高中班主任學(xué)期工作計劃10篇

高中班主任學(xué)期工作計劃10篇參考

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,

綻開新的旅程,我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。信任很

多人會覺得方案很難寫？下面是我為大家整理的關(guān)于高中班主任學(xué)期

（工作方案），假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔！

高中班主任學(xué)期工作方案篇1

今年我擔(dān)當(dāng)高一級（15）班的班主任。班主任是學(xué)校（教育）工作的

組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于同學(xué)來說是個關(guān)

鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的連接問題，肩上的責(zé)任重大。依

據(jù)高一同學(xué)的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我制

定出高一（15）班的第一學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：敬重；信任；公平；關(guān)愛

在德育工作中，班主任要敬重并信任同學(xué)的力氣，要信任同學(xué)都有

樂觀的一面。假如班主任不負責(zé)任地去埋怨或者是批判或者是懲處一

個同學(xué)，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同

學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知

道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解

的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。公平

不僅是指同學(xué)與班主任之間是公平的，還包括班主任對全體同學(xué)的一

視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和同學(xué)保持良

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好的溝通。關(guān)愛同學(xué)是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注同學(xué)才能了

解同學(xué)，才能順當(dāng)、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標(biāo)：讓同學(xué)“學(xué)會做人”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會管理”、

“學(xué)會生活”。

三、詳細（措施）

1、加強校規(guī)、校史教育

讓同學(xué)全面地了解學(xué)校的各項（規(guī)章制度），行為規(guī)范各個方面都

符合東莞中學(xué)的要求，盡快完成從一個學(xué)校生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為

一名真正的“莞中人”。同時，進行校史教育，使同學(xué)全面地了解東

莞中學(xué)，了解東莞中學(xué)的進展歷史，為自己成為一名東莞中學(xué)的學(xué)子

而感到驕傲。

2、班級實行制度化管理

（1）制定班規(guī)，班級（口號）以及班級制度。

（2）制定并實施班規(guī)：

（4）增加集體分散力

增加集體的分散力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)

是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立同學(xué)以高尚的品德、超人的才情、深厚

的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級風(fēng)尚。

在良好的班風(fēng)里，同學(xué)可以更加自由地進展自己的共性，把班級當(dāng)作

自己的家，主動地愛惜、建設(shè)班級。

3、發(fā)揮主題班會和團會的作用

除了（黑板報）之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集

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中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。

鑒于此，我預(yù)備將全班同學(xué)分成12個小組，然后讓他們每個星期輪

番組織一次班會或團會，每個月再評比出一個辦得最優(yōu)秀的組進行嘉

獎。

4、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)

(1)在班上樹立正面、樂觀的學(xué)習(xí)榜樣。

(2)要求每位同學(xué)每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

(3)每學(xué)段進行班級排名，表揚班級前15名以及有進步的同學(xué),

并按班規(guī)進行加分嘉獎。

(4)每天登記好同學(xué)交作業(yè)的狀況，每周進行(總結(jié))。

(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)

協(xié)調(diào)本班同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)。整體上，關(guān)心同學(xué)調(diào)整各個科目的學(xué)

習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)進展。早晨督促同學(xué)按時上交各科作業(yè)，杜

絕抄襲現(xiàn)象。同學(xué)反映的作業(yè)量等問題準(zhǔn)時反饋給任課老師并與其溝

通。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)狀況，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,

與其急躁溝通，關(guān)心其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在全部學(xué)科上得

到均衡的進展。

5、注意宿舍管理。

我班共有35名住宿生，其中男生17名，女生18名，超過班里同

學(xué)的一半，因此抓好宿舍工作非常重要,給宿生營造一個舒適、潔凈、

溫馨的家。班級準(zhǔn)時公布宿舍評分，舍長每學(xué)段評出受歡迎舍員，定

期召開宿舍生會議。

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6、與家長共同完善對孩子的教育。

要常常與家長保持聯(lián)系。由于同學(xué)除了學(xué)校之外，最直接的教育就

是來自于家庭。老師需要通過家長了解同學(xué)在校外的學(xué)習(xí)和生活狀況,

家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)

