啟發(fā)思考的七年級(jí)上寓言四則

啟發(fā)思考的七年級(jí)上寓言四則一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級(jí)上冊(cè)語文教材第三單元的寓言故事。本單元共有四則寓言故事，分別是《守株待兔》、《鄭人買履》、《濫竽充數(shù)》和《畫蛇添足》。這些寓言故事都具有深刻的寓意，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，向?qū)W生傳遞了為人處世的道理和智慧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解并背誦這四則寓言故事的內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生通過寓言故事認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，領(lǐng)悟人生哲理的能力。3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：四則寓言故事的內(nèi)容、寓意和道理。難點(diǎn)：理解并運(yùn)用寓言故事中的成語和典故。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、字典。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放與寓言故事相關(guān)的動(dòng)畫短片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考寓言故事的特點(diǎn)和魅力。2.講述故事：教師分別講述《守株待兔》、《鄭人買履》、《濫竽充數(shù)》和《畫蛇添足》四則寓言故事，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，理解故事內(nèi)容和寓意。4.例題講解：教師選取具有代表性的例題，講解如何運(yùn)用寓言故事中的成語和典故，提高學(xué)生的語文水平。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書四則寓言故事的和主要內(nèi)容，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）請(qǐng)學(xué)生復(fù)述四則寓言故事的內(nèi)容。（2）請(qǐng)學(xué)生思考并回答：這四則寓言故事給你留下了哪些啟示？（3）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用寓言故事中的成語和典故，寫一篇小作文。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)述四則寓言故事的內(nèi)容。答案：《守株待兔》：戰(zhàn)國時(shí)期，宋國有一個(gè)農(nóng)民，每天辛勤耕作。有一天，他在田地里撿到一只撞樹而死的兔子。從此，他便放棄耕作，每天守在樹旁，希望能再次撿到兔子。然而，兔子再也沒有出現(xiàn)，他最終餓死在樹旁?！多嵢速I履》：春秋時(shí)期，鄭國有一個(gè)貧窮的人，想買一雙新鞋子。他看到一家鞋店在搞促銷，于是決定買一雙。可是他只有一文錢，鞋店的老板便給了他一雙最便宜的鞋子。這個(gè)人穿著新鞋子走路非常不舒服，只好把鞋子脫下來扔掉。《濫竽充數(shù)》：戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國王喜歡聽竽樂，于是命令全國擅長竽樂的人來為他演奏。一個(gè)不會(huì)吹竽的人也想混在其中，于是他偷偷地把別人的竽拿過來，充數(shù)參加了演奏。然而，當(dāng)他吹奏時(shí)，卻被國王發(fā)現(xiàn)了?！懂嬌咛碜恪罚捍呵飼r(shí)期，楚國有個(gè)畫家，畫了一條蛇，非常逼真。他覺得還不夠完美，于是想在蛇的畫面上添上腳。然而，當(dāng)他畫好腳后，卻發(fā)現(xiàn)蛇變得不再逼真。2.這四則寓言故事給你留下了哪些啟示？答案：這四則寓言故事給我留下的啟示是：不要貪圖一時(shí)之利，要腳踏實(shí)地地努力；不要死守教條，要靈活變通；不要虛偽做作，要真實(shí)自然；不要過分追求完美，要把握住事物的本質(zhì)。3.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用寓言故事中的成語和典故，寫一篇小作文。作業(yè)題目：以“濫竽充數(shù)”為例，寫一篇關(guān)于誠信的小作文。答案：誠信的重要性在我們的生活中，誠信是一種美德，一種品質(zhì)，一種做人的原則。正如寓言故事《濫竽充數(shù)》所告訴我們的，欺騙和虛偽終究是會(huì)被揭穿的，只有真實(shí)地對(duì)待自己和他人，才能獲得真正的尊重和認(rèn)可。曾經(jīng)有一個(gè)不會(huì)吹竽的人，他為了在齊國國王面前表現(xiàn)自己，偷偷地拿走了別人的竽，冒充會(huì)吹竽的人參加了國王的演奏。然而，當(dāng)他吹奏時(shí)，卻暴露出了自己的真實(shí)水平，國王立刻發(fā)現(xiàn)了他的欺騙。這個(gè)人最終失去了國王的信任，也失去了自己的尊嚴(yán)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版七年級(jí)上冊(cè)語文教材第三單元的寓言故事。本單元共有四則寓言故事，分別是《守株待兔》、《鄭人買履》、《濫竽充數(shù)》和《畫蛇添足》。這些寓言故事都具有深刻的寓意，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，向?qū)W生傳遞了為人處世的道理和智慧。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解并背誦這四則寓言故事的內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生通過寓言故事認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，領(lǐng)悟人生哲理的能力。3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：四則寓言故事的內(nèi)容、寓意和道理。難點(diǎn)：理解并運(yùn)用寓言故事中的成語和典故。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、字典。