湖北省中小學(xué)家校合作的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策-基于湖北省3個(gè)縣市22所學(xué)校的調(diào)查與分析

湖北省中小學(xué)家校合作的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策——基于湖北省3個(gè)縣市22所學(xué)校的調(diào)查與分析一、指導(dǎo)思想

湖北省中小學(xué)家校合作的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策——基于湖北省3個(gè)縣市22所學(xué)校的調(diào)查與分析，旨在深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用，推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人。根據(jù)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育方針，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，遵循教育規(guī)律，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持立德樹人。把立德樹人作為家校合作的根本任務(wù)，強(qiáng)化德育為先、五育融合，充分發(fā)揮家校合作的育人功能，培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動(dòng)技能全面發(fā)展的新時(shí)代青少年。

2.堅(jiān)持協(xié)同育人。強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同參與學(xué)生德育工作，形成教育合力，提高育人效果。

3.堅(jiān)持問題導(dǎo)向。針對(duì)湖北省家校合作中存在的問題，深入開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，制定有針對(duì)性的對(duì)策措施，推動(dòng)家校合作深入開展。

4.堅(jiān)持因地制宜。充分考慮湖北省各地實(shí)際情況，結(jié)合區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展家校合作工作，促進(jìn)家校共育的創(chuàng)新發(fā)展。

5.堅(jiān)持家校互動(dòng)。加強(qiáng)家校溝通與交流，增進(jìn)相互理解，形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6.堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展。將家校合作納入教育改革發(fā)展大局，不斷完善政策措施，建立健全長效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)家校合作深入開展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

家校合作的德育工作總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、積極的社會(huì)責(zé)任感、健康的身心素質(zhì)和適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的能力。通過家校雙方的共同努力，使學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度，提高綜合素質(zhì)，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知和行為規(guī)范，使他們具備基本的道德素養(yǎng)和社會(huì)公德。通過家校合作，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，為健康成長打下基礎(chǔ)。

（2）初中階段：關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。家校雙方共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）高中階段：提高學(xué)生的道德素質(zhì)和綜合能力，使他們具備堅(jiān)定的理想信念和社會(huì)實(shí)踐能力。家校合作應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為順利步入社會(huì)、成為有用之才做好準(zhǔn)備。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過家校合作，開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：開展國情教育，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程、取得的偉大成就以及未來的發(fā)展目標(biāo)；加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為國家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。家校雙方應(yīng)共同推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生頭腦，使學(xué)生在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括：加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感；開展法治教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和遵法行為；強(qiáng)化誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)和守信行為；倡導(dǎo)友善教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重差異、包容多樣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過家校合作，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和文化認(rèn)同。具體內(nèi)容包括：開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力；組織傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗風(fēng)情；加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，傳承民間藝術(shù)、傳統(tǒng)技藝等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新要求。家校雙方應(yīng)共同關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)。具體內(nèi)容包括：開展環(huán)保主題教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識(shí)；組織綠色實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與節(jié)能減排、低碳生活；加強(qiáng)校園生態(tài)文明建設(shè)，營造綠色校園環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生態(tài)文明建設(shè)的意義。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。家校合作應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持。具體內(nèi)容包括：開展心理健康知識(shí)普及，提高學(xué)生心理素質(zhì)；組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問題；加強(qiáng)家校溝通，關(guān)注學(xué)生心理需求，營造溫馨的家庭環(huán)境；建立心理健康教育長效機(jī)制，為學(xué)生提供及時(shí)、有效的心理健康服務(wù)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）實(shí)施要求：將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，挖掘德育元素，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值觀教育的有機(jī)結(jié)合。

（2）實(shí)施途徑：開發(fā)德育課程，開展主題教育活動(dòng)，如愛國主義、法治教育等；加強(qiáng)課程整合，將德育內(nèi)容與其他學(xué)科內(nèi)容相互滲透，形成協(xié)同效應(yīng)。

2.文化育人

（1）實(shí)施要求：營造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。注重家庭文化建設(shè)的引導(dǎo)，形成有利于學(xué)生健康成長的家庭氛圍。

（2）實(shí)施途徑：舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活；加強(qiáng)校報(bào)、?？⑿@網(wǎng)等宣傳陣地的建設(shè)，傳播優(yōu)秀文化；開展家庭文化活動(dòng)，如家庭故事會(huì)、親子閱讀等，促進(jìn)家庭文化素養(yǎng)的提升。

3.活動(dòng)育人

（1）實(shí)施要求：通過開展豐富多彩的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。

（2）實(shí)施途徑：組織志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)德育教育；開展道德榜樣評(píng)選、德育主題班會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的道德情感；舉辦各類競賽，如科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.實(shí)踐育人

（1）實(shí)施要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升德育素養(yǎng)。加強(qiáng)家校合作，共同組織實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中成長。

（2）實(shí)施途徑：建立校外實(shí)踐基地，開展研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參加校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

5.管理育人

（1）實(shí)施要求：建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化德育工作的約束力。注重家庭教育管理，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，共同參與學(xué)生德育管理。

（2）實(shí)施途徑：制定學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生自律教育；建立家校聯(lián)系制度，定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校溝通；開展班主任培訓(xùn)，提高班主任德育管理水平。

6.協(xié)同育人

（1）實(shí)施要求：加強(qiáng)家校社協(xié)同育人，發(fā)揮政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的積極作用，形成德育工作合力。

（2）實(shí)施途徑：建立健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，定期開展家校社交流活動(dòng)；加強(qiáng)政策宣傳，提高家長和社會(huì)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和支持；整合社會(huì)資源，開展合作共建，為學(xué)生提供更多德育實(shí)踐平臺(tái)。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，需要建立一套完善的組織體系和工作機(jī)制，確保各項(xiàng)德育內(nèi)容的落實(shí)和推進(jìn)。

1.組織架構(gòu)

建立健全學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員，負(fù)責(zé)全校德育工作的規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。同時(shí)，設(shè)立年級(jí)德育工作小組和班級(jí)德育工作小組，形成自上而下的德育工作管理體系。

2.工作計(jì)劃

制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、措施和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。將德育工作與學(xué)校教育教學(xué)工作同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步檢查、同步評(píng)價(jià)，確保德育工作落到實(shí)處。

3.人員配置

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選派政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任德育工作人員。開展德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

4.資源保障

加大德育工作投入，為德育工作提供必要的場地、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)支持。整合校內(nèi)外資源，開展德育合作共建，提高德育工作的實(shí)效性。

5.宣傳推廣

加強(qiáng)德育工作宣傳，通過校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄等形式，及時(shí)宣傳德育工作動(dòng)態(tài)、典型經(jīng)驗(yàn)和成果。積極向上級(jí)部門和社會(huì)各界匯報(bào)德育工作