四年級(jí)上冊北師大版數(shù)學(xué)教案秘籍

小學(xué)四年級(jí)上冊北師大版數(shù)學(xué)教案秘籍一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材，第三章《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的第二節(jié)《分?jǐn)?shù)的比較》。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，以及不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，能夠熟練運(yùn)用該方法比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。2.學(xué)生能夠理解不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，能夠熟練運(yùn)用該方法比較不同分母分?jǐn)?shù)的大小。3.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)比較大小的方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。難點(diǎn)：不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一個(gè)水果分發(fā)的場景，讓學(xué)生觀察并思考如何比較不同分母的分?jǐn)?shù)的大小。2.講解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法：教師通過多媒體課件展示同分母分?jǐn)?shù)的比較，講解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并進(jìn)行示范。3.講解不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法：教師通過多媒體課件展示不同分母分?jǐn)?shù)的比較，講解不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并進(jìn)行示范。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾組分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的分?jǐn)?shù)比較大小的方法進(jìn)行比較，并回答問題。5.例題講解：教師通過多媒體課件展示幾道例題，講解并示范如何運(yùn)用分?jǐn)?shù)比較大小的方法解決問題。6.學(xué)生自主練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立思考并解答，然后進(jìn)行講解和反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)的比較同分母分?jǐn)?shù)大小比較：分母相同，分子大則分?jǐn)?shù)大；分子相同，則分母小的分?jǐn)?shù)大。不同分母分?jǐn)?shù)大小比較：先通分，再比較大小。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1/4，3/4，2/4答案：3/4>2/4>1/41/3，2/5，3/10答案：先通分，得到：1/3=10/302/5=12/303/10=9/30所以2/5>1/3>3/10八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握了同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法和不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。在隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。整體教學(xué)過程流暢，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決更復(fù)雜的實(shí)際問題。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將分?jǐn)?shù)比較大小的方法應(yīng)用到其他數(shù)學(xué)問題中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：通過展示一個(gè)水果分發(fā)的場景，讓學(xué)生觀察并思考如何比較不同分母的分?jǐn)?shù)的大小，從而引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法：講解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，即分母相同，分子大則分?jǐn)?shù)大；分子相同，則分母小的分?jǐn)?shù)大。通過多媒體課件展示和示范，使學(xué)生理解和掌握該方法。3.不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法：講解不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法，即先通分，再比較大小。通過多媒體課件展示和示范，使學(xué)生理解和掌握該方法。4.隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)：給出幾組分?jǐn)?shù)和例題，讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的分?jǐn)?shù)比較大小的方法進(jìn)行比較，并回答問題。通過這一環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)比較大小的方法的掌握。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說明：通過展示一個(gè)水果分發(fā)的場景，讓學(xué)生觀察并思考如何比較不同分母的分?jǐn)?shù)的大小，目的是讓學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出分?jǐn)?shù)比較大小的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。2.同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法的補(bǔ)充和說明：在同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法中，需要明確分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)值大；分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)值大。這是因?yàn)榉帜赶嗤?，表示的是等分的份?shù)相同，分子大表示分的份數(shù)多，所以分?jǐn)?shù)值大；分子相同，分母小表示每份的份數(shù)多，所以分?jǐn)?shù)值大。通過多媒體課件展示和示范，使學(xué)生理解和掌握該方法。3.不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法的補(bǔ)充和說明：在不同的分?jǐn)?shù)大小比較中，因?yàn)榉帜覆煌?，不能直接比較分子的大小。解決的方法是先通分，將不同的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)，然后再根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法進(jìn)行比較。通分的方法是將分?jǐn)?shù)的分母相乘，分子也乘以相應(yīng)的倍數(shù)，使得分?jǐn)?shù)的分母相同。通過多媒體課件展示和示范，使學(xué)生理解和掌握該方法。4.隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說明：在這一環(huán)節(jié)中，給出幾組分?jǐn)?shù)和例題，讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的分?jǐn)?shù)比較大小的方法進(jìn)行比較，并回答問題。這樣做的目的是鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)比較大小的方法的掌握，并讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)比較大小的方法時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的注意力。對于重要的概念和步驟，要語氣加重，強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，講解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法占用10分鐘，講解不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法占用10分鐘，隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)占用10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)占用5分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法時(shí)，可以提問：“大家想想，為什么同分母分?jǐn)?shù)的大小比較是這樣的呢？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。4.情景導(dǎo)入：通過展示一個(gè)水果分發(fā)的場景，讓學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出分?jǐn)?shù)比較大小的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了同分母分?jǐn)?shù)大小比較和不同分母分?jǐn)?shù)大小比較作為教學(xué)內(nèi)容，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是分?jǐn)?shù)比較中的重要部分，對于學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)比較方法具有重要意義。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握了同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法和不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。在隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。整體教學(xué)過程流暢，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解不同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法時(shí)，通過多媒體課件展示和示范，使學(xué)生理解和掌握該方法。同時(shí)，通過隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)，鞏固了學(xué)生對分?jǐn)?shù)比較大小的方法的掌握。4.教學(xué)語言和表達(dá)：在講解過程中，注意語言的生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的注意力。對于重要的概念和步驟，語氣加重，強(qiáng)調(diào)其重要性。5.教學(xué)時(shí)間的分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的