幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《鞏固7以內(nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思

幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《鞏固7以內(nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思教育筆記中班下學(xué)期。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我收集并整理了“幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《鞏固7以內(nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

設(shè)計意圖：

數(shù)學(xué)教學(xué)活動是比較枯燥的。通過嬉戲和幼兒動手操作來感知數(shù)字的豐富變化，從而大大提高了幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。

2、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

3、對生活中的數(shù)字感愛好，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、老師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅（里面有7以內(nèi)的實物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動室四周放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。

活動過程：

（一）老師導(dǎo)入活動

1、師：小伴侶,我們來做一做手指嬉戲。

2、老師和幼兒一起念:1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦，9條小蟲漸漸爬。10個數(shù)字真好玩，我們一起學(xué)習(xí)它。

（二）聽鈴鼓聲拿數(shù)字

1、老師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,老師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。

（三）老師引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"7"并說說數(shù)字"7"像什么？可以表示什么？（請個別幼兒回答。）

（四）嬉戲《找伴侶》，鞏固對7數(shù)量的正確推斷。

1、（播放背景音樂）幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。

2、幼兒嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。

3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

（五）嬉戲《

給他打個電話》

森林里要開動物運(yùn)動會，數(shù)字寶寶要通知全部的小動物來參與，怎樣來聯(lián)系小動物們呢？最好的方法就是

給他打個電話給小動物。我們先打給小白兔吧，老師出示背景圖，寫有電話號碼的卡片，請小伴侶用眼睛認(rèn)真地看一看、找一找。老師讀電話號碼（數(shù)字），幼兒找出來。反復(fù)練習(xí)幾次。

（五）活動延長：今日小伴侶們真能干，完成了很多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,最終再請你們想一想,你在哪里還見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。（老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂去戶外活動）

活動反思：

由于活動是結(jié)合幼兒嬉戲和動手操作，幼兒在整個活動中愛好極高，大部分幼兒都能把握"7"以內(nèi)數(shù)字的熟悉。在引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)量的同時老師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來表達(dá)物體的數(shù)量，如：7個蘋果，讓幼兒有個完整的慨念。

幼兒百科：7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是6與8之間的綠色自然數(shù)、第四個質(zhì)數(shù)、奇數(shù)之一。

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2021幼兒園中班教案《鞏固7以內(nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。

2、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

3、對生活中的數(shù)字感愛好，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。

4、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動預(yù)備：

1、老師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅（里面有7以內(nèi)的實物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動室四周放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。

活動過程：

一、老師導(dǎo)入活動

1、師：小伴侶，我們來做一做手指嬉戲。

2、老師和幼兒一起念：1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦，9條小蟲漸漸爬。10個數(shù)字真好玩，我們一起學(xué)習(xí)它。

二、聽鈴鼓聲拿數(shù)字

1、老師出示數(shù)字，幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字，老師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。

三、老師引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"7"

并說說數(shù)字"7"像什么？可以表示什么？（請個別幼兒回答。）

四、嬉戲《找伴侶》，鞏固對7數(shù)量的正確推斷。

1、（播放背景音樂）幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。

2、幼兒嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。

3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

五、嬉戲《

給他打個電話》

森林里要開動物運(yùn)動會，數(shù)字寶寶要通知全部的小動物來參與，怎樣來聯(lián)系小動物們呢？最好的方法就是

給他打個電話給小動物。我們先打給小白兔吧，老師出示背景圖，寫有電話號碼的卡片，請小伴侶用眼睛認(rèn)真地看一看、找一找。老師讀電話號碼（數(shù)字），幼兒找出來。反復(fù)練習(xí)幾次。

活動延長：

今日小伴侶們真能干，完成了很多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮，它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩，最終再請你們想一想，你在哪里還見過數(shù)字寶寶。（汽車的牌照、鐘、門牌號……）現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。（老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂去戶外活動）

活動反思：

由于活動是結(jié)合幼兒嬉戲和動手操作，幼兒在整個活動中愛好極高，大部分幼兒都能把握"7"以內(nèi)數(shù)字的熟悉。在引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)量的同時老師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來表達(dá)物體的數(shù)量，如：7個蘋果，讓幼兒有個完整的慨念。

幼兒百科：數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

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中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《好玩的數(shù)字》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《好玩的數(shù)字》及教學(xué)反思”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

活動目標(biāo)：

1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的熟悉，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

2、樂觀、開心參加查找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的嬉戲。

3、進(jìn)展目測力、推斷力。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

1、課件"好玩的數(shù)字"

2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片

3、三塊數(shù)字貼板

活動過程：

一、找數(shù)字

1、數(shù)字寶寶藏在了小伴侶的房間里，請小伴侶找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導(dǎo)小伴侶逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）

