高分突破05有關(guān)燃燒與滅火的探究-備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)實驗探究題高分突破【原卷版+解析】

高分突破05有關(guān)燃燒與滅火的探究-備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)實驗探究題高分突破1.關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】認識燃燒（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是______（填字母序號）。A發(fā)光B產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C放熱D產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體（2）寫出酒精（C2H5OH）完全燃燒的化學(xué)方程式______?！救蝿?wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化（3）該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究。步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾K1，和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是______。②m1、m2、m3的大小關(guān)系是______?！救蝿?wù)三】調(diào)控燃燒（4）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議______?！救蝿?wù)四】再探鐵的燃燒（5）查閱文獻：顆粒直徑為20~30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。結(jié)合已有知識，回答下列問題：①影響鐵燃燒的因素有_______、_______（至少答出2點）。②鐵與氧氣反應(yīng)的條件不同，產(chǎn)物不同。若5．6g鐵與氧氣反應(yīng)可得ag產(chǎn)物，且鐵無剩余，則a的取值范圍是______。2.乙醇俗稱酒精，燃燒時放出大量的熱，因而被用作酒精燈、火鍋和內(nèi)燃機等的燃料，工業(yè)上常用高粱、玉米等淀粉含量較高的物質(zhì)發(fā)酵生產(chǎn)，屬于可再生資源，為解決能源危機開辟了新的道路。某化學(xué)小組的同學(xué)對乙醇燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，進行了如下探究?！咎岢鰡栴}】乙醇燃燒生成哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CO、H2O；猜想二：___________；猜想三：CO2、CO、H2O?！驹O(shè)計與實驗】小組同學(xué)充分討論后，決定選用下列藥品和裝置來驗證上述猜想與假設(shè)（1）先將乙醇放入盛有一定量氧氣的容器中燃燒，然后將燃燒產(chǎn)物通入上述裝置，通入裝置的順序是___________（裝置可以重復(fù)選用，也可以不選）。其中選用E裝置的目的是___________。（2）待燃燒產(chǎn)物將裝置內(nèi)空氣排盡后，再點燃C裝置中的酒精燈對固體進行加熱?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】實驗中所選第一個裝置觀察到現(xiàn)象是___________，C中紅棕色粉末變成黑色，D中澄清石灰水都變渾濁，由此推斷猜想三成立。其中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。【反思與交流】實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗結(jié)論進行了反思：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)含碳的化合物燃燒時，氧氣充足才能避免有毒物質(zhì)一氧化碳產(chǎn)生；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實驗的設(shè)計中有一個明顯缺陷，該缺陷是___________。3.驗室常利用下列裝置制取并探究氣體的有關(guān)性質(zhì)，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)儀器甲的名稱是_______；(2)氧氣與世間萬物如影隨形，動植物呼吸、燃料燃燒、鋼鐵冶煉等都需要氧氣，實驗室利用B裝置制取氧氣時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若要收集一瓶干燥的氧氣，裝置接口連接順序為b→_______→_______→_______；(3)甲烷是一種密度小于空氣，難溶于水且具有可燃性的氣體，實驗室里也可利用上述裝置通過加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取，則制取裝置為_______。某同學(xué)將一定量的甲烷氣體置于盛有氧氣的密閉容器中點燃，反應(yīng)結(jié)束后測得容器中CO和CO2的總質(zhì)量為37.6g，同時測得水的質(zhì)量為36g，請根據(jù)數(shù)據(jù)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。該同學(xué)對甲烷的其他化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了興趣：【提出問題】甲烷除了可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？【查閱資料】無水硫酸銅遇水變成藍色【作出假設(shè)】甲烷具有還原性【設(shè)計并進行實驗】該同學(xué)按如圖裝置進行實驗：【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】（4）通入甲烷加熱一段時間后才觀察到A裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色，C裝置中氫氧化鈣溶液變渾濁。根據(jù)現(xiàn)象寫出甲烷與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。通過實驗證明，甲烷具有還原性?！痉此寂c評價】（5）實驗時，先向裝置中通入一段時間的氮氣，再通入甲烷加熱的目的是_________。4.“珍愛生命，遠離毒品”，冰毒是一種危害性很大的毒品，其主要成分是甲基苯丙胺(化學(xué)式為C10H15N)。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組模擬對毒品的銷毀，利用所制得的氧氣燃燒冰毒，并檢驗所生成的二氧化碳氣體，設(shè)計了如下實驗。本次實驗只提供了如下化學(xué)試劑：5%的過氧化氫溶液，二氧化錳固體，濃硫酸，NaOH溶液，Ca(OH)2溶液，冰毒。請回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_______。(2)為了完成此實驗，除了選擇裝置B以外，還應(yīng)選擇的裝置組合是______(填裝置序號字母)(3)連接好裝置，在加入藥品前還必須進行的操作是_______。(4)檢驗二氧化碳時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。5．在慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)：他用導(dǎo)管向包有過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）粉末的脫脂棉上吹氣，脫脂棉燃燒了起來?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對該魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，在教師的指導(dǎo)下，對其進行了如下探究。【答案判斷】根據(jù)燃燒條件可知：吹出的氣體能與過氧化鈉反應(yīng)放出一定的熱量，可能有氧氣生成，從而使脫脂棉燃燒。【提出問題】吹出的氣體中有哪些物質(zhì)與過氧化鈉（Na2O2）發(fā)生反應(yīng)，且生成物是什么？【查閱資料】（1）吹出的氣體主要含有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣；（2）過氧化鈉與氮氣、氧氣不反應(yīng)；（3）過氧化鈉為淡黃色固體粉末?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬褐挥蠬2O與Na2O2反應(yīng)；猜想二：只有CO2與Na2O2反應(yīng)；猜想三：CO2、H2O都與Na2O2反應(yīng)?！驹O(shè)計與實驗】探究Ⅰ：H2O與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實驗操作實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生藍色沉淀實驗結(jié)論H2O能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和NaOH。探究Ⅱ：CO2與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實驗操作玻璃管中反應(yīng)后的固體實驗現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末帶火星的木條復(fù)燃固體溶解無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生②實驗結(jié)論CO2能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和Na2CO3?！緦嶒灲Y(jié)論】通過實驗答案，猜想三正確。過氧化鈉與二氧化碳、水蒸氣都能反應(yīng)?！痉此冀涣鳌浚?）過氧化鈉應(yīng)該③保存。（2）探究Ⅱ：步驟三中能代替CaCl2溶液的試劑④（寫一種）。6.茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢，某小組同學(xué)對茶垢清潔劑進行了探究?！疾殚嗁Y料〗如圖所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中的部分內(nèi)容。說明書中碳酸鈉的俗稱有誤，應(yīng)改為_____?！继岢鰡栴}Ⅰ〗茶垢清潔劑溶于水時生成過氧化氫，是否生成氧氣？〖實驗1〗在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中，加適量常溫水，完全溶解后得到無色溶液，觀察到有小氣泡緩慢冒出，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃?！紝嶒?〗取三份等量的實驗1中的溶液，分別加入甲、乙、丙三支試管中，按圖所示進行實驗。觀察到都較快產(chǎn)生氣泡，且溫度越高產(chǎn)生氣泡越快；伸入帶火星的木條，木條都復(fù)燃?！急磉_交流Ⅰ〗通過實驗證明，茶垢清潔劑溶于水時生成氧氣。(1)實驗1中“木條不復(fù)燃”的原因是_______。(2)實驗2中丙試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡后，其中溶液所含溶質(zhì)與加熱前溶液的不同是_______。〖提出問題Ⅱ〗茶垢清潔劑溶于水時生成碳酸鈉，是否生成氫氧化鈉？〖實驗3〗取實驗2丙試管內(nèi)溶液，按如圖流程進行實驗。〖表達交流Ⅱ〗(1)加入試劑X的目的是_______(用化學(xué)方程式表示)。(2)不新增試劑，檢驗加入的試劑X已足量的方法是_______。(3)溶液M呈_______色，說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉?！挤此伎偨Y(jié)〗(1)茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果，過氧化氫分解生成活性氧，可深層帶走污垢。(2)使用茶垢清潔劑時應(yīng)選擇_______的水進行溶解，去垢效果更好。7．小組同學(xué)進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。【提出假設(shè)】人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體?！静殚嗁Y料】碳酸鈣不溶于水，碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】可溶于水?！具M行實驗】實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ.檢查裝置氣密性：。Ⅱ.將裝置內(nèi)的水換成澄清石灰水。Ⅲ.吸氣時：打開K1，關(guān)閉K2，從呼吸口吸氣30秒，觀察石灰水的變化。①中澄清石灰水不變渾濁。Ⅳ.吹氣時：觀察石灰水的變化。實驗中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時間后渾濁的石灰水重新變澄清。他將②中重新加入等體積的石灰水，進一步進行吹氣實驗。實驗編號石灰水濃度持續(xù)吹氣時間實驗現(xiàn)象2-10.16%30秒澄清石灰水變渾濁2-20.16%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清2-30.08%30秒澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清2-40.08%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清【解釋與結(jié)論】（1）步驟Ⅰ中檢查該裝置氣密性的方法是_______。（2）補全步驟Ⅳ的操作__________。（3）能說明假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是_________。（4）能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是______（填實驗編號）。（5）澄清石灰水渾濁后又變澄清時發(fā)生了化合反應(yīng)，依據(jù)資料寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。【反思與評價】（6）步驟Ⅳ中，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的同學(xué)未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是_________。（寫一條即可）8．某化學(xué)小組對人體吸入的空氣和呼出氣體進行了如下實驗探究?！咎岢鰡栴}】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同？【資料】①白磷著火點約40℃；②通常條件下，氫氧化鈉（NaOH）溶液與白磷不反應(yīng)，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體。【實驗操作】實驗一：（如圖1）（1）檢查好裝置氣密性后裝入試劑，醫(yī)用輸液袋中收集VmL空氣。（2）打開彈簧夾___，緩慢將袋中空氣全部排入錐形瓶中，讀出量筒內(nèi)收集到液體V1mL。由此測得空氣中____的體積為___mL。（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再向燒杯中加入____方法（填具體操作），使燃燒匙內(nèi)的白磷迅速燃燒，反應(yīng)現(xiàn)象為__。充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開K2，量筒內(nèi)剩余液體為V2mL。由此測得氧氣在空氣中所占的體積分數(shù)可表示為__。（用含V、V1、V2的代數(shù)式表示）【數(shù)據(jù)處理】（4）根據(jù)圖3數(shù)據(jù)，實驗二（如圖2）中，200s時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分數(shù)為___%?！驹u價與反思】（5）由實驗二分析，人體呼出氣體與空氣相比，組成上的差異是___。9．如圖，用一次性塑料水杯盛鮮榨果汁時，常用帶皮檸檬片作裝飾。網(wǎng)上傳言，檸檬皮可以溶解這種水杯中的聚苯乙烯，危害人體健康，這種說法是真的嗎？為了查明真相，小凡用泡沫飯盒（主要成分是聚苯乙烯）和檸檬皮進行探究。（1）探究一：檸檬皮真的能溶解聚苯乙烯嗎？進行實驗：將檸檬皮研磨成醬，取一匙涂在泡沫飯盒上，2分鐘后飯盒光滑的表面變得凹凸不平，5分鐘后凹凸更加明顯，10分鐘后出現(xiàn)很多小孔。結(jié)論與解釋：檸檬皮中含有檸檬烯（C10H16），檸檬烯是一種（填“有機”或“無機”）_______溶劑，可以溶解聚苯乙烯。反思交流：用一次性塑料水杯喝水時，聚苯乙烯不會進入人體，放了帶皮檸檬片后，聚苯乙烯會被溶解而進入人體，這說明物質(zhì)的溶解性與________有關(guān)。一次性泡沫飯盒、一次性塑料水杯隨意丟棄造成的環(huán)境問題被稱為________。（2）探究二：酸性、堿性溶液對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎？實驗用品：泡沫飯盒、檸檬皮醬、食醋、純堿溶液、食鹽水、水。查閱資料：酸性溶液、堿性溶液均不能溶解聚苯乙烯。進行實驗：①取一匙檸檬皮醬，與2mL水混合均勻后涂在泡沫飯盒上；②取一匙檸檬皮醬，與2mL_______混合均勻后涂在泡沫飯盒上。③取一匙檸檬皮醬，與_______混合均勻后涂在泡沫飯盒上。該實驗方案中采用了對照實驗的方法，請指出其中的對照實驗（填實驗編號）：第一組對照實驗_______，第二組對照實驗__________。5分鐘后觀察到三個泡沫飯盒表面的凹凸程度幾乎相同，實驗結(jié)論為___________。（3）探究三：溫度對檸檬皮溶解聚苯乙烯有影響嗎？請將下表填寫完整（檸檬皮中的成分在實驗溫度下性質(zhì)穩(wěn)定）。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論________________溫度越高，越不利于檸檬皮醬溶解聚苯乙烯10．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%。（1）如圖中A儀器的名稱是______，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入廣口瓶的原因是______。（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的______%?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮氣?！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少?！炯僭O(shè)二】______（只要求寫出一條）?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂?！痉此寂c交流】用鎂條能否測定空氣中氧氣的含量？______（選填“是”或“否”）。如果倉庫存放的金屬鎂著火，能否用二氧化碳滅火器滅火？______（選填“是”或“否”）。11．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是______、______。【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖乙）與圖甲相比，其優(yōu)點是______，在圖乙裝置中氣球的作用是______；實驗時右側(cè)試管中的紅磷能否燃燒______（填“能”或“否”），原因是______。（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖丙所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是______?！揪C合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種化合物（氫氧化鉀，KOH），其化學(xué)方程式為______?！敬鸢浮?/p>

