2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康課程互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康課程互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)心理健康課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)方法與策略教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：

-教師通過(guò)展示一組圖片（如孩子們?cè)谛@中的快樂(lè)時(shí)光），引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)校園生活的感受。

-提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得在校園里，什么樣的心情是最重要的？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)討論，引入本課主題“心理健康”。

講授新課（10分鐘）：

-教師簡(jiǎn)要介紹心理健康的重要性，包括情緒管理、人際交往等方面。

-通過(guò)PPT展示心理健康的基本概念和重要性。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解如何識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，以及如何處理壓力。

鞏固練習(xí)（10分鐘）：

-教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生完成關(guān)于情緒表達(dá)的簡(jiǎn)單練習(xí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行討論，確認(rèn)答案并給予反饋。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：

-教師提出情境：“當(dāng)你感到難過(guò)時(shí)，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生分組討論，分享各自的方法和經(jīng)驗(yàn)。

-每組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)有效情緒調(diào)節(jié)策略。

課堂提問(wèn)（5分鐘）：

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生的理解情況。

-學(xué)生舉手回答，教師記錄答案并給予評(píng)價(jià)。

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅反映自己情緒管理的畫(huà)，并寫(xiě)上幾句感想。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解心理健康的基本概念，認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)于日常生活的重要性。

2.學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，掌握基本的情緒調(diào)節(jié)策略。

3.了解如何處理壓力，學(xué)會(huì)一些減輕壓力的方法。

4.增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，提高自信心和自尊心。

5.培養(yǎng)良好的人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人有效溝通。

6.掌握一些心理健康的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

7.形成積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。

8.提高對(duì)于心理問(wèn)題的識(shí)別能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助自己或他人。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

10.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高集體榮譽(yù)感。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)心理健康課程中，我以情入境的導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)展示孩子們?cè)谛@中的快樂(lè)時(shí)光，引導(dǎo)他們思考校園生活中的心理健康的重要性。在講授新課時(shí)，我力求簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)心理健康的基本概念和重要性，并通過(guò)PPT展示，使學(xué)生能夠更直觀地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一組關(guān)于情緒表達(dá)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)情境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論并分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。這一環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與度，也使他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，檢查學(xué)生的理解情況。學(xué)生們積極參與，回答問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固了他們的學(xué)習(xí)成果。在課程總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性，并布置了一項(xiàng)富有創(chuàng)意的作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅反映自己情緒管理的畫(huà)，并寫(xiě)上幾句感想。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一定的成效。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度高，他們對(duì)心理健康的基本概念有了更深入的理解，并掌握了一些基本的情緒調(diào)節(jié)策略。然而，我也意識(shí)到在時(shí)間安排上存在一定的不足，導(dǎo)致講授新課時(shí)稍顯緊張，未來(lái)我需要更合理地規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮其教學(xué)效果。

此外，我也注意到部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)得較為內(nèi)向，未來(lái)我需要設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的課程取得了一定的成果，但也存在一些不足，我將以此為鑒，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。典型例題講解今天我將為大家講解一些典型的心理健康題目，這些題目都是與我們的日常生活密切相關(guān)的，通過(guò)解答這些題目，我們可以更好地了解和應(yīng)對(duì)自己的情緒和心理問(wèn)題。

例題1：當(dāng)你感到生氣時(shí)，你會(huì)怎么做？

答案：當(dāng)我感到生氣時(shí)，我會(huì)嘗試深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)，然后找一個(gè)合適的方式來(lái)表達(dá)我的情緒，比如和好朋友談?wù)?，或者?xiě)下我的感受。

例題2：如果你遇到了困難，你會(huì)尋求誰(shuí)的幫助？

答案：如果遇到困難，我會(huì)首先嘗試自己解決問(wèn)題，如果解決不了，我會(huì)向老師、父母或朋友尋求幫助。

例題3：你覺(jué)得怎樣的生活狀態(tài)是健康的？

答案：我覺(jué)得健康的生活狀態(tài)應(yīng)該是身心都健康，有足夠的時(shí)間休息和學(xué)習(xí)，能夠和同學(xué)和家人友好相處，有自己的興趣愛(ài)好。

例題4：當(dāng)你受到欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎么辦？

答案：當(dāng)我受到欺負(fù)時(shí)，我會(huì)告訴老師或家長(zhǎng)，讓他們幫助我解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，勇敢地面對(duì)困難。

例題5：你覺(jué)得如何才能保持良好的心理健康？

答案：要保持良好的心理健康，我覺(jué)得我們需要做到以下幾點(diǎn)：一是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，二是要學(xué)會(huì)正確地表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，三是要有良好的人際關(guān)系，四是要有健康的生活習(xí)慣，五是要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。

這些題目都是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到的情境，通過(guò)解答這些題目，我們可以更好地了解自己的情緒和心理需求，學(xué)會(huì)正確地處理和調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理健康。希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，做到知心合一。板書(shū)設(shè)計(jì)①心理健康重要

-情緒管理

-人際交往

-壓力處理

②情緒調(diào)節(jié)策略

-深呼吸

-傾訴

-運(yùn)動(dòng)

③保持心理健康的方法

-積極心態(tài)

-良好習(xí)慣

-適當(dāng)休息

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記