校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更勝利的教育。

7、制定高一(15)班班干部工作手冊，重點在明確班干職責(zé)：

1、班長(副班長)：統(tǒng)籌支配，負責(zé)總體工作，協(xié)調(diào)各部門工作，

建立團結(jié)進取的大家庭

2、學(xué)習(xí)委員：主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)進步，帶

動全班進步。

3、宣揚委員：組建并管理宣揚小組，主管班內(nèi)外的宣揚工作，擴

大信息量，提高同學(xué)的學(xué)問廣度和深度。

4、勞動委員：勞動是開心的責(zé)任，營造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

5、生活委員：為同學(xué)們的生活服務(wù)，為同學(xué)供應(yīng)關(guān)心

6、文娛委員：為同學(xué)們營造多姿多彩的校內(nèi)生活，讓青春更充實

7、體育委員：組織同學(xué)們每天堅持體育熬煉，讓身心放松，塑造

健康的體魄

8、紀律委員：主管班的課內(nèi)外紀律，幫助同學(xué)自覺遵守各項規(guī)章

制度，讓每位同學(xué)成為嚴于律己的人

9、電教委員：電教設(shè)備的應(yīng)用和管理，幫助老師使用電教器材

10、團支書組織委員：進展團員，團組織活動，讓同學(xué)體驗團結(jié)友

愛的集體生活，提高同學(xué)的思想覺悟。

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11、科代表：幫助科任老師上好課，在本學(xué)科學(xué)習(xí)上起帶頭示范作

用，使全班同學(xué)各學(xué)科全面進展。

12、班級管理員：建設(shè)有特色的班集體，培育和提升個人才能，擬

建立以下組織：

(1)圖書資料管理員：

(2)報紙管理員

(3)宿舍管理員

(4)班史記錄員

(5)攝影師

(6)班刊、文學(xué)小組。

高中班主任學(xué)期工作方案篇2

本學(xué)年接高三一班文科班。文科班的特點是女生多，同學(xué)特點也完

全不同于理科班班，管理方式和(方法)也完全不同。經(jīng)過仔細思索，

擬做以下工作方案。

一、抓好日常行為規(guī)范

高三并不意味著可以降低對同學(xué)行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到

同學(xué)的日常穿著；從教室衛(wèi)生到中午午間休息；從文明禮貌到愛惜公

物；從課堂紀律到自修紀律等等，都是長抓不懈的內(nèi)容。由于只有行

為規(guī)范了，才能使班級擁有樂觀向上的氛圍，為同學(xué)學(xué)習(xí)制造良好的

環(huán)境。班級女生多，可能會有愛美麗的女生，男生的構(gòu)成也比較簡單，

有4個(籃球)生，一個全班級著名的愛打嬉戲的同學(xué)。對他們的這

方面要求也不能放松。

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二、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作

高三的每門課事關(guān)同學(xué)的高考，所以作為班主任必需做好這項工作。

文科班的同學(xué)可能數(shù)學(xué)更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。作為班

主任兼任課老師，教學(xué)可能更具急躁。英語老師、語文老師、歷史老

師工作主動樂觀。作為班主任真的特別感謝，他們的主動更讓班主任

覺得自己應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作他們，讓同學(xué)的文科水平上升到抱負的狀態(tài)。

這些同學(xué)往往對自己的文科成果很有信念，而且仔細努力學(xué)習(xí)就很輕

松，又沒有很難的數(shù)學(xué)，是一座避風(fēng)港。針對這種想法，班主任告知

他們不要想當(dāng)然，不要過度自信，應(yīng)當(dāng)虛心，督促他們多做題，對自

己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解同

學(xué)的作業(yè)狀況和課堂聽課狀況。本學(xué)期的政治要進行會考，體育合格

與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師準(zhǔn)時溝通也很有必要。用幾位

任課老師的合力推動他們在高三不斷前進肯定比班主任一個人的推

動效果明顯。

三、家訪

由于剛接班，全部的同學(xué)都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要

工作。支配合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時要聯(lián)系好家

長，由于家長在場班主任可以了解同學(xué)更多的信息，比如以前的學(xué)習(xí)

