10 我們所了解的環(huán)境污染（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

10我們所了解的環(huán)境污染（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中的“10我們所了解的環(huán)境污染”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解環(huán)境污染的種類、原因及危害，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，對(duì)本節(jié)課的環(huán)境污染有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解環(huán)境污染的各個(gè)方面，提高環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺承擔(dān)起環(huán)保責(zé)任，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握環(huán)境污染的種類、原因及危害，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組討論、問題探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、問題解決能力和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)境污染的種類及其對(duì)生活的影響。

2.環(huán)境污染的原因及防治措施。

難點(diǎn)：

1.理解環(huán)境污染的深層次原因及解決辦法。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過多媒體展示、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)境污染的種類及其對(duì)生活的影響。

2.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、問題探究，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次思考環(huán)境污染的原因及解決辦法，如開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座等。

3.結(jié)合學(xué)生的日常生活，鼓勵(lì)學(xué)生提出身邊的環(huán)保問題，引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，將關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)內(nèi)化為自身行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等。通過講授，讓學(xué)生掌握環(huán)境污染的基本知識(shí)；通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入了解環(huán)境污染的原因及危害；通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保部門的工作人員，提出環(huán)保政策和措施；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性；開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高環(huán)保素養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、環(huán)保視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于環(huán)境污染的知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，環(huán)境污染是一個(gè)十分重要的問題，它直接影響著我們的生活質(zhì)量和身體健康。那么，什么是環(huán)境污染呢？它有哪些種類和危害呢？讓我們一起走進(jìn)課堂，了解這個(gè)問題。

2.講授新課

首先，我們來了解一下環(huán)境污染的定義。環(huán)境污染是指人類活動(dòng)產(chǎn)生的有害物質(zhì)，對(duì)空氣、水體、土壤等自然環(huán)境造成的污染。接下來，我們來分類介紹一下環(huán)境污染的種類，包括空氣污染、水污染、土壤污染等。

同學(xué)們，你們知道空氣污染的主要來源是什么嗎？對(duì)，是工業(yè)排放、汽車尾氣等。那空氣污染對(duì)我們有什么危害呢？它會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管病等健康問題。

再來看水污染，水污染的主要來源有工業(yè)廢水、生活污水等。水污染會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，影響水資源的利用，甚至?xí)：θ祟惤】怠?/p>

最后，我們來看土壤污染。土壤污染主要來源于工業(yè)廢棄物、農(nóng)藥化肥等。土壤污染會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)、食品安全問題等。

3.案例分析

下面，我們來分析一個(gè)環(huán)保案例，加深對(duì)環(huán)境污染危害的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們觀看一段關(guān)于某地水污染的視頻，并回答以下問題：

（1）這個(gè)案例中的水污染原因是什么？

（2）水污染對(duì)這個(gè)地區(qū)造成了哪些危害？

（3）針對(duì)這個(gè)案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施來防治水污染？

4.小組討論

現(xiàn)在，我們來分組討論一下，針對(duì)環(huán)境污染的種類和危害，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，減少環(huán)境污染。每個(gè)小組提出一些具體的環(huán)保措施，并派代表進(jìn)行匯報(bào)。

5.實(shí)踐活動(dòng)

最后，我們來進(jìn)行一個(gè)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語，并展示給大家。通過這個(gè)活動(dòng)，讓我們更加關(guān)注環(huán)保，共同努力保護(hù)我們的家園。

6.總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境污染的種類、原因和危害，也提出了一些環(huán)保措施。希望你們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，關(guān)愛環(huán)境，保護(hù)我們的家園。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：介紹環(huán)境污染的種類、原因、危害及防治措施等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保知識(shí)。

2.環(huán)保紀(jì)錄片：推薦觀看《地球公民》、《家園》等環(huán)保紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性及環(huán)保的重要性。

3.環(huán)保案例集：收集各類環(huán)保案例，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保問題，并提供解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.環(huán)保主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加世界環(huán)境日、地球熄燈一小時(shí)等環(huán)保主題活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保參與度。

二、拓展建議

1.分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如開展校園垃圾分類、綠化校園等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

