英語小升初蘇教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)精講

英語小升初蘇教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)精講一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)詞匯和語法，靈活運(yùn)用功能句型進(jìn)行日常交流。2.提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使他們在實(shí)際情景中能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，為初中英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：詞匯、語法、功能句型的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用，尤其是在實(shí)際情景中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，詢問學(xué)生的生活狀況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，播放一段英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。2.復(fù)習(xí)（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)章節(jié)的重要詞匯、語法和功能句型。通過提問、回答、小組討論等形式，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。3.精講（40分鐘）教師針對每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，舉例說明詞匯的用法、語法的規(guī)則和功能句型的運(yùn)用。講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生參與，提問、回答問題，確保他們對知識的理解和掌握。4.實(shí)踐（15分鐘）教師設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生聽錄音，完成填空題；分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景；閱讀短文，回答問題等。教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生加強(qiáng)鞏固。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)教師根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔、清晰的板書，方便學(xué)生理解和記憶。板書內(nèi)容包括關(guān)鍵詞匯、語法規(guī)則、功能句型等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。2.根據(jù)所學(xué)生詞，編寫一個(gè)簡短的英語故事。3.完成課后練習(xí)冊的相關(guān)題目。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.詞匯：掌握各類日常用語和表達(dá)，例如greetings（問候）、introductions（介紹）、family（家庭）、friends（朋友）、dailyroutines（日常作息）、classroom（教室）、colors（顏色）、clothes（衣服）、food（食物）、restaurants（餐廳）、animals（動物）、nature（自然）、time（時(shí)間）、weather（天氣）等。2.語法：主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及名詞、形容詞、副詞的比較級和最高級。3.功能句型：學(xué)習(xí)并掌握各種情景下的日常對話，例如問候、介紹、詢問、回答、告別等。4.聽、說、讀、寫技能：通過各種練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情景中的英語運(yùn)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：1.詞匯的掌握：要求學(xué)生熟練掌握各個(gè)章節(jié)中的核心詞匯，并能夠靈活運(yùn)用。2.語法的掌握：學(xué)生需要理解并掌握各類時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及名詞、形容詞、副詞的比較級和最高級。3.功能句型的運(yùn)用：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中，準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)功能句型進(jìn)行日常交流。難點(diǎn)：1.聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際操作中，將所學(xué)的詞匯、語法和功能句型運(yùn)用到英語表達(dá)中。2.實(shí)際情景中的運(yùn)用：學(xué)生需要在真實(shí)的生活場景中，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行溝通和表達(dá)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：1.多媒體課件：通過圖片、動畫、視頻等形式，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.黑板、粉筆：用于板書關(guān)鍵詞匯、語法規(guī)則和功能句型。3.錄音機(jī)、磁帶：用于播放英語聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能。學(xué)具：1.課本：學(xué)生通過課本，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。2.練習(xí)冊：用于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.筆記本、鉛筆、橡皮：學(xué)生用于記錄重點(diǎn)知識，做練習(xí)題。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身：教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，詢問學(xué)生的生活狀況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，播放一段英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。2.復(fù)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)章節(jié)的重要詞匯、語法和功能句型。通過提問、回答、小組討論等形式，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。3.精講：教師針對每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，舉例說明詞匯的用法、語法的規(guī)則和功能句型的運(yùn)用。講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生參與，提問、回答問題，確保他們對知識的理解和掌握。4.實(shí)踐：教師設(shè)計(jì)聽、說、讀、寫等方面的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生聽錄音，完成填空題；分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景；閱讀短文，回答問題等。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.關(guān)鍵詞匯：將本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯列出，并用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)詞匯。2.語法規(guī)則：用簡潔的語言，列出語法規(guī)則，并用箭頭、線條等符號表示語法結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系。3.功能句型：將常用的功能句型列出，并用例句展示其用法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.抄寫詞匯：要求學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的詞匯每個(gè)寫5遍，以加深記憶。2.編寫故事：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)生詞，編寫一個(gè)簡短的英語故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯、語法和功能句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用升調(diào)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同類型的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，可以使