21我不能失信教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版

21我不能失信教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《21我不能失信》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版。本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級下冊語文教材第七單元，主要內(nèi)容包括：課文《我不能失信》的閱讀與理解，掌握生字詞，體會誠信的重要性和如何做到不失信；學(xué)習(xí)相關(guān)的成語和諺語，如“一諾千金”、“言必行，行必果”等，并通過課堂討論、情景劇表演等形式，讓學(xué)生深入理解課文主旨，培養(yǎng)誠信意識和良好品德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過深入理解《我不能失信》這篇課文，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣，增強語言表達(dá)和理解能力；其次，強化學(xué)生的誠信意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠認(rèn)識到誠信的重要性，并在日常生活中踐行誠信；再次，通過學(xué)習(xí)相關(guān)的成語和諺語，豐富學(xué)生的詞匯量，提高語言積累與應(yīng)用能力；最后，通過課堂討論和情景劇表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新思維和問題解決能力，為學(xué)生形成良好的品德素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是三年級下冊的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀理解技巧，能夠獨立閱讀并理解課文內(nèi)容，但在深入挖掘文本內(nèi)涵和抽象概念上仍有待提高。在能力方面，學(xué)生的語言表達(dá)和詞匯運用能力各異，大部分學(xué)生能夠使用課文中學(xué)到的詞匯進行簡單表達(dá)，但部分學(xué)生可能在成語和諺語的理解與運用上存在困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于品德形成的關(guān)鍵期，對于誠信等價值觀的認(rèn)識正在逐步建立，但需要通過具體實例和實踐活動來加以鞏固。學(xué)生的行為習(xí)慣大體良好，但個別學(xué)生可能存在言而無信、不守承諾的現(xiàn)象，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，對故事性較強的課文內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，但在自主學(xué)習(xí)與合作交流方面有待加強。因此，本節(jié)課將通過小組合作、情境模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的誠信意識，并在實踐中提升語言表達(dá)和問題解決能力。同時，針對學(xué)生個體差異，設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，以確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。四、教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情分析，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合：通過教師引導(dǎo)性的講授，幫助學(xué)生理解課文《我不能失信》的深層含義，并結(jié)合小組討論，讓學(xué)生分享對誠信的看法，促進思想碰撞，加深理解。

2.案例研究：引入與誠信相關(guān)的真實案例，組織學(xué)生分析案例中的人物行為，從中學(xué)習(xí)誠信的價值和做法。

3.角色扮演：設(shè)計情景劇，讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過角色扮演體驗誠信的重要性，增強學(xué)生的情感體驗。

4.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，展示與誠信相關(guān)的成語和諺語，幫助學(xué)生形象地理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對誠信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道誠信是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于誠信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠信的魅力和特點。

簡短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誠信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠信的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解誠信的定義，強調(diào)誠信在個人品質(zhì)中的地位。

詳細(xì)介紹誠信的組成部分，如誠實、守信、正直等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.誠信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的誠信案例進行分析，如《我不能失信》課文中的故事。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解誠信的內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何踐行誠信。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與誠信相關(guān)的主題進行深入討論，如“誠信在校園中的體現(xiàn)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何做到誠信。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對誠信的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)誠信在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生踐行誠信，成為有品德的人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并反思自己在誠信方面的表現(xiàn)和成長。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《誠信的故事》：選取一些古今中外著名的誠信故事，如“季布一諾”、“華盛頓砍倒櫻桃樹”等，讓學(xué)生通過閱讀了解誠信的重要性和影響力。

-《成語故事》：提供一些與誠信相關(guān)的成語故事，如“一諾千金”、“言而有信”等，幫助學(xué)生深入理解這些成語背后的意義和來源。

-《現(xiàn)代誠信案例》：收集一些現(xiàn)代社會的誠信案例，包括個人和企業(yè)層面的誠信行為，讓學(xué)生了解誠信在當(dāng)代社會的作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生在課后觀察和思考身邊的誠信現(xiàn)象，記錄下來，并嘗試分析這些現(xiàn)象背后的原因和影響。

