2024-2025學(xué)年小學(xué)生手球教學(xué)設(shè)計(jì)初探

2024-2025學(xué)年小學(xué)生手球教學(xué)設(shè)計(jì)初探主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年小學(xué)生手球教學(xué)。手球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、協(xié)調(diào)能力以及身心健康發(fā)展具有重要意義。本課程設(shè)計(jì)依據(jù)小學(xué)生手球教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以提高學(xué)生手球技能和興趣為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動(dòng)。

課程內(nèi)容包括基本手球規(guī)則、技巧訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)以及比賽實(shí)踐等方面，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握手球的基本知識(shí)和技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

本課程設(shè)計(jì)分為十個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)40分鐘。課程安排合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，既有課堂講解，又有實(shí)踐操作，還有團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手球的興趣，提高手球技能，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程設(shè)計(jì)的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握手球的基本技巧和規(guī)則，提高手球運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：通過(guò)參與手球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，形成積極鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活方式。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽和合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生對(duì)手球有一定的了解，知道基本的規(guī)則和技巧，如傳球、射門等。他們也具備基本的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在比賽中遵循紀(jì)律和規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)手球普遍感興趣，尤其是男生，他們喜歡參與競(jìng)技性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能夠快速掌握手球技巧，但需要在實(shí)踐中不斷提高。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡模仿，有的喜歡挑戰(zhàn)，有的則更注重團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)手球過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。特別是在比賽中，他們可能面臨判斷時(shí)機(jī)、運(yùn)用技巧和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)手球的復(fù)雜規(guī)則感到困惑，需要在實(shí)踐中加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)生手球教程》這本教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備一些手球比賽的圖片、視頻以及規(guī)則圖表，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解手球知識(shí)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手球、球門、計(jì)時(shí)器等手球教學(xué)所需的器材，確保其在使用過(guò)程中的完整性和安全性，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和訓(xùn)練。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合手球教學(xué)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、手球練習(xí)區(qū)和比賽區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞手球規(guī)則和技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解手球規(guī)則和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解手球規(guī)則和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出手球比賽的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解手球規(guī)則和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握手球技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等活動(dòng)，體驗(yàn)手球技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解手球規(guī)則和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握手球技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解手球規(guī)則和技巧，掌握比賽中的關(guān)鍵技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)手球技巧和規(guī)則，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與手球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的手球規(guī)則和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.手球知識(shí)和技能的提升：學(xué)生將掌握手球的基本規(guī)則、技巧和戰(zhàn)術(shù)，包括傳球、射門、防守等關(guān)鍵技能。他們能夠在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出更好的比賽理解和決策能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過(guò)參與小組競(jìng)賽和合作活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。他們將能夠在比賽中傳遞信息、協(xié)調(diào)動(dòng)作，并與其他隊(duì)員有效溝通，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

3.運(yùn)動(dòng)能力和身體健康：手球運(yùn)動(dòng)將幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。他們將通過(guò)不斷的訓(xùn)練和比賽，提高自己的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，從而在身體上得到全面的鍛煉。

4.自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力：在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀資料、思考問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐和反思總結(jié)，提高自己解決問(wèn)題的能力。

5.積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣培養(yǎng)：通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際比賽體驗(yàn)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)手球的積極態(tài)度和興趣。他們將享受參與手球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并愿意持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。

6.體育品德和道德修養(yǎng)：手球運(yùn)動(dòng)將幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的體育品德和道德修養(yǎng)。他們將學(xué)會(huì)尊重裁判、遵守規(guī)則，并展現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)直接反映教學(xué)的核心內(nèi)容和目標(biāo)，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)具有一定的結(jié)構(gòu)，按照邏輯順序展示知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠清晰地理解知識(shí)之間的聯(lián)系和發(fā)展。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋，突出課程的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，具有較強(qiáng)的概括性。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)創(chuàng)意的布局、顏色和圖形等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：《小學(xué)生手球教程》

1.手球規(guī)則

-比賽場(chǎng)地

-球員人數(shù)

-比賽時(shí)間

-得分方式

2.基本技巧

-傳球

-射門

-防守

-控球

3.團(tuán)隊(duì)合作

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

-防守戰(zhàn)術(shù)

-團(tuán)隊(duì)配合

4.比賽實(shí)踐

-實(shí)戰(zhàn)演練

-比賽規(guī)則

-比賽體驗(yàn)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生手球技巧與戰(zhàn)術(shù)》書籍，深入了解手球技術(shù)和比賽策略。

-視頻資源：《小學(xué)生手球比賽集錦》，觀看精彩的比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀選手的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.拓展要求：