2、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

二、數(shù)字伴侶和圖形做嬉戲

1．出示圖形及數(shù)字圖，請小伴侶找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應(yīng)數(shù)卡。

2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。

三、數(shù)字排排隊

1、請小伴侶觀看出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？

2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是根據(jù)什么方法來排隊的。

四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小伴侶在答題板上貼出相應(yīng)的數(shù)字。

五、扮演數(shù)字寶寶排隊

1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。

2、依據(jù)出示的數(shù)列挨次圖，請小伴侶按挨次分組排隊。

3、檢查小伴侶站立挨次與出示的數(shù)列挨次圖是否全都。

活動反思：

數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀看——發(fā)覺——思索——總結(jié)，而我恰恰忽視了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子依據(jù)老師的流程來學(xué)習(xí)，輕視了孩子的“學(xué)”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而這些是數(shù)學(xué)活動中必不行少的?；顒又?，老師只注意集體，忽視了與個別孩子的溝通，在許多細(xì)小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當(dāng)，值得在以后的活動中漸漸改進(jìn)。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人創(chuàng)造的而是印度人創(chuàng)造的，實際應(yīng)當(dāng)列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

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中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動教案《圈數(shù)字》

活動目標(biāo)：

1.熟悉數(shù)字8，感知8以內(nèi)數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

2.能動腦筋操作，按實物的數(shù)量圈出相應(yīng)的數(shù)字。

活動預(yù)備：

課件、《幼兒畫冊》、數(shù)卡4～8、鈴鼓一個。

活動過程：

一、熟悉數(shù)字4-8。

1.老師出示課件，認(rèn)讀數(shù)字4-8。

二、嬉戲："看看拍拍"。練習(xí)4～8的數(shù)卡，并能進(jìn)行動作匹配。

規(guī)章：老師(或幼兒)出示幾的卡片，小伴侶就拍幾下手。

1.看數(shù)字拍手。請幼兒看數(shù)字拍手，是幾就拍幾下手。

2.出示草莓，感知數(shù)字6的實際意義。如6表示敲6下鈴鼓，表示6個草莓……

3.出示1框蘋果，請幼兒目測數(shù)量，講出應(yīng)當(dāng)用數(shù)字幾來表示。

三、練習(xí)圈數(shù)字。

1.看課件，圈數(shù)字。

提問1：圖上有幾只烏龜?用數(shù)字幾來表示?圖下有幾個數(shù)字?應(yīng)當(dāng)把哪個數(shù)字圈起來?

2.請幼兒敘述：圖上有幾只蝴蝶?用數(shù)字幾來表示?圖下有幾個數(shù)字?應(yīng)當(dāng)把哪個數(shù)字圈起來?

3.看《幼兒畫冊》做練習(xí)時，老師關(guān)注幼兒感知數(shù)量的方法，提示力量弱的幼兒可用點數(shù)的方法數(shù)清晰數(shù)量。

四、講評。

請幼兒看課件，自己做的與課件是不是一樣，并敘述。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：鞏固7以內(nèi)的數(shù)字

"一、設(shè)計意圖：

數(shù)學(xué)教學(xué)活動是比較枯燥的。通過嬉戲和幼兒動手操作來感知數(shù)字的豐富變化，從而大大提高了幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。

二、活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。

2、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

3、對生活中的數(shù)字感愛好，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。

三、活動預(yù)備：

1、老師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅（里面有7以內(nèi)的實物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動室四周放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。

四、活動過程：

（一）老師導(dǎo)入活動1、師：小伴侶,我們來做一做手指嬉戲。

2、老師和幼兒一起念:1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦，9條小蟲漸漸爬。10個數(shù)字真好玩，我們一起學(xué)習(xí)它。

（二）聽鈴鼓聲拿數(shù)字1、老師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,老師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。

（三）老師引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"7"并說說數(shù)字"7"像什么？可以表示什么？（請個別幼兒回答。）（四）嬉戲《找伴侶》，鞏固對7數(shù)量的正確推斷。

1、（播放背景音樂）幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。

2、幼兒嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。

3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

（五）嬉戲《

給他打個電話》

森林里要開動物運(yùn)動會，數(shù)字寶寶要通知全部的小動物來參與，怎樣來聯(lián)系小動物們呢？最好的方法就是

給他打個電話給小動物。我們先打給小白兔吧，老師出示背景圖，寫有電話號碼的卡片，請小伴侶用眼睛認(rèn)真地看一看、找一找。老師讀電話號碼（數(shù)字），幼兒找出來。反復(fù)練習(xí)幾次。

（五）活動延長：今日小伴侶們真能干，完成了很多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室