與氧氣接觸

達到可燃物著火點

避免五氧化二磷外逸，污染環(huán)境

平衡壓強，防止生成的五氧化二磷排放到大氣中

否

未達到紅磷著火點

氧氣

2K+2H2O＝H2↑+2KOH12．為研究“影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素”，興趣小組的同學(xué)進行了如下探究?！咎岢鰡栴}】金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度受哪些因素的影響？查閱資料：已知9.8%H2SO4溶液和7.3%HCl溶液中H+濃度相同，但酸根離子不同?！咀鞒黾僭O(shè)】猜想Ⅰ.可能與酸根離子有關(guān)；猜想Ⅱ.可能與鹽酸的濃度有關(guān)；猜想Ⅲ.可能與______有關(guān)?！緦嶒炋骄俊繉嶒炈媒饘倬延蒙凹埓蚰?。（1）實驗一：為探究猜想Ⅰ，小明同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量、相同表面積的鋁，然后分別加入等體積、等濃度的稀硫酸，一支試管中加入少量硫酸鈉，向另一支試管中加入少量_____（填序號），做對比實驗。A．硫酸銅

B．氯化鈉

C．濃鹽酸通過對比實驗，觀察到_______現(xiàn)象，則猜想一成立。（2）實驗二：為探究猜想Ⅱ，小王同學(xué)利用下圖1裝置進行對照實驗，使等質(zhì)量且過量的鋅片分別與等體積、濃度為5%和15%的稀鹽酸反應(yīng)。該實驗中比較化學(xué)反應(yīng)速率的方法是_______。檢查該裝置氣密性的方法是_________。（3）實驗三：小軍同學(xué)用壓強傳感器替換注射器進行數(shù)字化實驗，測得兩次實驗壓強隨時間的變化關(guān)系曲線如圖2所示。請你根據(jù)該圖中信息：①反應(yīng)時A曲線始終高于B曲線可以得出的結(jié)論：_______；②化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后A、B兩條曲線都下降的原因是________?！就卣寡由臁恳阎环N金屬加入比它活動性弱的兩種金屬化合物的混合溶液中，先置換出活動性最弱的金屬。小強同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示。在A點時，溶液里含的金屬陽離子有_____（寫離子符號）：BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。13．老師演示了“吹氣生火”實驗，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上用導(dǎo)管吹氣，脫脂棉燃燒了起來。同學(xué)們對該實驗產(chǎn)生了濃厚興趣，進行了如下探究。探究活動一：脫脂棉燃燒的原因。【作出猜想】根據(jù)燃燒條件分析：①脫脂棉是可燃物；②吹出的氣體可能與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣：③反應(yīng)放出熱量，滿足了溫度達到脫脂棉的______?！具M行實驗】在如圖所示裝置中，向過氧化鈉粉末中不斷吹氣，觀察到過氧化鈉粉末由淡黃色逐漸變?yōu)榘咨?，在?dǎo)管口P處放置______，木條復(fù)燃，說明試管內(nèi)生成了氧氣。同時還觀察到______，說明反應(yīng)還放出了熱量?！镜贸鼋Y(jié)論】吹出的氣體與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，同時反應(yīng)放出熱量，滿足了脫脂棉燃燒的條件。探究活動二：試管內(nèi)殘留白色固體的成分?！静殚嗁Y料】①吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣；②過氧化鈉與氮氣不反應(yīng)。【作出猜想】猜想1：CO2參加反應(yīng)，固體成分是Na2CO3；猜想2：H2O參加反應(yīng)，固體成分是NaOH；猜想3：CO2和H2O均參加反應(yīng)，固體成分是Na2CO3和NaOH?！緦嶒烌炞C】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取殘留白色固體于試管中配成溶液，向其中加入足量的氯化鋇（BaCl2）溶液，靜置產(chǎn)生白色沉淀固體成分含有______②取適量①的上層清液于試管中，向其中滴加少量氯化銅（CuCl2）溶液______固體成分含有NaOH【實驗結(jié)論】過氧化鈉與二氧化碳、水蒸氣都能反應(yīng)，猜想3正確。請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：______?！就卣寡由臁炕S存有過氧化鈉時，一旦失火，不能選用______（填字母序號）滅火。A．水