習(xí)慣、（愛好（愛好））、暑期表現(xiàn)等。

四、做好與家長的聯(lián)系工作

光有學(xué)校老師的努力是不夠的。同學(xué)晚自修的時間都在家里，其效

果怎樣家長應(yīng)當(dāng)最了解。依據(jù)同學(xué)一階段的成果可以反映他們晚自修

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的效果，從而對成果比較落后的同學(xué)準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，了解他們在家

干什么，找到與他們談話的切入點，對癥下藥地提出解決方案。向家

長公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系。

高三一年將是緊急但又值得留戀的一年。只要班主任仔細地付出，

信任我的同學(xué)定會在高考中取得好成果的。

高中班主任學(xué)期工作方案篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二⑵班的班級管理工作。本學(xué)期我班共有49位同

學(xué)，女生18人，男生31人。同學(xué)有了一年的八中校內(nèi)生活后，基本

上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分同學(xué)在行為習(xí)慣方面有很大的改

善，但同時卻發(fā)覺大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實他們想

學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏急躁、缺乏激情，自信念

不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當(dāng)然也存在一些

在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了

很大的困難。但幸好在上一年的工作中，與同學(xué)建立了良好的信任關(guān)

系，同學(xué)也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也

間續(xù)消失了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和

各方面的行為。為了讓全班同學(xué)能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,

學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進展自己，順當(dāng)?shù)倪^完本

學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的方案綻開工作，現(xiàn)方案如下：

一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多

的同學(xué)問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)注意通過個人談話來解決。通過與

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同學(xué)面對面的談話，讓同學(xué)有被重視或被留意的感覺;通過談話，可

以更好的因人施教，讓同學(xué)明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，

彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓同學(xué)多講，

自己少講，讓同學(xué)說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

同學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,

有利于雙方全面的熟悉同學(xué)，做到真正的因材施教。我主要通過主動

與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校幫助處理個別同學(xué)問題，走進同學(xué)

家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通同學(xué)在校在家的狀況以及

同學(xué)的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的同學(xué)參加管理班級工作方案。

1、培育自己的心腹

同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些狀況同學(xué)比我們班主任更加了

解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題

都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。止匕外，我還對

同學(xué)進行抽查談話，了解班級狀況。

2、依據(jù)同學(xué)的特長和力量，選好班干部（特殊是五位值日班長）：

有了與同學(xué)一年多的相處，對同學(xué)的力量也有肯定的了解，再結(jié)合班

級的現(xiàn)狀。對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選，調(diào)配，從一般

同學(xué)中選入公認的有力量的同學(xué)加入班干部隊伍。并從班干部中再精

選5名同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日班長，管理班級全天的大小事務(wù)。

3、加強班干部、團干部的工作指導(dǎo)

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首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的盼望能得到班主任、

同學(xué)的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細化。班

級里同學(xué)的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的樂觀性。通過班會或班干部會議讓同學(xué)管

理者是不行的。一個學(xué)期組織一次班干部外出活動。

最終、通過班干部會議進行專項工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、

班干部如何管理班級的紀律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指

導(dǎo)班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進行團體思想

心理教育

開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高二階段的同學(xué)有特別的心理

狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;接受新學(xué)問的壓力；（人際交往）的苦惱；

家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓同學(xué)對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)

生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,

如“找出缺點，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價值，誰動

了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。此外、為了培育同學(xué)

的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果

我班同學(xué)最明顯的是對學(xué)習(xí)無愛好，學(xué)習(xí)樂觀性不高，主動性差，

留意力散，但我始終主見以學(xué)養(yǎng)德，同學(xué)為什么連續(xù)消失各種問題，

就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)

的事上，同學(xué)的行為也會有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實行了以下的

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措施：

1、要求同學(xué)上課肯定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期

的抽查，這樣可以避開同學(xué)上課無聊說話，睡覺等。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀狀況登記。

