高二英語學(xué)習(xí)北師大版短語精講

高二英語學(xué)習(xí)北師大版短語精講教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠正確理解和使用本節(jié)課的重要短語。2.學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)短語進行交流。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力。教學(xué)難點與重點：重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握并能夠正確使用本單元的重要短語。難點：學(xué)生需要理解并能夠正確運用短語在實際語境中進行交流。教具與學(xué)具準備：教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、文具教學(xué)過程：1.引入：通過向?qū)W生展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對個人生活的影響，從而引出本節(jié)課的主題。2.講解：通過PPT展示本節(jié)課的重要短語，并對每個短語進行詳細解釋和例句演示。例如，"surftheInternet"的意思是"上網(wǎng)瀏覽"，例句："IliketosurftheInternetinmyfreetime."。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀并模仿老師使用短語，然后進行小組內(nèi)練習(xí)，相互使用短語進行交流。4.應(yīng)用：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)的短語，編寫一段關(guān)于網(wǎng)上購物的對話，并進行表演。板書設(shè)計：2.例句演示：在每個短語旁邊寫出相應(yīng)的例句，幫助學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計：1.請用本節(jié)課學(xué)到的短語，寫一段關(guān)于個人上網(wǎng)經(jīng)歷的描述。2.請用本節(jié)課學(xué)到的短語，編寫一段關(guān)于網(wǎng)上購物的對話。答案：A:Hi,doyoulikeshoppingonline?B:Yes,Ido.It'sconvenientandIcanfindeverythingIneed.A:Iagree.Ioftenbuyclothesandbooksonline.B:Metoo.Ialsoliketodownloadmusicandmovies.A:Haveyoueverencounteredanyproblemswhileshoppingonline?B:Yes,onceIorderedawrongsizeofashirt,butthesellerallowedmetoreturnit.A:That'sgood.Ialwaysreadthereviewsbeforemakingapurchase.課后反思及拓展延伸：本次課堂教學(xué)過程中，學(xué)生對重要短語的理解和運用情況較好，但在實際語境中運用短語進行交流時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的實際操作和練習(xí)，提高他們的語言運用能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對個人生活的影響，例如網(wǎng)絡(luò)成癮、個人信息安全等問題，提高自己的信息素養(yǎng)。同時，學(xué)生可以嘗試使用其他在線學(xué)習(xí)平臺，如英語流利說、可可英語等，提高自己的英語聽說能力。重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)難點在于學(xué)生需要理解并能夠正確運用短語在實際語境中進行交流。例如，"surftheInternet"的意思是"上網(wǎng)瀏覽"，學(xué)生需要理解這個短語的含義，并能夠在適當?shù)恼Z境中使用它，例如："IliketosurftheInternetinmyfreetime."。同樣，"goshoppingonline"的意思是"網(wǎng)上購物"，學(xué)生需要能夠使用這個短語來描述他們在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。為了幫助學(xué)生克服這個難點，教師可以提供具體的語境和例子，讓學(xué)生通過模仿和實踐來理解和運用這些短語。例如，教師可以展示一段對話，其中包含了這些短語的正確使用方式，然后讓學(xué)生模仿這段對話，與其他同學(xué)進行練習(xí)。教師還可以通過設(shè)計一些實際操作的活動，讓學(xué)生在實踐中運用這些短語。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)的短語，編寫一段關(guān)于網(wǎng)上購物的對話，并進行表演。這樣不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶這些短語，還能夠提高他們的語言運用能力和團隊合作能力。在教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。例如，當學(xué)生在使用短語時出現(xiàn)錯誤，教師可以及時糾正并提供正確的示范。同時，教師還可以通過提問和互動，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，確保他們能夠真正理解和掌握這些短語?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握并能夠正確使用本單元的重要短語，而難點則是學(xué)生需要理解并能夠正確運用短語在實際語境中進行交流。通過提供具體的語境和例子，設(shè)計實際操作的活動，以及密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以幫助學(xué)生克服這個難點，提高他們的英語聽說讀寫能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解短語時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。2.時間分配：合理分配時間，確保每個短語都有足夠的講解和練習(xí)時間，同時也要留出時間讓學(xué)生進行小組活動和互動。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以提前準備一些有針對性的問題，以促進學(xué)生的思考和交流。4.情景導(dǎo)入：通過展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣，并自然地引入本節(jié)課的內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本次教案的目的是讓學(xué)生掌握并能夠正確使用本單元的重要短語。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的短語，以便他們能夠更好地理解和運用。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我通過講解、例句演示、小組練習(xí)和對話表演等多種方式，讓學(xué)生充分練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)短語。同時，我也密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)技巧和竅門：在講解短語時，我注意使用清晰、簡潔的語言，并注重語調(diào)的起伏，以增強語言的感染力。同時，我也通過提問和互動，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。4.時間分配：在時間分配上，我確保每個短語都有足夠的講解和練習(xí)時間，同時也留出時間讓學(xué)生進行小組活動和互動。5.情景導(dǎo)入：我通過展示一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣，并自然地引入本節(jié)課的內(nèi)容。6.板書設(shè)計：我設(shè)計了清晰簡潔的板書，列出本節(jié)課的重要短語和例句，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。7.作業(yè)