B．細沙

C．二氧化碳滅火器14.化學(xué)實驗課上，同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。【查閱資料】本實驗條件下CO2氣體的密度是2g/L。【進行實驗】實驗裝置如下圖所示。實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。實驗序號1-11-21-31-4飽和澄清石灰水體積/mL2.01.51.00.5緩慢通入2L空氣后的渾濁程度不明顯明顯非常明顯明顯實驗2：利用向一定量飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水的濃度進行實驗(注意：實驗過程中溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計)。實驗序號2-12-22-32-4飽和澄清石灰水體積/mL2.01.51.00.5加入蒸餾水體積/mL0abc緩慢通入3L空氣后的渾濁程度非常明顯明顯不明顯。無現(xiàn)象【解釋與結(jié)論】（1）小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（2）實驗1的目的為__________。（3）實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù)，設(shè)計合理的是__________。A．0.5

0.5

0.5

B．0.5

1.0

1.5C．1.0

1.5

2.0

D．1.0

2.0

3.0（4）實驗2的結(jié)論是__________?！痉此寂c評價】（5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是___，理由是___。15．老師在實驗室將浸泡了硫酸銅溶液的藍色濾紙在酒精燈火焰上加熱，觀察到濾紙變白色，由濕潤變干燥后燃燒起來；在燃燒后的灰燼中有少量紅色固體。同學(xué)們很好奇，對紅色固體的成分進行了下列探究：【查閱資料】①無水硫酸銅是一種白色固體，當(dāng)溫度達到200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物，反應(yīng)過程中元素的化合價不變。②溫度超過1000℃時，CuO分解生成Cu2O，Cu2O難溶于水，但能與稀疏酸發(fā)生反應(yīng)，生成Cu2+和Cu?！咎岢鰡栴}】紅色固體是什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：紅色固體是Cu猜想二：紅色固體是Cu2O猜想三：紅色固體是___________。【實驗探究】將紅色固體加入足量的稀硫酸中，無明顯現(xiàn)象，說明猜想__________成立。【實驗討論】（1）加熱時，浸有硫酸銅溶液的濾紙剛開始不燃燒，原因是___________。（2）實驗中，CuSO4受熱分解的化學(xué)方程式為___________。（3）濾紙的組成元素是C、H、O，實驗中產(chǎn)生銅的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的氧化銅發(fā)生了反應(yīng)；同時該實驗還說明濾紙的著火點低于1000℃，理由是___________。16．隨著人們生活節(jié)奏加快，不依賴明火的自熱食品越來越受到歡迎，興趣小組的同學(xué)對自嗨鍋（自熱方便火鍋）產(chǎn)生了興趣，決定對其發(fā)熱包進行探究。由說明書可知：自嗨鍋主要是由食材、食材鍋、鍋蓋、外鍋和發(fā)熱包組成，發(fā)熱包由焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、活性炭、生石灰、鹽等組成，主要反應(yīng)物為生石灰。（1）硅藻土和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們猜測它們都具有_______性，可增大反應(yīng)物間的接觸面積，加快反應(yīng)速率。（2）主要反應(yīng)物為生石灰，則生石灰反應(yīng)放熱的化學(xué)方程式為______。（3）【發(fā)現(xiàn)問題】發(fā)熱包中為什么要加入鋁粉？【查閱資料】①金屬粉末遇到碳粉和鹽溶液能加快氧化速率；②鋁和氫氧化鈣【Ca(OH)2】溶液能反應(yīng)，生成難溶于水的Ca(A1O2)2和一種氣體，同時放出熱量?！咎岢鰡栴}】鋁與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想I：生成的氣體可能是氧氣：猜想Ⅱ：生成的氣體可能是氫氣；猜想Ⅲ：生成的氣體可能是二氧化碳。大家一致認為猜想________不成立，其理由是________?！緦嶒烌炞C】同學(xué)們將30毫升飽和澄清石灰水加入盛有少量鋁粉的錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，錐形瓶外壁發(fā)熱，同時觀察到錐形瓶內(nèi)液體變渾濁。將生成氣體用小試管收集，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條不復(fù)燃；用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，聽到輕輕“噗”的聲音，證明猜想______成立?！痉此冀涣鳌浚?）寫出鋁與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。（5）發(fā)熱包中鐵粉、鋁粉、活性炭粉都具有可然性，使用不當(dāng)可能會發(fā)生“粉塵爆炸”，請列舉一條防止自嗨鍋發(fā)生粉塵爆炸的措施：______。17．理科實驗操作考試中，小明同學(xué)在做鋁和稀鹽酸反應(yīng)時無意中加入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋁片表面上產(chǎn)生氣泡速率明顯增快，對此他產(chǎn)生了興趣。【提出問題】硫酸銅溶液是不是此反應(yīng)的催化劑？硫酸銅溶液的體積對此實驗有影響嗎？【設(shè)計并實驗】室溫下，小明將過量，表面積相同已打磨的鋁片分別加入到6份30mL10%稀鹽酸中，并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液，記錄獲得相同體積氫氣的時間，從而確定產(chǎn)生氫氣的速率。實驗混合溶液123456飽和硫酸銅溶液/mL00.52.551020水/mL2019.517.5V100（1）上述表格中V＝_________。（2）寫出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（3）定量測定產(chǎn)生氫氣的速率，除了上述方法，還可測定_______；【實驗現(xiàn)象】隨著硫酸銅溶液體積的增加，產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢，且鋁片表面附著的紅色物質(zhì)逐漸增加。【結(jié)論與解釋】（4）隨著硫酸銅溶液體積的增加，反應(yīng)速率明顯變慢可能的原因是________。（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象小明認為硫酸銅溶液不是此反應(yīng)的催化劑，其原因是________。【實驗反思】加快鋁和稀鹽酸反應(yīng)速率還可以采取的措施是(寫出一點)________?！緦嶒炌卣埂扛鶕?jù)上述實驗，小明認為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應(yīng)速率；為了研究不同金屬離子對反應(yīng)的影響，小明同學(xué)繼續(xù)實驗，取過量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液，實驗現(xiàn)象如下(加號越多，代表反應(yīng)速率越快)；實驗1實驗2實驗3實驗4實驗5加入試0．5mL水5%NaCl溶液5%Mg(NO2)2溶液5%FeSO4溶液5%CuSO4溶液產(chǎn)生氣泡速率＋＋＋＋＋＋＋＋（6）上表中，用水進行實驗的目的是__________。（7）上述實驗設(shè)計存有缺陷，該缺陷是________。改進實驗后，仍符合上表中的實驗現(xiàn)象，可得到的實驗結(jié)論是：（寫一條結(jié)論即可）_________。18．化學(xué)老師上演了“吹氣生火”實驗，他的操作是：用導(dǎo)管向包有“過氧化鈉（Na2O2）”粉末的脫脂棉吹氣，脫脂棉迅速燃燒起來。同學(xué)們很好奇，決定探個究竟。（1）探究脫脂棉燃燒的原因?！痉治?、作出猜想】根據(jù)燃燒條件分析：①脫脂棉是___________物；②吹出的氣體可能與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣；③反應(yīng)放出熱量，使溫度達到脫脂棉的___________?！具M行實驗】在如圖裝置中，向裝有Na2O2的試管中不斷吹氣，觀察到Na2O2粉末由淡黃色逐漸變成白色，在導(dǎo)管口P處放置帶火星的木條，木條復(fù)燃，證明②成立。同時還觀察到U形管中的液面___________，說明③成立?！镜贸鼋Y(jié)論】吹出的氣體與Na2O2粉末反應(yīng)生成了O2，放出了熱量，滿足脫脂棉燃燒的條件。（2）通過探究試管內(nèi)殘留的白色固體成分，確定與Na2O2粉末反應(yīng)的氣體。【查閱資料】①吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣；②Na2O2粉末不與氮氣反應(yīng)；③氫氧化鋇【Ba（OH）2】可溶于水，氫氧化鈣【Ca（OH）2】微溶于水；④氯化鋇（BaCl2）、氯化鈣（CaCl2）溶液呈中性。【作出猜想及推斷】猜想1：固體成分是Na2CO3，則CO2參加反應(yīng)；猜想2：固體成分是NaOH，則H2O參加反應(yīng)；猜想3：固體成分是Na2CO3和NaOH，則CO2和H2O均參加反應(yīng)?！