3、實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求同學(xué)當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，如

有不交的由課代表統(tǒng)計上報。

4、強調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓學(xué)業(yè)水平測試。在期中考、期末考、會考前

強化同學(xué)復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并支配進行全班檢查。組織好同學(xué)

在考試期間進行復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成果光榮榜、制造學(xué)習(xí)競爭氛圍，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和

學(xué)習(xí)進步嘉獎制度。表彰成果優(yōu)秀，成果進步顯著的同學(xué)，樹立三個

思想健康、成果優(yōu)秀的同學(xué)為班級楷模。

6、加強對各項競賽中獲獎同學(xué)的嘉獎，除學(xué)校嘉獎外，還設(shè)置班

級嘉獎，以鼓舞優(yōu)秀同學(xué)，激勵有潛力的同學(xué)。

高中班主任學(xué)期工作方案篇4

新學(xué)期開頭了，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的調(diào)整，目前的班級是06級機電和

06機械合并的，全班人數(shù)53人。男生49名，女生4名。其中電子

專業(yè)4人，機械專業(yè)49人，春班5人。狀況特別，組成簡單，見于

此現(xiàn)象，要把班級管理工作搞好，協(xié)作學(xué)校完成各項任務(wù)和工作。

現(xiàn)將本期工作方案制定如下：

一、對同學(xué)進行收心教育，狠抓常規(guī)管理，加強同學(xué)的紀律衛(wèi)生（平

安教育），心理健康教育，使同學(xué)、在良好的人文環(huán)境中開心地形成

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肯定的思想品德，扎扎實實地提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)。

二、加強全班同學(xué)的德育教育，讓同學(xué)學(xué)會怎樣做人，樹立公德意

識，愛校意識，充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識，讓同學(xué)樹立我為班級體服

務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象,

人人爭做班級小仆人。

三、對同學(xué)進行《中同學(xué)日常行為規(guī)范》教育，抓好“兩操一活動”

的質(zhì)量，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。

四、改選班干部，大力指導(dǎo)同學(xué)干部的工作，依靠干部及班級體的

力氣，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

五、加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”，“勝利教育”等

科學(xué)手段引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進生。

對同學(xué)進行告辭網(wǎng)吧的教育。充分利用班會，學(xué)習(xí)有關(guān)報紙，熟悉

到沉迷網(wǎng)吧的害處，端正同學(xué)的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。

七、三月文明禮貌月，結(jié)合“學(xué)雷鋒，做好事”等活動，動員同學(xué)

每人做一至二件好人好事，對同學(xué)進行共產(chǎn)主義思想教育，以增加同

學(xué)愛心及奉獻精神。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對同學(xué)進行革

命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育。

八、樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校進行的（足球）聯(lián)賽和（田徑運動）會

以及職高部的各種體育活動，增加班級體的分散力和集體榮譽感。

九、指導(dǎo)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)，考好期末考試，指導(dǎo)同學(xué)正確的就業(yè)

觀。

高中班主任學(xué)期工作方案篇5

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思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實際特點和我們學(xué)校的實際情景以及自

身的條件，我初步制定出高一⑴班的學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

對于高一⑴班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切

方案和任務(wù)：

敬重;信任;共情;關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重

和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每

一個人。在德育工作中要敬重（兒童）的人格，信任他們的力氣，擅

長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信

任同學(xué)都有進取的一面。我們也明白，你假如不負職責(zé)的去埋怨或者

是批判或者是懲處一個同學(xué)，就是對他人格的極度不敬重和不信任，

那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的

極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人

不用”。僅有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)

揮同學(xué)的潛能。

所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺堅持相通，即樣常常換位思索，

聞名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條:一敬重二換位。

僅有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對不

對，他的做法是否貼合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜

愛用自我的眼光去看待同學(xué)的行為，來確定是對還是錯，其實這樣的

動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正:這樣

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違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男

孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)

8歲了！我很驚異，自我記得自我8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，并且

蒙老師的信任還做了班長，負責(zé)班級的門上的鑰匙的保管！自我當(dāng)時

覺得自我已經(jīng)是個“大人”了！可是此刻再看小孩子，他說自我已經(jīng)

8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎樣也不會想到

可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情

要深，還要準(zhǔn)！

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長的每一個細節(jié)，我們都明白細

節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任必需要對同學(xué)的成

長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!

