂上引入更多的美術(shù)作品，讓學(xué)生更廣泛地接觸藝術(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生參與度不均衡的問(wèn)題，我可以給那些比較被動(dòng)的學(xué)生提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的需求，幫助他們更好地參與課堂活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)資源：我要進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，引入更多的美術(shù)作品和實(shí)例，讓學(xué)生更廣泛地接觸藝術(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。

3.教學(xué)方法多樣化：我要嘗試不同的教學(xué)方法，例如分組討論、角色扮演等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也要根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了團(tuán)扇的起源、制作工藝和藝術(shù)特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)物展示、實(shí)踐操作和小組合作交流，同學(xué)們不僅掌握了團(tuán)扇的基本形狀和繪制技巧，還提高了自己的審美判斷能力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了許多美麗的團(tuán)扇作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要描述一下團(tuán)扇的起源和制作工藝。

2.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸诶L制團(tuán)扇過(guò)程中的創(chuàng)作思路和感受。

3.請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅團(tuán)扇作品，并分析其藝術(shù)特點(diǎn)和美感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①團(tuán)扇的起源和歷史：介紹團(tuán)扇的起源，如“團(tuán)扇起源于我國(guó)古代，最初是作為一種禮儀用品出現(xiàn)的?！边@句話可以作為板書(shū)設(shè)計(jì)的一部分，以清晰地傳達(dá)團(tuán)扇的歷史背景。

②團(tuán)扇的制作工藝：講解團(tuán)扇的制作工藝，如“團(tuán)扇的制作工藝有很多種，如刺繡、繪畫(huà)、剪紙等?！边@句話可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)團(tuán)扇的多樣性，并在板書(shū)設(shè)計(jì)中用不同的符號(hào)或顏色來(lái)表示不同的制作工藝。

③團(tuán)扇的藝術(shù)特點(diǎn)：闡述團(tuán)扇的藝術(shù)特點(diǎn)，如“團(tuán)扇的藝術(shù)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在其優(yōu)美的造型、精致的圖案和豐富的文化內(nèi)涵上?！边@句話可以作為板書(shū)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，用較大的字體或加粗來(lái)突出。

④團(tuán)扇繪畫(huà)技巧：介紹團(tuán)