-布置學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對誠信的看法和經(jīng)歷，整理成采訪報告，與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個與誠信相關(guān)的主題，如“誠信在電子商務(wù)中的重要性”，進行資料搜集、分析，并撰寫小組研究報告。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于誠信的詩歌、短劇或繪畫作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對誠信的理解和感悟。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等，力求讓學(xué)生在理解誠信概念的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為自身的品質(zhì)。在教學(xué)策略上，我注意到學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，通過小組合作、角色扮演等形式，增強他們的實踐體驗。

教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對誠信的理解逐漸深入，他們能夠從課文中體會到誠信的重要性，并在案例分析中學(xué)會如何在實際生活中踐行誠信。尤其是在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性和合作精神，這讓我深感欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點時，仍顯得不夠自信，這可能是因為他們的語言表達(dá)能力還有待提高。為此，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽地說出自己的想法。

其次，課堂時間有限，部分學(xué)生對誠信的理解可能還不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在課后布置一些與誠信相關(guān)的閱讀材料和實踐活動，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進行自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對誠信的理解。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂氛圍較為活躍，但個別學(xué)生在小組討論時容易偏離主題。在今后的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論活動能夠緊扣主題，提高課堂效率。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高他們的自信心。

2.課后布置與誠信相關(guān)的閱讀和實踐作業(yè)，幫助學(xué)生深入理解誠信。

3.優(yōu)化教學(xué)管理，確保課堂活動緊扣主題，提高課堂效率。

4.定期進行教學(xué)反思，了解學(xué)生的需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合課文《我不能失信》和課堂討論，撰寫一篇關(guān)于誠信的短文，要求用自己的話表達(dá)對誠信的理解，并結(jié)合具體事例說明誠信在生活中的重要性。

2.選擇一個與誠信相關(guān)的成語或諺語，查閱其出處和含義，并寫一篇小短文，分享這個成語或諺語對自己的啟示。

3.以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于誠信的宣傳活動，可以是海報、小視頻或短劇，展示誠信的價值和如何在日常生活中實踐誠信。

作業(yè)反饋：

1.對于短文作業(yè)，我將重點關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力和對誠信概念的理解深度。在批改時，我會指出語言表達(dá)上的亮點和需要改進的地方，同時針對學(xué)生對誠信的理解給出指導(dǎo)性建議。

2.對于成語或諺語作業(yè)，我會檢查學(xué)生對成語或諺語含義的掌握程度，以及他們能否將這一知識點與個人經(jīng)歷相結(jié)合，給出個性化的解讀。

3.對于小組宣傳活動，我將評價創(chuàng)意的新穎性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性以及實施的可行性。在反饋中，我會提出具體的改進建議，幫助學(xué)生進一步完善他們的作品。

在作業(yè)批改和反饋過程中，我會注意以下幾點：

-及時性：確保作業(yè)能夠在下一次課前批改完畢，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵性：在指出問題的同時，不忘肯定學(xué)生的努力和進步，增強他們的自信心。

-指導(dǎo)性：給出具體的改進建議，幫助學(xué)生明確改進方向，提高作業(yè)質(zhì)量。

-個性化：根據(jù)不同學(xué)生的特點，提供個性化的反饋，促進他們個性化的發(fā)展。板書設(shè)計①知識點重點：

-誠信的定義與重要性

-課文《我不能失信》的核心思想

-與誠信相關(guān)的成語和諺語（如“一諾千金”、“言必行，行必果”）

②關(guān)鍵詞：

-誠信

-失信

-承諾

-品德

-踐行

③重點句子：

-“我不能失信，失信就是失去自己?！保ㄕn文中的關(guān)鍵句）

-“誠信是為人之本，是成功的基石?！保▽φ\信重要性的總結(jié)）

板書設(shè)計：

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誠信的價值與踐行

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│我不能失信│

│誠信的定義與重要性│

│成語與諺