和孩子一齊共享！

二、奮斗目標(biāo)：

對于高一⑴班的奮斗目標(biāo)，我還是很認同我以前的觀念，就是要

到達一個標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸

懷，有教養(yǎng)，有本領(lǐng);有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四

有”是教育同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會使我們的班級團體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一

家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們常常

看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么他會回答：

13

由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也

是如此，常?？吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，

對不起家長的撫育之恩-----似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為

家長學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就

以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了！像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”

的范圍！

4、那么什么是“有本領(lǐng)”呢有的同學(xué)每次考試分數(shù)很高，可是到

宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會（唱歌），

不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默…-…這樣的同

學(xué)我覺得就是沒有本領(lǐng)，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的

失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、“有方案”：許多同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者

無所事事,這些都是沒有方案的表現(xiàn),有的同學(xué)不服氣，說我有方案，

比如明年我要考上高校，我說那是幻想，愿望，或者是你的方案太空

洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，

每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。

高中班主任學(xué)期工作方案篇6

1、放手、引導(dǎo)，讓同學(xué)實現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標(biāo)就是同學(xué)自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的

班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就開頭放手。班級會

存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)同學(xué)干部去

管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦？

14

這個工作，我主要做的是：

(1)不直接管理班級，特殊是衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作；

(2)樂觀培育班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團；

(3)促進班干部討論班級的問題并提出解決措施；

(4)打造班干部團隊，分工協(xié)作、培育團隊精神；

(5)通過班會、課堂之外的活動教育和培育同學(xué)；

(6)班主任的語言潔凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強調(diào)，做事應(yīng)

堅決、睿智、到位。

班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同

學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS,負責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、(文

化)教育，主抓學(xué)習(xí)、成長。

2、班級規(guī)章制度的維護者，培育同學(xué)底線、法規(guī)意識。

必需要給同學(xué)自由，不能看住同學(xué)，這樣同學(xué)累、老師也累，還未

必出成果。要關(guān)懷同學(xué)，不是關(guān)住同學(xué)。同學(xué)沒有問題是不行能的,

但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即法規(guī)，做人有做人的法規(guī)、做事有

做事的法規(guī)，法規(guī)是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度；

(2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班；

(3)班干部依據(jù)班級的狀況，制定相關(guān)有針對性的制度，由同學(xué)

自己的執(zhí)行，利于同學(xué)的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人

治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及

15

班級文化建設(shè)。

3、建設(shè)良好的班級文化，讓同學(xué)在文化熏陶下成長。

同學(xué)的潛力是很大的，必需發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，構(gòu)建班級文化,

讓同學(xué)行動起來，實現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良

好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行

能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、歡樂的。這樣同學(xué)愛班級、愛

老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：

(1)建設(shè)圖書角，讀書的同學(xué)多了，自然事情就少了，正道直行；

(2)班級花壇，多養(yǎng)些花草，同學(xué)疼惜，能找到家的感覺；

(3)優(yōu)秀作業(yè)評比、(學(xué)習(xí)(閱歷))共享也可以相互傳遞；

(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微

課，每次一個主題，也可以爭論，總之要學(xué)有所獲；另外同學(xué)干部組

織班會也可以，立個主題或反饋班級狀況，既可以熬煉同學(xué)，也可以

促進同學(xué)成長；

(5)依據(jù)實際狀況，開展課外活動，用活動來教育和培育同學(xué)；

(6)班級正確輿論的塑造等等。

4、關(guān)注同學(xué)成長、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的狀況，高二的第一學(xué)

