人美版九上美 8走進民間美術 教案

人美版九上美8走進民間美術教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：走進民間美術

2.教學年級和班級：九年級9班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力、創(chuàng)新實踐能力和文化理解素養(yǎng)。通過學習民間美術的歷史背景、形式特點和藝術價值，學生能夠提升對傳統(tǒng)藝術形式的認知和欣賞水平。同時，通過動手實踐環(huán)節(jié)，學生將鍛煉自己的美術創(chuàng)作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美情感。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更深入地理解中國民間美術的文化內(nèi)涵，增強文化自信和民族自豪感。學情分析九年級的學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一定的美術知識，對美術的基本概念和技法有一定的了解。他們具有一定的審美能力和創(chuàng)新實踐能力，但需要在課堂上進一步培養(yǎng)和提升。在學習態(tài)度上，學生們對新鮮事物充滿好奇，樂于嘗試新事物，但部分學生可能對傳統(tǒng)民間美術的興趣不夠濃厚。因此，在教學過程中，我將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過豐富的教學資源和互動環(huán)節(jié)，讓學生感受到民間美術的魅力。同時，我會鼓勵學生積極參與實踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。學生們在學習過程中應該主動參與，積極討論，互相合作，以便更好地理解和掌握民間美術的知識與技能。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法為學生介紹民間美術的基本概念、歷史背景和主要類型，通過講解典型案例，引導學生了解民間美術的特點和藝術價值。

2.組織學生進行小組討論，分享對民間美術的認識和看法，鼓勵學生提出問題并參與解答，以促進學生之間的互動和思考。

3.利用多媒體展示民間美術作品，通過圖片、視頻等形式，幫助學生直觀地感受民間美術的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

4.實施項目導向學習，讓學生分組選擇一個民間美術項目進行深入研究和實踐，包括了解民間美術的歷史背景、形式特點、創(chuàng)作技法等，并最終展示研究成果。

5.在實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生親自動手制作民間美術作品，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力，同時引導學生思考民間美術在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段民間美術作品的視頻，如剪紙、泥塑等，讓學生初步感受民間美術的魅力。

問題提出：引導學生思考民間美術的定義、特點和藝術價值，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解民間美術的基本概念、歷史背景和主要類型，通過典型案例分析，讓學生了解民間美術的特點和藝術價值。

強調(diào)民間美術在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位，激發(fā)學生的文化自豪感。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

分組討論：讓學生結成小組，分享對民間美術的認識和看法，鼓勵學生提出問題并參與解答。

回答問題：針對學生提出的問題，進行解答，引導學生深入思考民間美術的意義和價值。

4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

動手制作：讓學生選擇一種民間美術形式，親自動手制作，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

作品展示：鼓勵學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得體會。

5.鞏固練習（5分鐘）

課堂練習：布置一道關于民間美術的練習題，讓學生在課后鞏固所學知識。

討論交流：組織學生進行小組討論，分享解題過程中的思路和方法。

6.課堂小結（5分鐘）

總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)民間美術的重要性和藝術價值。

鼓勵學生在日常生活中關注民間美術，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

總計用時：45分鐘

教學過程中，要注意關注學生的學習反饋，針對學生的實際情況進行調(diào)整，確保教學效果。同時，要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提升學生的審美鑒賞能力和文化理解素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.民間美術的定義：民間美術是指在民間形成并流傳的美術形式，它來源于人民群眾的生活實踐，具有濃厚的民間特色和地域特點。

2.民間美術的類型：民間美術包括剪紙、泥塑、年畫、刺繡等多種形式，每種形式都有其獨特的藝術特點和表現(xiàn)手法。

3.民間美術的特點：民間美術具有以下特點：鮮明的民族風格和地方特色，寓意深刻，形式多樣，制作工藝獨特，富有生活氣息。

4.民間美術的歷史背景：民間美術源于原始社會，歷經(jīng)各個朝代的演變和發(fā)展，逐漸形成了豐富多樣的藝術形式。在歷史的長河中，民間美術不斷發(fā)展壯大，成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

5.民間美術的藝術價值：民間美術具有較高的藝術價值，它反映了人民群眾的思想感情、審美觀念和生活方式，是研究歷史文化的重要資料。同時，民間美術還具有觀賞價值、實用價值和收藏價值。

6.民間美術的傳承與創(chuàng)新：在現(xiàn)代社會，民間美術面臨著傳承與創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。我們要繼承和發(fā)揚民間美術的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時要勇于創(chuàng)新，將民間美術與現(xiàn)代生活相結合，讓民間美術在新的時代背景下煥發(fā)出新的生命力。

7.民間美術作品的欣賞方法：欣賞民間美術作品時，要關注作品的形式特點、藝術風格、創(chuàng)作手法等方面，同時要了解作品背后的歷史文化和寓意，才能更好地理解和欣賞民間美術的魅力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設：在導入環(huán)節(jié)，通過播放民間美術作品的視頻，讓學生初步感受民間美術的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

2.實踐環(huán)節(jié)：組織學生動手制作民間美術作品，讓學生親身體驗制作過程，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.小組討論：在師生互動環(huán)節(jié)，分組討論讓學生分享對民間美術的認識和看法，鼓勵學生提出問題并參與解答，增強學生的合作意識和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排：在實踐環(huán)節(jié)，時間安排可能較為緊張，學生可能沒有足夠的時間完成作品。

2.學生參與度：部分學生在課堂討論和實踐活動中的參與度不高，影響教學效果。

3.教學資源利用：在教學過程中，可以進一步豐富教學資源，如引入更多的民間美術作品和案例，以增加學生的學習興趣和深度。

（三）改進措施

1.調(diào)整課堂時間安排：在實踐環(huán)節(jié)，可以適當延長課堂時間，確保學生有足夠的時間完成作品，提高學生的動手能力。

2.提高學生參與度：通過鼓勵學生主動參與討論和實踐活動，提高學生的參與度，可以嘗試設置小獎品或獎勵機制，激發(fā)學生的積極性。

3.豐富教學資源：進一步豐富教學資源，引入更多的民間美術作品和案例，可以通過邀請民間藝術家進行講座或演示，增加學生的學習興趣和深度。同時，可以利用網(wǎng)絡資源，讓學生在課后進一步了解和學習民間美術。板書設計1.民間美術的定義與特點

-定義：民間美術是指在民間形成并流傳的美術形式。

-特點：鮮明的民族風格和地方特色、寓意深刻、形式多樣、制作工藝獨特、富有生活氣息。

2.民間美術的類型與藝術價值

-類型：剪紙、泥塑、年畫、刺繡等。

-藝術價值：反映了人民群眾的思想感情、審美觀念和生活方式，具有觀賞價值、實用價值和收藏價值。

3.民間美術的傳承與創(chuàng)新

-傳承：繼承和發(fā)揚民間美術的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

-創(chuàng)新：將民間美術與現(xiàn)代生活相結合，煥發(fā)新的生命力。

4.民間美術作品的欣賞方法

-欣賞方法：關注作品的