Unit 1 Friends Grammar（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit1FriendsGrammar（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《Unit1FriendsGrammar》為2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本章節(jié)圍繞朋友主題，重點(diǎn)解析一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，幫助學(xué)生掌握描述人物特征、興趣愛好以及日?；顒?dòng)等語法知識(shí)點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，通過豐富多樣的例句和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。同時(shí)，本章節(jié)內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的友誼觀念，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)注和尊重他人的特點(diǎn)與興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與德育的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容難易適中，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit1FriendsGrammar》課程旨在提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)其語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述朋友特征和活動(dòng)，提升語言表達(dá)能力；分析并理解朋友間的相互影響，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；了解不同文化背景下的友誼觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；自主探究語法規(guī)則，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和解決問題的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，助力學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本章節(jié)學(xué)習(xí)前，學(xué)生已具備一定的英語語法基礎(chǔ)，理解并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行簡單句子的構(gòu)建。此外，他們對(duì)描述人物特征、興趣愛好等話題已有初步的認(rèn)識(shí)和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)朋友和社交話題較為感興趣，這為本章節(jié)的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和交流欲望，喜歡通過互動(dòng)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，他們?cè)谟^察、分析和解決問題的能力方面逐漸增強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)分運(yùn)用上遇到困難，特別是當(dāng)涉及到時(shí)間狀語和動(dòng)詞變化時(shí)。此外，如何將所學(xué)語法知識(shí)靈活運(yùn)用到描述朋友和日?；顒?dòng)的情境中，對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和聽力理解方面存在一定難度，影響課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的語法知識(shí)點(diǎn)，通過簡潔明了的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握語法規(guī)則，為實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)描述朋友特征和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.3情境教學(xué)法：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)真實(shí)語境，讓學(xué)生在角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng)中，自然地運(yùn)用目標(biāo)語法，提高語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示語法知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過播放英語歌曲、觀看英語電影片段等形式，提高學(xué)生的聽力水平，培養(yǎng)語感。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如語法填空、口語練習(xí)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)查找與朋友主題相關(guān)的文章、視頻等資源，拓展學(xué)習(xí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1FriendsGrammar》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾蚊枋瞿愕呐笥押湍銈兊墓餐顒?dòng)的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語準(zhǔn)確地表達(dá)這些想法。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，而一般過去時(shí)則是描述已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。掌握這兩種時(shí)態(tài)對(duì)于描述朋友和活動(dòng)至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際對(duì)話中使用這兩種時(shí)態(tài)，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏玫亟涣鳌?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化和兩種時(shí)態(tài)的區(qū)分。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和對(duì)比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與朋友相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何用英語描述你的朋友的興趣愛好”。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述朋友的特點(diǎn)和活動(dòng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述朋友和活動(dòng)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語法知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述朋友特征、興趣愛好和日?；顒?dòng)，對(duì)兩種時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化和句型結(jié)構(gòu)有了深入理解。在實(shí)際語境中，他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，提高英語語法水平。

2.口語表達(dá)能力：通過課堂上的小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們的口語表達(dá)能力得到鍛煉。他們能夠更加自信地用英語談?wù)撆笥言掝}，流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.聽力理解能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要傾聽他人的觀點(diǎn)和表達(dá)，這有助于提高他們的聽力理解能力。同時(shí)，通過觀看英語視頻、聽英語歌曲等教學(xué)資源，學(xué)生的聽力水平得到進(jìn)一步提升。

4.合作學(xué)習(xí)與交流：學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作、溝通和分享，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠主動(dòng)參與討論，積極發(fā)表意見，同時(shí)尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)。

5.文化意識(shí)：本章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)不同文化背景下的友誼觀念有所了解，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。學(xué)生在交流中能夠關(guān)注和尊重他人的文化特點(diǎn)，促進(jìn)國際視野的形成。

6.學(xué)習(xí)策略與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略和方法。他們能夠運(yùn)用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代化手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

7.創(chuàng)新思維與問題解決能力：在案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問題、提出解決方案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后通過網(wǎng)絡(luò)資源、課外閱讀等途徑，主動(dòng)拓展與朋友話題相關(guān)的知識(shí)。這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

9.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)不足之處并積極尋求改進(jìn)方法。這有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自身綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本概念與用法

-描述朋友特征、興趣愛好和日?；顒?dòng)的常用詞匯和句型

-動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化規(guī)則及其在句子中的應(yīng)用

②板書設(shè)計(jì)：

-板書左側(cè)列出一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的關(guān)鍵區(qū)別，如動(dòng)詞形式、時(shí)間狀語等

-板書中間展示描述朋友和活動(dòng)的典型例句，標(biāo)出重點(diǎn)詞匯

-板書右側(cè)總結(jié)動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化規(guī)則，輔以實(shí)例說明

③內(nèi)容邏輯：

-從一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本概念引入，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)在描述朋友和活動(dòng)中的重要性

-通過實(shí)際案例和句型練習(xí)，讓學(xué)生掌握描述朋友特征和活動(dòng)的詞匯和句型

-最后，通過對(duì)比動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化規(guī)則，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，通過以上三個(gè)方面的詳細(xì)闡述，使學(xué)生能夠直觀地理解和記憶本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與朋友主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于友誼的重要性的論述、不同文化背景下的友誼故事等。

-視頻資源：提供一些關(guān)于朋友和日常活動(dòng)的英語視頻，如英語電影片段、紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看中提高聽力水平和理解能力。

-互動(dòng)平臺(tái)：推薦學(xué)生參加英語在線社區(qū)，參與與朋友話題相關(guān)的討論，與他人分享觀點(diǎn)，鍛煉口語表達(dá)和交流能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主