期需要做如下一些事情：

(1)學(xué)困生，也許是后15名，從現(xiàn)在開頭主抓學(xué)業(yè)水平測試，督

促其仔細學(xué)習(xí);

16

（2）藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進行分類，要

樂觀鼓舞，留意抓成果，促進其扎實學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率；

（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破；

（4）做人的教育，紀律教育；

（5）心理輔導(dǎo)工作；

（6）在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，關(guān)心同

學(xué)學(xué)業(yè)提升。

5、班主任的學(xué)習(xí)

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師

多學(xué)習(xí)，請教。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛

同學(xué)，轉(zhuǎn)變同學(xué)。既要嚴格要求，又要愛惜同學(xué)。工作過程中，虛心

聽取家長的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，

盼望把工作做好，實現(xiàn)同學(xué)健康、可持續(xù)進展和成長。

高中班主任學(xué)期工作方案篇7

我是一名私立高中的班主任，私立高中的狀況就注定了我不能夠根

據(jù)公立高中的方法來教育我的同學(xué)，但作為班主任來說，全部的教育

工作本質(zhì)上都是一樣的，那就是教育好自己的同學(xué)，讓他們健康成長。

私立高中的狀況大家可能不了解，不過我的工作還是必需要做好的。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強同學(xué)干部隊伍建

設(shè)，加強同學(xué)的自我教育、民主管理力量，開展好同學(xué)的政治思想教

育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把同學(xué)培育觀具有健全人

17

格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的梁豐新人。

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為

指導(dǎo)，堅持課程改革，樂觀探究高中班主任工作規(guī)律，結(jié)合班級實際，

依據(jù)同學(xué)年齡特點，制定本學(xué)期的工作方案：

一、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有許多優(yōu)秀的同學(xué)，用她們

的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進

生的愛惜，引導(dǎo)這批同學(xué)自覺參與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)

激情，提高學(xué)習(xí)愛好與成果。平常充分利用課余時間對同學(xué)開展前途

教育，深化同學(xué)當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更

多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制。

三、加強班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專

人負責(zé)，使同學(xué)的實踐力量、社會責(zé)任感得到提高。

四、加強同學(xué)自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班

級學(xué)習(xí)工作，開展學(xué)習(xí)競賽活動，開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互

幫互助學(xué)習(xí)活動。

五、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。

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建立師生結(jié)對活動，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛老師的

熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠大的抱負、供應(yīng)更科學(xué)地

學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

六、加強同學(xué)心理教育，促進健康成長

對心理嚴峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)；對全體同學(xué)進行心理

上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進展。

七、增加同學(xué)的是非觀念

增加同學(xué)的是非觀是特別重要的，我想主要從兩方面入手，第一,

用制度來規(guī)范同學(xué)，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做

什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。其

次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強迫他們了。

八、調(diào)動班級后進生各方面參加的主動性

對于后進生，我認為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自

信，由于失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的，

漸漸培育自信，同時多找他們談話，多賜予關(guān)懷，多與他們溝通，了

解他們的心理，多鼓舞，多表揚，從而使他們自愿的去參與各方面的

活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他們能行!

九、協(xié)作學(xué)校德育工作

將同學(xué)的各方面表現(xiàn)反饋給家長，多與家長溝通，與家長共同商討

解決問題的最優(yōu)方法。同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到

問題所在，對癥下藥，準(zhǔn)時解決。

十、常常進行班級管理總結(jié)和方案

19

做到對班中問題心中有數(shù)，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時解決，使班級工作得以更

好的開展。

上面就是我的工作方案，制定的或許不夠完整，有瑕疵的地方請多

多指教，我會在聽取看法后樂觀的改正。

現(xiàn)在的高中同學(xué)大部分都是“90后”了，他們的（思維方式）和

我們之前的全部年月的同齡人都有著巨大的區(qū)分，這就對我的工作有

了新的挑戰(zhàn)，樂觀了解他們的思想就是我工作的最先要素和工作成敗

的關(guān)鍵之處。

不過即使面對再多的困難，我都會樂觀的面對，直到最好解決困難,

我信任我會做到的。

高中班主任學(xué)期工作方案篇8

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建

一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。

本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓舞同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育

