2024-2025學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)提升校園氛圍的積極活動(dòng)

2024-2025學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)提升校園氛圍的積極活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)提升校園氛圍的積極活動(dòng)》旨在結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)教材《道德與法治》第四章《我們向往公平》的內(nèi)容，開(kāi)展以下教學(xué)活動(dòng)：

1.公平的含義與意義：引導(dǎo)學(xué)生理解公平的概念，探討公平在校園生活中的重要性。

2.公平的體現(xiàn)：分析校園生活中公平的體現(xiàn)，如課堂提問(wèn)、比賽選拔等，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公平的意識(shí)。

3.案例分享：組織學(xué)生分享自己在校園中經(jīng)歷的公平故事，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.提升校園氛圍：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如公平主題班會(huì)、公平口號(hào)創(chuàng)作等，營(yíng)造公平、和諧的校園氛圍。

5.課后反思：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，反思自己在日常生活中的行為，努力成為一個(gè)公平、正義的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生在理解公平正義的基礎(chǔ)上，形成尊重規(guī)則、維護(hù)公正的品質(zhì)；增強(qiáng)社會(huì)參與能力，通過(guò)分析校園生活中的公平現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)際中踐行公平、傳遞正義；提升道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵循公平原則，成為具有公平觀念和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代少年。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解公平的含義，識(shí)別校園生活中的公平現(xiàn)象，培養(yǎng)維護(hù)公平的意識(shí)。

難點(diǎn)：如何將公平理念內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

解決辦法：

1.引入生活案例：通過(guò)生動(dòng)的校園實(shí)例，幫助學(xué)生具體理解公平的概念，提高識(shí)別公平現(xiàn)象的能力。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分析案例中如何維護(hù)公平，促進(jìn)學(xué)生思考公平的實(shí)踐方法。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)公平的重要性，增強(qiáng)情感共鳴。

4.實(shí)踐活動(dòng)：布置校園公平實(shí)踐活動(dòng)，如組織公平競(jìng)賽、開(kāi)展公平宣傳活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用公平原則。

5.反饋與評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，不斷調(diào)整和完善，實(shí)現(xiàn)公平理念的內(nèi)化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公平主題相關(guān)的圖片、視頻、案例資料，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：提前布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的順利展示。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（10分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！在開(kāi)始今天的課程之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：在我們的校園生活中，你們認(rèn)為最重要的是什么？（等待學(xué)生回答）是的，有同學(xué)提到了“公平”，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四章《我們向往公平》。

2.首先，請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，瀏覽本章內(nèi)容，看看有哪些關(guān)于公平的知識(shí)點(diǎn)。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究（25分鐘）

1.公平的含義與意義

a.提問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)公平是什么意思？（請(qǐng)幾位同學(xué)回答）

b.總結(jié)：公平意味著在相同的情況下，對(duì)待每一個(gè)人都一視同仁，不偏袒任何一方。

c.探討：為什么公平對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要？它在我們的校園生活中有怎樣的作用？（引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人、集體、社會(huì)角度分析）

2.公平的體現(xiàn)

a.展示圖片、視頻等輔助材料，讓學(xué)生直觀地感受到公平在校園生活中的具體體現(xiàn)。

b.提問(wèn)：同學(xué)們，你們還能想到哪些校園生活中的公平體現(xiàn)？（學(xué)生回答）

c.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合教材和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論公平在校園生活中的具體體現(xiàn)，并派代表進(jìn)行分享。

3.案例分享

a.提問(wèn)：接下來(lái)，我想請(qǐng)同學(xué)們分享一下，在你們的校園生活中，有哪些讓你感受到公平或者不公平的經(jīng)歷？

b.學(xué)生分享，其他同學(xué)傾聽(tīng)并發(fā)表自己的看法。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.提升校園氛圍

a.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)以“公平”為主題的校園活動(dòng)，可以是班會(huì)、比賽、口號(hào)創(chuàng)作等形式。

b.各小組分享自己的設(shè)計(jì)方案，全班同學(xué)投票選出最佳方案。

c.選出最佳方案后，由該小組成員負(fù)責(zé)組織、實(shí)施活動(dòng)。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（10分鐘）