緦嶒烌炞C】實驗步驟實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論①取殘留白色固體配成溶液，向其中加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置______白色固體中含有碳酸鈉②取適量步驟①的上層清液，滴加少量酚酞溶液溶液變紅色白色固體中含有______【實驗結(jié)論】Na2O2與CO2、水蒸氣都能反應(yīng)，故猜想3正確。請寫出Na2O2與CO2或H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________（寫一個）?！痉此寂c創(chuàng)新】步驟①中不能將氯化鋇溶液換成氯化鈣溶液，原因是___________。19．以下是兩個化學(xué)實驗小組展開的實驗探究。探究一：同學(xué)們利用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點40℃，棉花的著火點150℃。步驟1：將U型管放入冷水中，打開K1，關(guān)閉K2。兩端棉花都不燃燒。步驟2：打開K2，關(guān)閉K1，觀察到澄清石灰水變渾濁后，將U型管放入80℃熱水中。兩端棉花都不燃燒。步驟3：打開K1，關(guān)閉K2。步驟4：打開K2，關(guān)閉K1，燃燒著的棉花熄滅。（1）步驟1的實驗?zāi)康氖莀______。（2）步驟2中澄清石灰水的作用_______。（3）步驟3的現(xiàn)象是_______。（4）步驟4中燃燒著的棉花熄滅的原因_______。探究二：為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗。（5）檢驗物質(zhì)。按圖1實驗，可確定X是鹽酸，則Y可以是_______。（6）確定溶質(zhì)成分。由圖2實驗，A中固體全部溶解，B中有白色沉淀產(chǎn)生，得出結(jié)論：A中溶質(zhì)只有硫酸鐵。有同學(xué)認為該結(jié)論不合理。接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液，且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關(guān)系如圖3所示。則：A中溶質(zhì)有________。實驗中：①a～b段對應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；②c點對應(yīng)溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有________。（7）通過圖2圖3實驗?zāi)艿玫剿岬幕瘜W(xué)性質(zhì)有______。20．“紅綠燈”實驗是一個有趣的化學(xué)實驗：靛藍胭脂紅（C16H8N2Na2O8S2）、氫氧化鈉、葡萄糖按一定比例混合的混合液靜置一段時間后，溶液出現(xiàn)由綠色到紅色，再到黃色的逐漸轉(zhuǎn)變；充分振蕩黃色溶液，又逐漸變?yōu)榧t色，最后變?yōu)榫G色。顏色隨靜置和振蕩多次交替變化，過程如圖1所示?！静殚嗁Y料】Ⅰ、靛藍胭脂紅是一種酸堿指示劑，在pH<11.4溶液中呈藍色，pH在11.4～13時呈綠色，靜置時與葡萄糖逐步反應(yīng)而發(fā)生顏色變化。Ⅱ、飽和碳酸鈉溶液的pH為11.6，飽和碳酸氫鈉溶液的pH為8.3，二氧化碳能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉。（1）混合液中屬于有機物的是___________（填一種）。（2）某化學(xué)興趣小組同學(xué)對該實驗振蕩過程中顏色變化的原因進行如下探究：【猜想】Ⅰ、溶液中溶入O2；Ⅱ、溶液中溶入CO2；Ⅲ、溶液中溶入___________（填化學(xué)式）?！緦嶒炘O(shè)計】①興趣小組同學(xué)利用圖2裝置，從A端通入氧氣，若觀察到___________的現(xiàn)象，則證明猜想Ⅰ正確。②小紅同學(xué)也利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，觀察到混合液顏色變化為：黃色→紅色→綠色，小明認為由此不能得出猜想Ⅱ正確，理由是___________。③小明同學(xué)對猜想Ⅱ進行再探究，向上述圖2裝置內(nèi)通入足量的二氧化碳后，并未觀察到溶液由黃色→紅色→綠色的變化，反而觀察到溶液最終變?yōu)樗{色，請寫使溶液變?yōu)樗{色的化學(xué)方程式___________。（3）圖1所示的實驗循環(huán)多次后，溶液顏色最終為綠色的原因是___________。（4）興趣小組同學(xué)在靜置混合液時，發(fā)現(xiàn)不同組的變色的時間各不相同，他們又對影響混合液變色時間的因素進行了探究。在大試管中分別加入表中試劑（所用溶液密度差異忽略不計），充分混合后，溶液為綠色。靜置，觀察并記錄：實驗序號0.1%靛藍胭脂紅溶液體積/mL2%氫氧化鈉溶液體積/mL18%葡萄糖溶液體積/mL水體積/mL溫度/℃變色時間/s綠→紅紅→黃合計a107010102017881259b1070101040222143c207010x40212748①由a、b兩組實驗，你得出的結(jié)論是___________。②b、c兩組實驗是探究靛藍胭脂紅濃度對變色時間的影響，則x=___________。21．饅頭制作時常加入泡打粉，由于產(chǎn)生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口?；瘜W(xué)活動課上同學(xué)們對泡打粉進行了以下實驗探究?！静殚嗁Y料】1、泡打粉又稱為發(fā)泡粉，某種泡打粉的主要成分是小蘇打。2、碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、二氧化碳和水；碳酸鈉受熱不分解。【實驗探究1】（1）將發(fā)泡粉加水溶解，取上層清液，用PH試紙測得其溶液的PH約為11，由此得出的結(jié)論是溶液呈______（填“酸性”或“堿性”）?！緦嶒炋骄?】將200g淀粉、等量的水與不同質(zhì)量的碳酸氫鈉混合均勻制成面團進行發(fā)酵實驗方案溫度/0C碳酸氫鈉的質(zhì)量/g現(xiàn)象①300.260分鐘面團開始變得松軟②300.345分鐘面團開始變得松軟③400.230分鐘面團開始變得松軟④x0.320分鐘面團開始變得松軟【問題與結(jié)論】（2）要通過實驗③④對比面團發(fā)酵程度與碳酸氫鈉的質(zhì)量有關(guān)，實驗中x=______；分析可知碳酸氫鈉質(zhì)量一定時，面團發(fā)酵程度與溫度的關(guān)系是______【實驗探究3】在如圖裝置的a試管中放碳酸氫鈉固體，用酒精燈加熱?！緦嶒灛F(xiàn)象】a試管固體有剩余，試管口內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生，b試管中澄清石灰水變渾濁?！緦嶒灲Y(jié)論】（3）a試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為______【繼續(xù)探究】同學(xué)們?yōu)榱舜_定a試管中剩余白色固體的成分，作出了以下猜想：猜想①：固體是Na2CO3猜想②：固體是Na2CO3和NaHCO3的混合物（4）稱量1.68ga試管中剩余白色固體與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成mgCO2，當(dāng)m的取值范圍______，則猜想②正確。【拓展延伸】用如圖裝置分別向等量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體中逐滴滴加等體積、等濃度的足量稀鹽酸進行實驗時，實驗現(xiàn)象如下：。CO2：右側(cè)燒杯中開始無氣泡，后有氣泡產(chǎn)生。CO2：右側(cè)燒杯中一開始就有氣泡產(chǎn)生。通過數(shù)字傳感器測得CO2的體積如圖：（5）分析實驗現(xiàn)象可得到：相同條件下，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳更快，你判斷的理由是______。（6）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)開始無氣泡的化學(xué)方程式是______。22．俗話說“堿去油污、酸除銹”，純堿(Na2CO3)能做日常生活中的去油污劑。Ⅰ.探究溫度和濃度對Na2CO3溶液去油污效果的影響【進行實驗】取8個大小相同涂有0.5g植物油的玻璃片，分別漫泡在100g試劑中15分鐘，取出干燥后觀察實驗現(xiàn)象。實驗結(jié)果如下：第1組第2組第3組實驗編號①②③④⑤⑥⑦⑧溫度20℃20℃20℃20℃30℃30℃40℃40℃試劑水1%Na2CO3溶液5%Na2CO3溶液10%Na2CO3溶液水10%Na2CO3溶液水10%Na2CO3溶液去油污效果5%16%20%27%60%90%75%97%已知：去油污效果=去除油脂質(zhì)量/初始油脂質(zhì)量【解釋與結(jié)論】(1)配制100g10%Na2CO3溶液，需要量取質(zhì)量分數(shù)為25%的Na2CO3溶液_______g。(2)設(shè)計第1組實驗①的目的是_______。(3)欲探究“濃度對Na2CO3溶液去油污效果的影響”需對比的實驗是_______(填實驗編號)。(4)對比實驗④⑥⑧可得到的結(jié)論是_______。Ⅱ.探究溫度和濃度對Na2CO3溶液堿性的影響【進行實驗】實驗⑨：20℃時，用pH傳感器測定不同濃度Na2CO3溶液的pH(結(jié)果如圖1)。實驗⑩：用pH傳感器和溫度傳感器測定不同溫度下10%Na2CO3溶液的pH(如圖2)?！窘忉屌c結(jié)論】(5)結(jié)合第1組實驗和圖1數(shù)據(jù)分析，能得出“溶液的堿性越強，Na2CO3溶液去油污效果越好”的依據(jù)是_______。