同學(xué)耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有

信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進展奮力拼搏就肯定

能夠勝利。

1、進行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、進行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，

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4、將抓兩頭，帶中間進行究竟。

5、通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負追求的欲望

和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參與體育活動。

2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向。除了聯(lián)合科任老師及家長外，還準(zhǔn)時

請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達到

心理健康的水平。

3、針對同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀

況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突

破。

4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

7、多陪他們，做凳子班主任以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互

關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各

科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問題，必要時召開本班科任老師會，共

同討論，設(shè)法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通

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學(xué)校教育和（家庭教育），發(fā)揮家長在同學(xué)教育中的作用。并做好家

長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強同學(xué)教育。

2、綜合素養(yǎng)評價。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好同學(xué)高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、準(zhǔn)時了解同學(xué)思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好同學(xué)的各項檔案資料。

12、加強同學(xué)考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前預(yù)備工作。

14、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿（二個階段）。

高中班主任學(xué)期工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強同學(xué)干部隊伍建

設(shè)，加強同學(xué)的自我教育、民主管理本領(lǐng)，開展好同學(xué)的政治思想教

育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把同學(xué)培育觀具有健全人

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格、完善心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的梁豐新人。

二、主要工作

1、加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作本領(lǐng)強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍，

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制。

2、加強班級管理（崗位職責(zé)）制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專

人負責(zé)，使同學(xué)的實踐本領(lǐng)、社會職責(zé)感得到提高。

3、加強同學(xué)自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班

級學(xué)習(xí)工作；

開展學(xué)習(xí)競賽活動；

開展”學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；

4、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。

建立師生結(jié)對活動，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛老師的

熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠大的幻想、供應(yīng)更科學(xué)地

學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5、加強文化禮儀教育

經(jīng)過講座、電視等活動，增加對禮儀教育的熟悉，讓同學(xué)學(xué)會做人，

并針對存在的問題，開展工作。

6、加強同學(xué)心理教育，促進健康成長

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對心理嚴峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，

對全體同學(xué)進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進展。

高中班主任學(xué)期工作方案篇10

俗話說：“良好的開端是勝利的一半。”高二是轉(zhuǎn)型班級，打算著同

學(xué)將來進展的方向。為了讓同學(xué)更好地學(xué)會自我管理，自我完善，樹

立明確的人生目標(biāo)，更高更快地進展自己，為高三沖刺打下良好的基

礎(chǔ)，擬訂高二（18）班（班主任工作方案）如下：

一、指導(dǎo)思想：

“一切為同學(xué)的終身進展服務(wù)”；將同學(xué)培育成具有社會責(zé)任感和

良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

二、工作思路：

總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級一般高中這一中心，教育同學(xué)學(xué)會做人，

學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。

一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；

二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在（學(xué)習(xí)方法）上著重強調(diào)自覺、思索、理解、歸

納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)

規(guī)劃上強調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的“學(xué)業(yè)+特長”共同進展模式；

三是學(xué)會自我管理：通過班長負責(zé)制培育同學(xué)的管理力量，增加他

們的集體榮譽感和仆人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以進展,

形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

三、工作目標(biāo)：

1、營造樂觀上進的班級氛圍，讓想進展的同學(xué)能得到進展，臨時

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后進的同學(xué)不能作亂。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（由于無班費，預(yù)備發(fā)動同學(xué)自愿捐書;

本人方案捐出雜志5本；書籍存放在空書柜中，支配專人管理。）

4、堅持寫周記，對本周的狀況進行總結(jié)（反思）。

（三）營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成果

引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力

的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我

要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同

學(xué)談心，樹立同學(xué)的自信念，對將來布滿盼望，力求進取。

堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)

管理工作，集中主要力氣抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔?/p>

種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二任憑過；二

是進入高中就是為了考取高校。高中學(xué)習(xí)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)，它的學(xué)問

內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問體