2.參觀環(huán)保企業(yè)或機(jī)構(gòu)：安排學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)或相關(guān)機(jī)構(gòu)，了解環(huán)保技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的興趣。

3.開展環(huán)保主題班會(huì)：定期開展環(huán)保主題班會(huì)，讓學(xué)生分享環(huán)保心得，提高班級(jí)整體的環(huán)保意識(shí)。

4.撰寫環(huán)保論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫環(huán)保論文，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和寫作能力。

5.組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.推薦閱讀環(huán)保相關(guān)書籍：為學(xué)生推薦閱讀環(huán)保相關(guān)書籍，如《大自然的秘密》、《環(huán)保的力量》等，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。

7.加入環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)：鼓勵(lì)學(xué)生加入環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，參與各類環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣水平。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、問題解決能力和創(chuàng)新思維等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的基本概念和環(huán)保措施的理解程度，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的實(shí)踐能力和環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的能力。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的環(huán)保行為和實(shí)踐情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.結(jié)合課文內(nèi)容，列舉三種環(huán)境污染的實(shí)例，并簡(jiǎn)要說明它們產(chǎn)生的原因和危害。

答案：示例一：霧霾，原因：工業(yè)排放、汽車尾氣等，危害：影響呼吸系統(tǒng)健康、心血管病等。示例二：水污染，原因：工業(yè)廢水、生活污水等，危害：破壞生態(tài)系統(tǒng)、食品安全問題等。示例三：土壤污染，原因：工業(yè)廢棄物、農(nóng)藥化肥等，危害：農(nóng)作物減產(chǎn)、影響人類健康等。

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，包括在日常生活中如何減少環(huán)境污染的具體措施。

答案：示例一：實(shí)施垃圾分類，將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等分類投放。示例二：減少一次性用品的使用，盡量使用環(huán)保袋、可充電電池等。示例三：節(jié)約用水用電，關(guān)閉不必要的電器設(shè)備，使用節(jié)能燈泡等。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，論述環(huán)保的重要性，并給出兩條環(huán)保建議。

答案：示例一：環(huán)保的重要性：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)人類健康，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。示例二：環(huán)保建議：積極參與環(huán)保活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)；倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車尾氣排放。

4.以“關(guān)愛環(huán)境，從我做起”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和決心。

答案：示例：關(guān)愛環(huán)境，從我做起。作為一名學(xué)生，我深知環(huán)保的重要性。環(huán)境污染對(duì)我們的生活和健康造成了嚴(yán)重影響，因此，我決定從現(xiàn)在開始，積極參與環(huán)保行動(dòng)。我將盡量減少使用一次性用品，實(shí)施垃圾分類，節(jié)約用水用電。同時(shí)，我還會(huì)倡導(dǎo)身邊的同學(xué)和家人一起加入環(huán)保行列，共同保護(hù)我們的家園。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和參與度。

答案：示例一：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，組織同學(xué)們參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，測(cè)試環(huán)保知識(shí)水平，提高環(huán)保意識(shí)。示例二：環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如校園垃圾分類、綠化校園等，讓同學(xué)們親身參與環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重課堂互動(dòng)，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程中，我設(shè)計(jì)了多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如環(huán)保主題活動(dòng)、小組討論等，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。

3.多元評(píng)價(jià)：我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還重視他們的作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)的參與度，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂上，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。我需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論學(xué)習(xí)方面存在困難，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠生動(dòng)有趣。我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如引入環(huán)保案例、視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式：我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，可能過于關(guān)注結(jié)果而忽略了過程。今后，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。例如，我可以制定課堂規(guī)則，對(duì)違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如引入環(huán)保案例、視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和批判性思維能力。

3.完善評(píng)價(jià)方式：我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。例如，我可以設(shè)置隨堂測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)和反思能力。板書設(shè)計(jì)①環(huán)境污染：人類活動(dòng)產(chǎn)生的有害物質(zhì)，對(duì)空氣、水體、土壤等自然環(huán)境造成的污染。

②環(huán)境污染的種類：空氣污染、水污染、土壤污染等。

2.環(huán)境污染的原因及危害

①環(huán)境污染的原因：工業(yè)排放、汽車尾氣、工業(yè)廢水、生活污