(6)由圖2可知，10%Na2CO3溶液的pH與溫度的關(guān)系是_______。【反思與評價】(7)綜合以上實驗分析，下列說法正確的是_______(填字母序號)。A熱Na2CO3溶液去油污效果更好可能與“溫度升高，水的去油污能力增強”有關(guān)B熱Na2CO3溶液去油污效果更好可能與“溫度升髙，溶液堿性增強”有關(guān)C10%Na2CO3溶液在不同溫度時，pH可能相同23．鎂條在空氣中久置表面會變黑，對鎂條變黑條件及黑色物質(zhì)成分作如下探究。【猜測】鎂條變黑可能原因：①空氣中O2使鎂條變黑；②空氣的N2使鎂條變黑；③····猜測①、②均不合理，其中①不合理的理由是_____?！静殚啞竣贊饬蛩嵊袕娢?。②NaOH溶液能吸收CO2氣體。③Na2SO3可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。【實驗】用圖示裝置（鎂條長度及試管容積均相同），分別進行下列實驗。20天后，前3支試管中鎂條始終無明顯變化，僅試管D中鎂條表面全部變黑?！窘Y(jié)論】（1）實驗使用的鎂條打磨的目的是_____。（2）試管C中，Na2SO3溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。（3）得出“鎂條變黑一定與H2O有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的實驗是_____（填另一試管編號）與D。（4）由上述實驗推知，鎂條變黑與_____（填序號）有關(guān)。a、CO2和H2Ob、H2O和O2c、CO2和O2d、CO2、H2O和O2【查閱】①鎂表面黑色物質(zhì)是Mgx（OH）yCO3（以下用M表示）。②Mgx（OH）yCO3受熱會分解為MgO、CO2和H2O。（5）取14.2gM充分加熱，得剩余固體8.0g、CO24.4g，則M的化學(xué)式為_____。24．某小組在進行鎂和稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，產(chǎn)生氣泡先快后慢，靜置后試管底部出現(xiàn)白色沉淀，進行以下探究。(1)產(chǎn)生氣泡先快后慢的原因是_______(2)【初探】出現(xiàn)白色沉淀是否偶然實驗1：向4份等體積、等濃度的稀鹽酸中加長度不同、寬度相同的打磨過的鎂帶試管ABCD鎂帶長度1cm2cm3cm4cm實驗現(xiàn)象快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，最終鎂帶溶解快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂帶溶解，出現(xiàn)少量白色渾濁快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂帶溶解，出現(xiàn)白色沉淀快速反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，試管發(fā)熱，鎂帶溶解，溶液變渾濁，久置得大量白色沉淀沉淀量無沉淀產(chǎn)生少量沉淀沉淀較多沉淀很多由此分析，_______是實驗產(chǎn)生白色沉淀的主要原因?！驹偬健堪咨恋淼某煞帧静孪搿考淄瑢W(xué)認為是氫氧化鎂[Mg(OH)2]，乙同學(xué)認為是氧化鎂(MgO)。(3)【求證】實驗2：甲乙同學(xué)驗證自己猜想的實驗方案為：_______，說明猜想不正確。查閱資料得：足量的鎂和稀鹽酸反應(yīng)，溶液由酸性變?yōu)槿鯄A性，得堿式氯化鎂沉淀[化學(xué)通式為Mgx(OH)yClz·mH2O]，受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水。實驗3：①經(jīng)過濾、洗滌、烘干得到白色固體。取白色固體20.0g，按如上裝置實驗，充分反應(yīng)后，停止加熱繼續(xù)通一段時間N2，目的是_______②冷卻后測得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為10.0g，裝置B的質(zhì)量增加2.7g。(4)【分析】①計算該沉淀中，鎂離子和氯離子個數(shù)比為_______②若沉淀Mgx(OH)yClz·mH2O中，m=2，則x、y、z數(shù)值依次是_______25．氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑。實驗一：實驗室模擬制備氫化鈣?！静殚嗁Y料】①用氫氣與鈣加熱的方法可制得氫化鈣；②鈣遇水立即發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣（Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑）；③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣（CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑）；④堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物?！緦嶒炘O(shè)計】某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖所示（固定裝置省略）。（1）寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（2）用酒精燈給玻璃管加熱前要先向裝置中通一會兒氫氣，目的是_________。（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為_________。（4）裝置D的作用是_____。實驗二：取少量上述制得的CaH2樣品加入到一定量的碳酸鈉溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣，小組同學(xué)對濾液中的溶質(zhì)進行探究?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca（OH）2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，理由是___________?！緦嶒烌炞C】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1、取濾液，向其中滴入少量的Na2CO3溶液_________猜想二不成立2、另取濾液，向其中加入足量的稀鹽酸_________猜想三成立【拓展延伸】登山運動員用氫化鈣作能源提供劑，與氫氣相比，優(yōu)點是__________?！径糠治觥磕郴瘜W(xué)實驗小組同學(xué)為了測量氫化鈣（CaH2）樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)。取5g樣品于燒杯中，加入100g水，待燒杯中不再有氣泡產(chǎn)生，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為104.8g（假設(shè)雜質(zhì)與水不發(fā)生反應(yīng)），請回答下列問題：（1）反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量_______g。（2）計算樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)_______。26．氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑，某研究性學(xué)習(xí)小組模擬生產(chǎn)企業(yè)制取氫化鈣。【查閱資料】I、白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍；Ⅱ、堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；Ⅲ、鈣、氫化鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)：Ca+2H2O=Ca(OH)2+H2↑；CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑；Ⅳ、鈣能燃燒生成氧化鈣；氫化鈣能燃燒生成氧化鈣和水。【實驗原理】用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制得干燥、純凈的氫氣，再與金屬鈣在加熱的條件下直接化合，即可制得CaH2。(1)同學(xué)們設(shè)計了以下實驗裝置：請回答：①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；為了實驗安全，點燃C裝置酒精燈前應(yīng)先__________________；②上圖1裝置B中裝有無水氯化鈣，其作用是干燥H2，若要證明進入C裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，在B、C之間應(yīng)連接圖2中的__________(選填：①或②)裝置；③圖1裝置D中濃硫酸的作用是__________________；【進行實驗)過程略【驗證產(chǎn)物】略【實驗拓展】(2)定性實驗用化學(xué)方法鑒別Ca與Ca比，完成下表中內(nèi)容。實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論取少量固體樣品，在干燥條件下與氧氣反應(yīng)，將其產(chǎn)物通入裝有無水硫酸銅的干燥管；___________________(3)定量實驗：測定Ca和CaH2混合物中CaH2的質(zhì)量分數(shù)。①取m1g樣品與水完全反應(yīng)，利用如圖3裝置測定生成的氣體體積時，在_______時進行收集(選填字母)；a.剛開始有氣泡時