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放與寓言故事相關(guān)的動(dòng)畫短片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考寓言故事的特點(diǎn)和魅力。2.講述故事：教師分別講述《守株待兔》、《鄭人買履》、《濫竽充數(shù)》和《畫蛇添足》四則寓言故事，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，理解故事內(nèi)容和寓意。在這第二步中，教師需要特別注意講述故事的技巧。教師應(yīng)該用生動(dòng)形象的語言，描繪出故事中的場景和人物，使學(xué)生能夠直觀地感受到故事的情節(jié)。教師應(yīng)該注意語氣和表情，通過變化語調(diào)和面部表情，增加故事的吸引力，引起學(xué)生的興趣。再次，教師可以在講述故事的過程中，適時(shí)地提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，提高他們的注意力。教師在講述故事的過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的寓意和道理，幫助他們領(lǐng)悟到故事的深層含義。4.例題講解：教師選取具有代表性的例題，講解如何運(yùn)用寓言故事中的成語和典故，提高學(xué)生的語文水平。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書四則寓言故事的和主要內(nèi)容，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）請(qǐng)學(xué)生復(fù)述四則寓言故事的內(nèi)容。（2）請(qǐng)學(xué)生思考并回答：這四則寓言故事給你留下了哪些啟示？（3）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用寓言故事中的成語和典故，寫一篇小作文。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)述四則寓言故事的內(nèi)容。答案：《守株待兔》：戰(zhàn)國時(shí)期，宋國有一個(gè)農(nóng)民，每天辛勤耕作。有一天，他在田地里撿到一只撞樹而死的兔子。從此，他便放棄耕作，每天守在樹旁，希望能再次撿到兔子。然而，兔子再也沒有出現(xiàn)，他最終餓死在樹旁?！多嵢速I履》：春秋時(shí)期，鄭國有一個(gè)貧窮的人，想買一雙新鞋子。他看到一家鞋店在搞促銷，于是決定買一雙?？墒撬挥幸晃腻X，鞋店的老板便給了他一雙最便宜的鞋子。這個(gè)人穿著新鞋子走路非常不舒服，只好把鞋子脫下來扔掉。《濫竽充數(shù)》：戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國王喜歡聽竽樂，于是命令全國擅長竽樂的人來為他演奏。一個(gè)不會(huì)吹竽的人也想混在其中，于是他偷偷地把別人的竽拿過來，充數(shù)參加了演奏。然而，當(dāng)他吹奏時(shí)，卻被國王發(fā)現(xiàn)了。《畫蛇添足》：春秋時(shí)期，楚國有個(gè)畫家，畫了一條蛇，非常逼真。他覺得還不夠完美，于是想在蛇的畫面上添上腳。然而，當(dāng)他畫好腳后，卻發(fā)現(xiàn)蛇變得不再逼真。2.這四則寓言故事給你留下了哪些啟示？答案：這四則寓言故事給我留下的啟示是：不要貪圖一時(shí)之利，要腳踏實(shí)地地努力；不要死守教條，要靈活變通；不要虛偽做作，要真實(shí)自然；不要過分追求完美，要把握住事物的本質(zhì)。3.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用寓言故事中的成語和典故，寫一篇小作文。作業(yè)題目：以“濫竽充數(shù)”為例，寫一篇關(guān)于誠信的小作文。答案：誠信的重要性在我們的生活中，誠信是一種美德，一種本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使故事更加生動(dòng)有趣。可以適時(shí)地運(yùn)用夸張、幽默等手法，增加故事的吸引力，引起學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)故事的講述和討論都能充分展開。在講述故事時(shí)，不要過于匆忙，給學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和消化。3.課堂提問：在講述故事的過程中，適時(shí)地提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢蕴岢鲩_放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，增加課堂的互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：通過播放與寓言故事相關(guān)的動(dòng)畫短片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以設(shè)置一些懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了講述故事的技巧，通過生動(dòng)形象的語言和變化多端的語調(diào)，使故事更加吸引人。同時(shí)，我也注意了時(shí)間分配，確保每個(gè)故事的講述和討論都能充分展開。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，增加了課堂的互動(dòng)性。通過情景導(dǎo)入，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講述故事時(shí)，有時(shí)候語調(diào)過于夸張，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。另外，在時(shí)間分配上，有時(shí)候過于注重討論，導(dǎo)致講述故事的時(shí)間不足。在課堂提問環(huán)節(jié)，有時(shí)候提出的問題過于開放，導(dǎo)致學(xué)生回答不起來。針對(duì)這些不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我將更加注重講述故事的技巧，保持語調(diào)的適度變化，既不過于夸張也不過于平淡。同時(shí)，我將更加合理地分配時(shí)間，確保講述故事和討