人教版英語必修一教學(xué)視頻

人教版英語必修一教學(xué)視頻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語必修一第三單元，主題是“Backtothepast”，主要介紹過去和現(xiàn)在的對比。教材內(nèi)容包含三個部分：閱讀理解、語法結(jié)構(gòu)和寫作練習(xí)。閱讀理解部分講述了一個關(guān)于祖父母和孫子孫女間的故事，通過故事讓學(xué)生了解過去和現(xiàn)在的差異；語法結(jié)構(gòu)部分主要介紹了一般過去時；寫作部分要求學(xué)生寫一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在對比的短文。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般過去時的構(gòu)成和用法；2.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高閱讀能力和詞匯量；3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，寫出一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在對比的短文。三、教學(xué)難點與重點重點：一般過去時的構(gòu)成和用法；閱讀理解能力的提高；寫作能力的培養(yǎng)。難點：一般過去時的動詞變化；長難句的理解和運用；寫作中的語言組織和表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆；學(xué)具：教材、練習(xí)冊、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的事物，引導(dǎo)學(xué)生思考過去和現(xiàn)在的差異。2.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀教材中的閱讀理解部分，回答相關(guān)問題。教師可適時給予提示和幫助，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容和提高閱讀能力。3.語法結(jié)構(gòu)：講解一般過去時的構(gòu)成和用法，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握一般過去時的動詞變化。4.實踐練習(xí)：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.寫作練習(xí)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在對比的短文。教師可提供寫作指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。7.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：過去和現(xiàn)在的對比一般過去時：構(gòu)成：主語+動詞過去式+其他用法：描述過去的事情或狀態(tài)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）用一般過去時寫一篇關(guān)于你昨天活動的作文；（2）完成教材上的練習(xí)題；（3）復(fù)習(xí)一般過去時的用法，準(zhǔn)備課堂測試。2.答案：（1）Yesterday,Iwokeupat7o'clockinthemorning.Ihadbreakfastandwenttoschool.Inclass,wehadamathlesson.Afterschool,Iplayedbasketballwithmyfriends.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTV.（2）略；（3）略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入、閱讀理解、語法結(jié)構(gòu)講解、實踐練習(xí)和寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了一般過去時的用法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。同時，可適當(dāng)拓展延伸，讓學(xué)生了解更多關(guān)于過去和現(xiàn)在的差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.引入環(huán)節(jié)：在引入環(huán)節(jié)，教師通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的事物，引導(dǎo)學(xué)生思考過去和現(xiàn)在的差異。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過直觀的圖片，激發(fā)對過去和現(xiàn)在對比的思考，為后續(xù)閱讀理解文章做好鋪墊。2.閱讀理解：教材中的閱讀理解部分講述了一個關(guān)于祖父母和孫子孫女間的故事，通過故事讓學(xué)生了解過去和現(xiàn)在的差異。教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀等，提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。3.語法結(jié)構(gòu)：講解一般過去時的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的重點。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般過去時的動詞變化，特別是irregularverbs的變化規(guī)則。4.實踐練習(xí)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生解答過程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助學(xué)生提高解題能力。5.寫作練習(xí)：寫作部分要求學(xué)生寫一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在對比的短文。教師在指導(dǎo)寫作時，要關(guān)注學(xué)生的寫作過程，提供適當(dāng)?shù)膶懽鹘ㄗh，幫助學(xué)生提高寫作能力。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.一般過去時的動詞變化：教師需要重點講解和練習(xí)一般過去時的動詞變化，特別是irregularverbs的變化規(guī)則。通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握一般過去時的動詞變化。2.長難句的理解和運用：在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何理解和運用長難句。通過分析長難句的結(jié)構(gòu)和成分，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容。3.寫作中的語言組織和表達(dá)：在寫作環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的語言組織和表達(dá)，提供適當(dāng)?shù)膶懽鹘ㄗh，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞等，以提高學(xué)生的寫作能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.多媒體教學(xué)設(shè)備：教師需準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)課件，通過多媒體展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.黑板、粉筆：教師需準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書教學(xué)重點和難點，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。3.教材、練習(xí)冊：教師需準(zhǔn)備教材和練習(xí)冊，讓學(xué)生能夠按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。4.筆記本、文具：學(xué)生需準(zhǔn)備筆記本和文具，用于記錄課堂筆記和完成練習(xí)題。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.引入環(huán)節(jié)：教師通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的事物，引導(dǎo)學(xué)生思考過去和現(xiàn)在的差異。2.閱讀理解：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的閱讀理解部分，回答相關(guān)問題。教師可適時給予提示和幫助，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容和提高閱讀能力。3.語法結(jié)構(gòu)：教師講解一般過去時的構(gòu)成和用法，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握一般過去時的動詞變化。4.實踐練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助學(xué)生提高解題能力。5.寫作練習(xí)：教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于過去和現(xiàn)在對比的短文。教師提供寫作指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。7.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)一般過去時：構(gòu)成：主語+動詞過去式+其他用法：描述過去的事情或狀態(tài)動詞變化：規(guī)則動詞：在詞尾加上ed（例如：work→worked）不規(guī)則動詞：具體變化形式（例如：go→went）六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：（1）用一般過去時寫一篇關(guān)于你昨天活動的作文；（2）完成教材上的練習(xí)題；（3）復(fù)習(xí)一般過去時的用法，準(zhǔn)備課堂測試。2.答案：（1）Yesterday,Iwokeupat7o'clockinthemorning.Ihadbreakfastandwenttoschool.Inclass,wehadamathlesson.Afterschool,Iplayedbasketballwithmyfriends.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTV.（2）略；（3）略。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解重點難點時，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的重視。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在引入、閱讀理解、語法結(jié)構(gòu)和寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整時間。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。在課堂提問時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、視頻或講述一個與主題相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考過去和現(xiàn)在的差異。5.教學(xué)互動：鼓勵學(xué)生參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，增強學(xué)生的實踐能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。6.教學(xué)輔段：運用多媒體教學(xué)設(shè)備，如課件、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.作業(yè)布置：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。同時，作業(yè)題目的設(shè)計要具有針對性和實用性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了閱讀理解、語法結(jié)構(gòu)和寫作練習(xí)。在教學(xué)過程中，要確保學(xué)生能夠掌握一般過去時的用法，同時提高閱讀能力和寫作能力。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與度，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情景導(dǎo)入、講解、實踐練習(xí)和寫作練習(xí)等多種教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.教學(xué)時