b.氣泡連續(xù)均勻冒出時

C．氣體經(jīng)過驗純②按圖3實驗裝置進行測定時，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，即使氣密性良好，操作正確，測得的氣體體積還是偏大，可能原因是___________________；(寫出任一點即可)③乙同學(xué)將實驗裝置改進為如圖4(固定裝置省略)所示，調(diào)整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持在同一水平面上，讀取量氣管中液面所示刻度為10.0mL。將Y形管慢慢傾斜，直至A中的水全部倒入B中，與樣品混合反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，冷卻至室溫，再次調(diào)節(jié)量氣管與水準管液面相平，讀取量氣管中液面所示刻度為98.9mL。已知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL。樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______________；(結(jié)果精確到0.1%)【反思與交流】(4)登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是氫化鈣是固體，攜帶方便。既然金屬鈣與水反應(yīng)也能生成氫氣，為什么還要將金屬鈣制備成氫化鈣呢?你的觀點是________________________。高分突破05有關(guān)燃燒與滅火的探究-備戰(zhàn)2022年中考化學(xué)實驗探究題高分突破1.關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】認識燃燒（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是______（填字母序號）。A發(fā)光B產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C放熱D產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體（2）寫出酒精（C2H5OH）完全燃燒的化學(xué)方程式______?！救蝿?wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化（3）該小組同學(xué)按下列實驗步驟開展探究。步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾K1，和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是______。②m1、m2、m3的大小關(guān)系是______?！救蝿?wù)三】調(diào)控燃燒（4）報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議______?！救蝿?wù)四】再探鐵的燃燒（5）查閱文獻：顆粒直徑為20~30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。結(jié)合已有知識，回答下列問題：①影響鐵燃燒的因素有_______、_______（至少答出2點）。②鐵與氧氣反應(yīng)的條件不同，產(chǎn)物不同。若5．6g鐵與氧氣反應(yīng)可得ag產(chǎn)物，且鐵無剩余，則a的取值范圍是______?！敬鸢浮?1).B(2).C2H5OH+3O22CO2+3H2O(3).步驟2中白磷未燃燒，步驟4中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙m1>m2=m3.(4).取土填埋，隔絕空氣(5)鐵的表面積氧氣的濃度（溫度）7.2≤a≤8.0【解析】本題考查燃燒的條件和滅火的原理、化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律。燃燒一般都會發(fā)光、放熱，由于這3種物質(zhì)中都含有碳元素，燃燒后都會產(chǎn)生二氧化碳氣體，酒精和天然氣中沒有硫元素，不會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；酒精燃燒是酒精與空氣中的氧氣在點燃條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O①步驟2中錐形瓶中是二氧化碳，白磷沒有燃燒，而步驟4中通入了氧氣，白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，說明燃燒需要氧氣，②由于開始裝置中充入的是二氧化碳時裝置總質(zhì)量為m1，通入50mL氧氣后，由于氧氣的密度比二氧化碳的密度小，所以m1>m2，白磷燃燒是在密閉容器中進行，裝置的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化m2＝m3；煤層自燃我們可以用隔絕空氣的方法取土填埋，也可以用降低溫度到著火點以下的原理用水滅火等方法合理均可；（5）①影響鐵燃燒的因素很多，主要有鐵的表面積、氧氣的濃度、溫度等都會影響鐵燃燒的生成物，②鐵燃燒可能生成氧化亞鐵、四氧化三鐵、氧化鐵等，采用極端假設(shè)法，5.6g鐵燃燒完全生成以上三種物質(zhì)的質(zhì)量分別為7.2g、7.73g、8g，所以a的取值范圍是：7.2g≤a≤8g?！娟P(guān)鍵點解讀】滅火就是破壞燃燒所需的一個或多個條件：可燃物→清除或移去可燃物燃燒的條件氧氣→隔絕氧氣滅火的原理溫度達到著火點→降低溫度至著火點以下2.乙醇俗稱酒精，燃燒時放出大量的熱，因而被用作酒精燈、火鍋和內(nèi)燃機等的燃料，工業(yè)上常用高粱、玉米等淀粉含量較高的物質(zhì)發(fā)酵生產(chǎn)，屬于可再生資源，為解決能源危機開辟了新的道路。某化學(xué)小組的同學(xué)對乙醇燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，進行了如下探究?！咎岢鰡栴}】乙醇燃燒生成哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CO、H2O；猜想二：___________；猜想三：CO2、CO、H2O?！驹O(shè)計與實驗】小組同學(xué)充分討論后，決定選用下列藥品和裝置來驗證上述猜想與假設(shè)（1）先將乙醇放入盛有一定量氧氣的容器中燃燒，然后將燃燒產(chǎn)物通入上述裝置，通入裝置的順序是___________（裝置可以重復(fù)選用，也可以不選）。其中選用E裝置的目的是___________。（2）待燃燒產(chǎn)物將裝置內(nèi)空氣排盡后，再點燃C裝置中的酒精燈對固體進行加熱?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】實驗中所選第一個裝置觀察到現(xiàn)象是___________，C中紅棕色粉末變成黑色，D中澄清石灰水都變渾濁，由此推斷猜想三成立。其中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。【反思與交流】實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗結(jié)論進行了反思：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)含碳的化合物燃燒時，氧氣充足才能避免有毒物質(zhì)一氧化碳產(chǎn)生；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實驗的設(shè)計中有一個明顯缺陷，該缺陷是___________?！敬鸢浮緾O2、H2O【設(shè)計與實驗】BDECD（或BDEC或BDEACD或BDEAC）除盡CO2氣體（能強調(diào)到完全吸收CO2的答案均可）【現(xiàn)象與結(jié)論】變成藍色Fe2O3＋3CO3CO2＋2Fe【反思與交流】沒有尾氣處理裝置（其他合理答案均可）【解析】猜想與假設(shè)：乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，故猜想二：CO2、H2O；設(shè)計與實驗：裝置連接的順序是檢驗是否有水生成，檢驗是否有二氧化碳生成，除去二氧化碳氣體，檢驗燃燒是否完全，是否有一氧化碳生成，此過程中可以除去水，也可以不用除去水，故通入裝置的順序是BDECD（或BDEC或BDEACD或BDEAC），選用E裝置的目的除盡CO2氣體；現(xiàn)象與結(jié)論：實驗中所選第一個裝置觀察到現(xiàn)象是變成藍色，C中紅棕色粉末變成黑色，D中澄清石灰水都變渾濁，由此推斷猜想三成立。其中C裝置內(nèi)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3＋3CO3CO2＋2Fe；反思與交流：含碳的化合物燃燒時，氧氣充足才能避免有毒物質(zhì)一氧化碳產(chǎn)生，氧氣不充足時會生成一氧化碳，一氧化碳有毒，會污染環(huán)境，故該實驗的設(shè)計中有一個明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置。3.驗室常利用下列裝置制取并探究氣體的有關(guān)性質(zhì)，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)儀器甲的名稱是_______；(2)氧氣與世間萬物如影隨形，動植物呼吸、燃料燃燒、鋼鐵冶煉等都需要氧氣，實驗室利用B裝置制取氧氣時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若要收集一瓶干燥的氧氣，裝置接口連接順序為b→_______→_______→_______；(3)甲烷是一種密度小于空氣，難溶于水且具有可燃性的氣體，實驗室里也可利用上述裝置通過加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取，則制取裝置為_______。某同學(xué)將一定量的甲烷氣體置于盛有氧氣的密閉容器中點燃，反應(yīng)結(jié)束后測得容器中CO和CO2的總質(zhì)量為37.6g，同時測得水的質(zhì)量為36g，請根據(jù)數(shù)據(jù)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。該同學(xué)對甲烷的其他化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了興趣：【提出問題】甲烷除了可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？【查閱資料】無水硫酸銅遇水變成藍色【作出假設(shè)】甲烷具有還原性【設(shè)計并進行實驗】該同學(xué)按如圖裝置進行實驗：【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】（4）通入甲烷加熱一段時間后才觀察到A裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色，C裝置中氫氧化鈣溶液變渾濁。根據(jù)現(xiàn)象寫出甲烷與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。通過實驗證明，甲烷具有還原性?！痉此寂c評價】（5）實驗時，先向裝置中通入一段時間的氮氣，再通入甲烷加熱的目的是_________?！敬鸢浮浚?）分液漏斗（2）2H2O22H2O+O2↑efc（3）A.5CH4+9O22CO+3CO2+10H2O，（4）CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O（5）排凈裝置內(nèi)空氣，防止形成爆炸型混合物發(fā)生爆炸【解析】（1）由圖可知，甲為分液漏斗，故填：分液漏斗。（2）過氧化氫分解生成水和氧氣，是固體和液體不加熱的反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑，氧氣密度比空氣大，要收集一瓶干燥氧氣，要用向上排空氣法收集，且收集之前用濃硫酸干燥，氣體的干燥長進短出，故填：2H2O22H2O+O2↑；e；f；c。（3）實驗室加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，該反應(yīng)需要加熱，則制取裝置為A，某同學(xué)將一定量的甲烷氣體置于盛有氧氣的密閉容器中點燃，生成一氧化碳和二氧化碳，設(shè)化學(xué)方程式為CH4+O2xCO+（1-x）CO2+2H2O，反應(yīng)結(jié)束后測得容器中CO和CO2的總質(zhì)量為37.6g，同時測得水的質(zhì)量為36g，根據(jù)化學(xué)方程式則有：，x=0.4，將x代入化學(xué)方程式，進行整理將化學(xué)計量數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，故化學(xué)方程式為5CH4+9O22CO+3CO2+10H2O，故填：5CH4+9O22CO+3CO2+10H2O。[實驗現(xiàn)象與結(jié)論]A裝置中黑色固體變?yōu)榧t色，B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色，C裝置中氫氧化鈣溶液變渾濁，說明甲烷與氧化銅反應(yīng)生成銅，二氧化碳和水，故填：CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O。