1.提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)公平有了更深入的認(rèn)識(shí)，那么你們認(rèn)為如何才能在校園生活中更好地維護(hù)公平呢？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：維護(hù)公平需要我們每個(gè)人從自身做起，尊重規(guī)則、遵守紀(jì)律，遇到不公平的現(xiàn)象勇于發(fā)聲，同時(shí)要關(guān)心他人，傳遞正義。

3.課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于公平的感悟，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述公平的含義，并認(rèn)識(shí)到公平在校園生活中的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別校園中體現(xiàn)公平的多種情境，如課堂提問(wèn)、比賽選拔、資源分配等。

-學(xué)生理解公平與個(gè)人成長(zhǎng)、集體和諧以及社會(huì)公正之間的關(guān)系。

2.能力與技能：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，表達(dá)自己的見(jiàn)解，提升了溝通協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了從多角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)公平主題活動(dòng)時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)造力和組織能力，能夠在實(shí)踐中應(yīng)用公平原則。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)公平正義的價(jià)值有了更深刻的體會(huì)，增強(qiáng)了尊重規(guī)則、維護(hù)公正的意識(shí)。

-學(xué)生在分享個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，表現(xiàn)出同理心，能夠理解他人的感受，關(guān)心校園中弱勢(shì)群體。

-學(xué)生在反思中表現(xiàn)出自我提升的愿望，愿意在日常生活中踐行公平，成為正義的傳播者。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的公平理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)習(xí)、交往、競(jìng)技等方面。

-學(xué)生在遇到不公平現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理判斷，采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)維護(hù)公平。

-學(xué)生通過(guò)參與和組織公平主題活動(dòng)，提高了校園文化氛圍，促進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公平的含義與意義

-校園生活中的公平體現(xiàn)

-維護(hù)公平的方法與策略

②關(guān)鍵詞：

-公平

-正義

-規(guī)則

-維護(hù)

-實(shí)踐

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫，如天平代表公平，筆直的尺子代表規(guī)則，來(lái)增加視覺(jué)效果和記憶點(diǎn)。

-以流程圖形式展示公平在校園生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-在板書(shū)兩側(cè)添加與公平相關(guān)的名言或格言，激發(fā)學(xué)生對(duì)公平價(jià)值的思考。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)直觀、有序的方式展現(xiàn)課程重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和記憶，促使學(xué)生在課后能夠回顧和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將會(huì)通過(guò)提問(wèn)、小組討論觀察、即時(shí)測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生對(duì)公平概念的理解以及對(duì)公平在校園生活中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

-我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正理解上的偏差，鞏固新知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)生在討論和分享中的表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和交流能力的提升。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，包括公平主題的感悟?qū)懽?，我?huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

-我會(huì)在作業(yè)中標(biāo)注出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和待改進(jìn)之處，提供具體的修改建議，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和努力方向。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我反思，并在下一次課堂中分享他們的改進(jìn)成果，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期進(jìn)行作業(yè)展示，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，同時(shí)通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解。課后拓展-推薦閱讀：向?qū)W生推薦與公平主題相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《公平之路》、《正義的種子》等，幫助學(xué)生深入了解公平的內(nèi)涵與價(jià)值。

-視頻資源：提供關(guān)于公平的紀(jì)錄片或講座視頻，如《公平的力量》、《公正的社會(huì)》等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受公平的重要性。

-案例分析：布置與公平相關(guān)的案例分析題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的公平問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行線上或線下的互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

教師在此過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生充分利用課后時(shí)間，拓展知識(shí)視野，提升學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)課后拓展活動(dòng)，使學(xué)生更好地將公平理念融入日常生活，成為具有公平意識(shí)和正義感的新時(shí)代少年。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等，旨在讓學(xué)生從不同角度深入理解公平的內(nèi)涵。回顧整個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得肯定和反思：

1.教學(xué)策略方面：通過(guò)引入生動(dòng)的案例和現(xiàn)實(shí)生活中的例子，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受公平的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，將課程內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合。

2.課堂管理方面：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公平話題的興趣不足或擔(dān)心表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為此，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)方法方面：實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們表現(xiàn)出很高的熱情和創(chuàng)造力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐中存在一定的困惑，如如何將公平理念付諸實(shí)踐。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)公平的含義、校園生活中的公平體現(xiàn)以及維護(hù)公平的方法有了更深入的理解和掌握。

2.技能方面：學(xué)生在小組討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，提升了溝通協(xié)作、分析解決問(wèn)題、創(chuàng)造實(shí)踐等能力。

3.情感