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文檔簡介
內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)語境填空。
華茲華斯說:詩是______________,它源于寧靜中回憶起來的情感。我們想真正讀懂詩歌,就要體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感和志向:王昌齡用“洛陽親友如相問,____________。”來表達(dá)自己初心不改,冰清玉潔之心;冰心用“心中的風(fēng)雨來了,_____________。”來表達(dá)對母親深深的依戀;“__________,大雪滿弓刀?!笔潜R綸對將士們英勇無畏的歌頌;“____________,____________?”是羅隱對辛勤勞作者的贊美,對不勞而獲者的不滿。2).世界上沒有比他更討人喜歡的人了。(改為反問句和設(shè)問句)
___________________________________3).根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律,“瑗”的讀音可能是_________,意思可能與_______有關(guān)。
wáng
yuàn
溫度
璧玉4).根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。
(1)“冰心玉壺”比喻心靈高潔、純真。這個(gè)詞語出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的詩句:“_______________,___________________?!?/p>
(2)盧綸《塞下曲》的后兩句“_________________,___________________”寫出了戰(zhàn)斗的艱辛和將士們英勇無畏的精神。
(3)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,可以用《周易》中的句子“____________,______________”來鼓勵(lì)自己。
(4)在學(xué)習(xí)過程中,有的同學(xué)基礎(chǔ)差,學(xué)知識慢,當(dāng)他們氣餒時(shí),我們可以用學(xué)過的“__________________,__________________”來鼓勵(lì)他們不要怕基礎(chǔ)差,只要現(xiàn)在肯努力,就不算晚。5).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)女娃游于東海,__,故為精衛(wèi)。___,以堙于東海?!毒l(wèi)填?!?/p>
(2)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,_______”寫出了嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂?!舵隙稹贰咎啤坷钌屉[
(3)在本單元課文學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識了_______、________、普羅米修斯、女媧等神話人物,其中我最喜歡__________,因?yàn)開____________。
在課外我也閱讀了許多神話故事,給我留下印象最深的是______,因?yàn)開____________。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.蝙蝠(biān)
潛入(qiǎn)
身軀(qū)
角色(jué)B.徹底(chè)
簽訂(qiān)
笨拙(zhuō)
被迫(pò)C.障礙(zhàng)
霸占(bà)
骨髓(suí)
訓(xùn)斥(chì)D.潰?。╧uì)
發(fā)掘(jüé)
糾纏(jiū)
歌頌(sòng)2).下列詞語讀音和字形全對的一項(xiàng)是(
)A.柳絮(xù)
藍(lán)鯨(jīn)
吹(chuī)煙裊裊B.陟峭(qiào)
波濤(tāo)
黃浦(pǔ)江C.芙蓉(róng)
靜謐(mì)
繡(xiù)球花D.麥桿(ɡǎn)
蜿蜒(yán)
蔬(shū)菜3).動(dòng)物是人類的好朋友。這天,王奶奶家的小狗丟了,王奶奶對章章說:“章章,我家的小狗丟了,你能不能和你的朋友們一起幫我找一找呢?”章章可以這樣向他的朋友們轉(zhuǎn)述王奶奶的話(
)A.我家的小狗丟了,希望你和朋友們幫我找一找。B.王奶奶家的小狗丟了,希望我們幫她找一找。C.她家的小狗丟了,希望我和朋友們幫她找一找。D.王奶奶家的小狗丟了,希望你們幫她找一找。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).老班長對我們說:“我沒有完成任務(wù),沒把你們照顧好?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
_______________________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).把內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子連在一起。
俏也不爭春
為誰辛苦為誰甜
采得百花成蜜后
只把春來報(bào)
相看兩不厭
只有敬亭山
不怨天
只要邁步總不遲
學(xué)習(xí)不怕根底淺
不尤人2).把成語和相關(guān)人物用線連起來。
囊螢夜讀
楊時(shí)
手不釋卷
李白
鐵杵成針
車胤
程門立雪
呂蒙6、排序題(每題5分共2題)1).(
)孩子們聽了,心里一亮,他們擦干眼淚,開始了新的追求。
(
)想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了,想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。
(
)恰巧,一位老人經(jīng)過,聽見了他們的怨言。
(
)后來,耳聾的孩子成了美術(shù)家,眼瞎的孩子成了音樂家。
(
)兩個(gè)孩子傷心地哭著,埋怨命運(yùn)的不公平。
(
)他讓孩子們改一改各自的理想,努力去學(xué),一定會(huì)成功。2).我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。
(
)然后,小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。
(
)一天,刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩。
(
)小白兔先是把樹上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。
(
)刺猬媽媽請小白兔去找小刺猬。
(
)最后,小刺猬從草叢里鉆出來說:“媽媽,我在這兒呢!”
(
)不一會(huì)兒,小刺猬不見了。7、判斷題(每題5分共1題)1).少年周恩來耳聞目睹了“中華不振”,所以從小樹立了“為中華之崛起而讀書”的志向。_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).詩詞鑒定。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
,
。1.把這首詩寫完整,這首詩的作者是
代詩人
。
2.解釋詞語
題:_______________
緣:______________
不識:______________
3.所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清?!痹娭斜硎具@個(gè)道理的詩句是:“__________?!?、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).看圖并發(fā)揮想象,把圖片內(nèi)容表達(dá)清楚。
_________10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).開心閱讀。麻雀(節(jié)選)獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了噢,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗,可是因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來,獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后退。(1)文中加點(diǎn)字“強(qiáng)大的力量”在這里指的是_____。
(2)文中畫橫線的句子運(yùn)用了_____的修辭手法,將______比作_____,突出了_______。
(3)老麻雀“絕望地尖叫著”,它好像對獵狗在說什么?發(fā)揮想象寫一寫。
__________________
(4)作者是怎樣把老麻雀救小麻雀的過程寫清楚的?請概括完成表格。人物作者看到的、聽到的作者想到的老麻雀_________________________獵狗_________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).下面詩文的作者是誰?把正確選項(xiàng)的序號填在括號內(nèi)。
①盧鉞
②白居易
③法布爾
④蘇軾
⑤王維
《暮江吟》(
)
《題西林壁》(
)
《雪梅》(
)
《鹿柴》(
)
《蟋蟀的住宅》(
)2).下列句子運(yùn)用了什么修辭手法?請將正確的序號填入括號內(nèi)。
A.比喻
B.排比
C.設(shè)問
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