[反思與評價]甲烷是可燃性氣體，和空氣混合容易發(fā)生爆炸，實驗時，先向裝置中通入一段時間的氮氣，再通入甲烷加熱的目的是排凈裝置內(nèi)空氣，防止形成爆炸型混合物發(fā)生爆炸，故填：排凈裝置內(nèi)空氣，防止形成爆炸型混合物發(fā)生爆炸。4.“珍愛生命，遠離毒品”，冰毒是一種危害性很大的毒品，其主要成分是甲基苯丙胺(化學(xué)式為C10H15N)。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組模擬對毒品的銷毀，利用所制得的氧氣燃燒冰毒，并檢驗所生成的二氧化碳氣體，設(shè)計了如下實驗。本次實驗只提供了如下化學(xué)試劑：5%的過氧化氫溶液，二氧化錳固體，濃硫酸，NaOH溶液，Ca(OH)2溶液，冰毒。請回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_______。(2)為了完成此實驗，除了選擇裝置B以外，還應(yīng)選擇的裝置組合是______(填裝置序號字母)(3)連接好裝置，在加入藥品前還必須進行的操作是_______。(4)檢驗二氧化碳時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______?！敬鸢浮竣?酒精燈②.EAD③.檢查裝置的氣密性④.【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是酒精燈，故填：酒精燈；（2）該實驗需要氧氣，由實驗提供的試劑可知，用5%的過氧化氫溶液、二氧化錳固體混合制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為E，制取的氧氣中混有水蒸氣，需通過濃硫酸進行干燥，然后利用燃燒法對冰毒進行銷毀，最后用澄清的石灰水檢驗所生成的二氧化碳氣體，所以為了完成此實驗，除了選擇裝置B以外，還應(yīng)選擇的裝置組合是EAD，故填：EAD；（3）為了防止因裝置氣密性不好更換儀器時浪費藥品，在加入藥品前還必須進行的操作是檢查裝置的氣密性，故填：檢查裝置的氣密性；（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳用澄清石灰水；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：。5．在慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)：他用導(dǎo)管向包有過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）粉末的脫脂棉上吹氣，脫脂棉燃燒了起來。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對該魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，在教師的指導(dǎo)下，對其進行了如下探究?！敬鸢概袛唷扛鶕?jù)燃燒條件可知：吹出的氣體能與過氧化鈉反應(yīng)放出一定的熱量，可能有氧氣生成，從而使脫脂棉燃燒?！咎岢鰡栴}】吹出的氣體中有哪些物質(zhì)與過氧化鈉（Na2O2）發(fā)生反應(yīng)，且生成物是什么？【查閱資料】（1）吹出的氣體主要含有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣；（2）過氧化鈉與氮氣、氧氣不反應(yīng)；（3）過氧化鈉為淡黃色固體粉末?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬褐挥蠬2O與Na2O2反應(yīng)；猜想二：只有CO2與Na2O2反應(yīng)；猜想三：CO2、H2O都與Na2O2反應(yīng)?！驹O(shè)計與實驗】探究Ⅰ：H2O與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實驗操作實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生藍色沉淀實驗結(jié)論H2O能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和NaOH。探究Ⅱ：CO2與Na2O2反應(yīng)步驟一步驟二步驟三實驗操作玻璃管中反應(yīng)后的固體實驗現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末帶火星的木條復(fù)燃固體溶解無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生②實驗結(jié)論CO2能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和Na2CO3?！緦嶒灲Y(jié)論】通過實驗答案，猜想三正確。過氧化鈉與二氧化碳、水蒸氣都能反應(yīng)。【反思交流】（1）過氧化鈉應(yīng)該③保存。（2）探究Ⅱ：步驟三中能代替CaCl2溶液的試劑④（寫一種）。【答案】【設(shè)計與實驗】氧氣；白色沉淀【反思交流】（1）密封。（2）氯化鋇溶液?！窘馕觥拷猓骸驹O(shè)計與實驗】探究Ⅰ：步驟一步驟二步驟三實驗操作實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃（反應(yīng)生成氧氣）產(chǎn)生藍色沉淀（氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅）實驗結(jié)論H2O能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣和NaOH。故填：氧氣。探究Ⅱ：步驟一步驟二步驟三實驗操作玻璃管中反應(yīng)后的固體實驗現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末帶火星的木條復(fù)燃（生成氧氣）固體溶解無氣泡產(chǎn)生（固體中不含有過氧化鈉）產(chǎn)生白色沉淀（碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣）實驗結(jié)論CO2能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生①和Na2CO3。故填：白色沉淀?！痉此冀涣鳌浚?）過氧化鈉應(yīng)該密封保存。故填：密封。（2）探究Ⅱ：步驟三中能代替CaCl2溶液的試劑可以是氯化鋇溶液，是因為氯化鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉。故填：氯化鋇溶液。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解析時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行答案、判斷，從而得出正確的結(jié)論。6.茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢，某小組同學(xué)對茶垢清潔劑進行了探究。〖查閱資料〗如圖所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中的部分內(nèi)容。說明書中碳酸鈉的俗稱有誤，應(yīng)改為_____?！继岢鰡栴}Ⅰ〗茶垢清潔劑溶于水時生成過氧化氫，是否生成氧氣？〖實驗1〗在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中，加適量常溫水，完全溶解后得到無色溶液，觀察到有小氣泡緩慢冒出，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃?！紝嶒?〗取三份等量的實驗1中的溶液，分別加入甲、乙、丙三支試管中，按圖所示進行實驗。觀察到都較快產(chǎn)生氣泡，且溫度越高產(chǎn)生氣泡越快；伸入帶火星的木條，木條都復(fù)燃。〖表達交流Ⅰ〗通過實驗證明，茶垢清潔劑溶于水時生成氧氣。(1)實驗1中“木條不復(fù)燃”的原因是_______。(2)實驗2中丙試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡后，其中溶液所含溶質(zhì)與加熱前溶液的不同是_______。〖提出問題Ⅱ〗茶垢清潔劑溶于水時生成碳酸鈉，是否生成氫氧化鈉？〖實驗3〗取實驗2丙試管內(nèi)溶液，按如圖流程進行實驗?！急磉_交流Ⅱ〗(1)加入試劑X的目的是_______(用化學(xué)方程式表示)。(2)不新增試劑，檢驗加入的試劑X已足量的方法是_______。(3)溶液M呈_______色，說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉?！挤此伎偨Y(jié)〗(1)茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果，過氧化氫分解生成活性氧，可深層帶走污垢。(2)使用茶垢清潔劑時應(yīng)選擇_______的水進行溶解，去垢效果更好?！敬鸢浮坎殚嗁Y料:純堿或蘇打表達交流Ⅰ:產(chǎn)生氧氣速率較慢，氧氣濃度過低，不足以使帶火星木條復(fù)燃;無過氧化氫表達交流Ⅱ:取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液，若有白色沉淀生成，說明試劑X(CaCl2)過量無色反思總結(jié):硬度較小【解析】查閱資料1：碳酸鈉俗稱蘇打、純堿；表達交流Ⅰ：（1）實驗1中“木條不復(fù)燃”的原因是常溫下過氧化氫的分解速率很慢，產(chǎn)生氧氣的速率慢，氧氣濃度低，不足以使帶火星的木條復(fù)燃；（2）過氧化氫受熱分解生成水和氧氣，故實驗2中丙試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡后，其中溶液所含溶質(zhì)與加熱前溶液的不同是無過氧化氫；表達交流Ⅱ：（1）由于溶液中存在碳酸鈉，碳酸鈉顯堿性，也能使無色酚酞試液變紅，會影響氫氧化鈉的檢驗，故加入的試劑X可以是氯化鈣，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，可將碳酸鈉除盡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，故取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液，若有白色沉淀生成，說明試劑X(CaCl2)過量；（3）說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉，則溶液顯中性，不能使無色酚酞試液變色，故溶液M呈無色；反思總結(jié)：（2）使用茶垢清潔劑時應(yīng)選擇硬度較小的水進行溶解，去垢效果更好，否則硬水中的可溶性含鈣化合物可能與碳酸鈉反應(yīng)，消耗碳酸鈉。7．小組同學(xué)進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究?！咎岢黾僭O(shè)】人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體?！静殚嗁Y料】碳酸鈣不溶于水，碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】可溶于水。【進行實驗】實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ.檢查裝置氣密性：。Ⅱ.將裝置內(nèi)的水換成澄清石灰水。Ⅲ.吸氣時：打開K1，關(guān)閉K2，從呼吸口吸氣30秒，觀察石灰水的變化。①中澄清石灰水不變渾濁。Ⅳ.吹氣時：觀察石灰水的變化。實驗中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時間后渾濁的石灰水重新變澄清。他將②中重新加入等體積的石灰水，進一步進行吹氣實驗。實驗編號石灰水濃度持續(xù)吹氣時間實驗現(xiàn)象2-10.16%30秒澄清石灰水變渾濁2-20.16%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清2-30.08%30秒澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清2-40.08%2分鐘澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清【解釋與結(jié)論】（1）步驟Ⅰ中檢查該裝置氣密性的方法是_______。（2）補全步驟Ⅳ的操作__________。（3）能說明假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是_________。（4）能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是______（填實驗編號）。（5）澄清石灰水渾濁后又變澄清時發(fā)生了化合反應(yīng)，依據(jù)資料寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________?！痉此寂c評價】（6）步驟Ⅳ中，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的同學(xué)未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是_________。（寫一條即可）【答案】

（1）往①②中注水浸沒導(dǎo)管后，關(guān)閉K2，打開K1，向呼吸口吹氣，立即關(guān)閉K1，觀察到長導(dǎo)管內(nèi)形成水柱，一段時間后水柱不下降，說明裝置①氣密性良好同理，檢查②的氣密性

（2）關(guān)閉K1，打開K2，從呼吸口吹氣30秒

（3）①中石灰水不變渾濁，②中石灰水變渾濁

（4）2-1和2-3

（5）

（6）單位時間吹出氣體的量不同（吹氣速度等）或澄清石灰水濃度不同（合理即可）【解析】解釋與結(jié)論：（1）步驟Ⅰ中檢查該裝置氣密性的方法：往①②中注水浸沒導(dǎo)管后，關(guān)閉K2，打開K1，向呼吸口吹氣，立即關(guān)閉K1，裝置內(nèi)壓強增大，若觀察到長導(dǎo)管內(nèi)形成水柱，一段時間后水柱不下降，說明裝置①氣密性良好，同理，檢查②的氣密性；（2）吹氣時需要將氣體通入澄清的石灰水中，因此關(guān)閉K1，打開K2，從呼吸口吹氣30秒，觀察石灰水的變化，故填：關(guān)閉K1，打開K2，從呼吸口吹氣30秒；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，若人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體，會觀察到①中澄清的石灰水不變渾濁，②中澄清的石灰水變渾濁，故填：①中石灰水不變渾濁，②中石灰水變渾濁；（4）實驗2-1中石灰水的濃度是0.16%，持續(xù)吹氣30秒，澄清石灰水變渾濁；實驗2-3中，石灰水的濃度是0.08%，持續(xù)吹氣30秒，澄清石灰水先變渾濁，后又變澄清，所以能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是2-1和2-3，故填：2-1和2-3；（5）澄清石灰水渾濁后又變澄清，是因為反應(yīng)生成的碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，化學(xué)方程式為：；反思與評價：（6）步驟IV中，有同學(xué)觀察到石灰水變澄清，而有的同學(xué)未觀察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是石灰水的濃度不同或單位時間內(nèi)吹出氣體的量不同，故填：單位時間吹出氣體的量不同（吹氣速度等）或澄清石灰水濃度不同（合理即可）。8．某化學(xué)小組對人體吸入的空氣和呼出氣體進行了如下實驗探究?！咎岢鰡栴}】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同？【資料】①白磷著火點約40℃；②通常條件下，氫氧化鈉（NaOH）溶液與白磷不反應(yīng)，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體?！緦嶒灢僮鳌繉嶒炓唬海ㄈ鐖D1）（1）檢查好裝置氣密性后裝入試劑，醫(yī)用輸液袋中收集VmL空氣。（2）打開彈簧夾___，緩慢將袋中空氣全部排入錐形瓶中，讀出量筒內(nèi)收集到液體V1mL。由此測得空氣中____的體積為___mL。（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再向燒杯中加入____方法（填具體操作），使燃燒匙內(nèi)的白磷迅速燃燒，反應(yīng)現(xiàn)象為__。充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開K2，量筒內(nèi)剩余液體為V2mL。由此測得氧氣在空氣中所占的體積分數(shù)可表示為__。（用含V、V1、V2的代數(shù)式表示）【數(shù)據(jù)處理】（4）根據(jù)圖3數(shù)據(jù)，實驗二（如圖2）中，200s時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分數(shù)為___%?！驹u價與反思】（5）由實驗二分析，人體呼出氣體與空氣相比，組成上的差異是___。【答案】

K1、K2

二氧化碳##CO2

V-V1

熱水（水溫大于40℃）

產(chǎn)生大量白煙、放出熱量

76.66

與空氣相比，呼出氣體中氧氣的體積分數(shù)降低，二氧化碳和水蒸氣的體積分數(shù)升高【解析】實驗操作：（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中空氣全部排入錐形瓶中，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被吸收，量筒內(nèi)收集到的液體體積與空氣中除二氧化碳外，其它氣體的體積和相等，故空氣中二氧化碳的體積為：V-V1mL；（3）此時燃燒匙內(nèi)的白磷與空氣接觸，要使燃燒匙內(nèi)的白磷燃燒，需要升高溫度達到其著火點，故關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再向燒杯中加入熱水（水溫大于40℃）；白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開K2，由于消耗了氧氣，錐形瓶內(nèi)壓強減小，量筒中的水部分進入錐形瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，故氧氣的體積為：V1-V2，故測得氧氣在空氣中所占的體積分數(shù)可表示：；數(shù)據(jù)處理：（4）由圖可知，200s時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分數(shù)為：1-17.17%-3.67%-2.50%=76.66%；評價與反思：（5）呼吸作用消耗氧氣，呼出二氧化碳，由圖可知，一開始X的體積分數(shù)接近21%，且逐漸減少，則X為氧氣，Y的體積分數(shù)在約60s時下降，Y可能是水蒸氣，水蒸氣冷凝成水，故體積分數(shù)下降，Y的體積分