Module 6 Unit 1 It allows people to get closer to them.2023-2024學年八年級上冊英語高效課堂教學設計(外研版)

Module6Unit1Itallowspeopletogetclosertothem.2023-2024學年八年級上冊英語高效課堂教學設計(外研版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Module6Unit1Itallowspeopletogetclosertothem》是2023-2024學年八年級上冊英語高效課堂教學設計(外研版)的一部分。本節(jié)課主要圍繞著科技對人們生活的影響展開。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關科技的詞匯，如internet,computer,robot等，并能夠運用這些詞匯描述科技產品及其對人們生活的影響。同時，學生還能夠學會如何用英語表達科技對人與人之間關系的影響。

本節(jié)課的教學內容與學生的日常生活緊密相連，通過引導學生探討科技對生活的影響，激發(fā)學生學習英語的興趣，并提高他們的語言運用能力。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。

在教學設計中，我將結合學生的實際情況，設計豐富多樣的教學活動，如詞匯游戲、角色扮演、小組討論等，以提高學生的參與度和積極性。同時，我還將利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和掌握所學內容。通過這樣的教學設計，我相信學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高他們的英語水平。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關科技的詞匯和句型，并能夠在實際情境中運用英語進行交流和表達。

2.文化意識：通過探討科技對人們生活的影響，學生能夠了解不同文化背景下對科技的態(tài)度和看法，提高他們的文化意識。

3.思維品質：本節(jié)課通過引導學生進行小組討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)新性思維，幫助他們形成獨立思考和解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，提高他們的學習效果。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠理解和運用一些日常生活中的常用句型。此外，學生應該對科技有一定的了解，能夠認識到科技對人們生活的影響。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對與現(xiàn)實生活相關的話題比較感興趣，特別是科技方面的內容。大部分學生的學習能力較強，善于通過合作和討論來解決問題。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐活動和互動交流來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內容時，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，需要通過反復練習來掌握。此外，學生可能對一些科技產品的功能和用途不夠了解，需要通過查閱資料或向他人請教來解決。同時，如何將所學生詞匯和句型運用到實際情境中，也是學生需要面臨的挑戰(zhàn)之一。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版八年級上冊英語Module6Unit1的課本和相關練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如互聯(lián)網圖片、圖表、視頻等，以幫助學生更好地理解和掌握科技對人們生活的影響。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準備實驗所需的器材，如電腦、機器人模型等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行小組討論和實驗操作。同時，設置一個展示區(qū)，用于學生展示他們的學習和成果。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞科技對人們生活的影響，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解科技對人們生活的影響的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解科技對人們生活的影響課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出科技產品對人們生活的影響，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解科技產品對人們生活的影響，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握描述科技產品及其影響的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述科技產品及其影響的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解科技產品對人們生活的影響知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述科技產品及其影響的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解科技產品對人們生活的影響知識點，掌握描述科技產品及其影響的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據科技產品對人們生活的影響，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與科技產品對人們生活的影響相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的科技產品對人們生活的影響知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.語言能力：學生將能夠準確地使用英語描述科技產品及其對人們生活的影響，提高他們的語言表達能力和詞匯量。

2.文化意識：學生將了解到不同文化背景下對科技的態(tài)度和看法，增強他們的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質：學生通過參與小組討論和實踐活動，將培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：學生將學會如何自主學習，如何利用網絡資源進行拓展學習，提高他們的自主學習能力和學習效果。

具體到本節(jié)課的內容，學生將能夠：

1.掌握與科技相關的詞匯，如internet,computer,robot等。

2.學會如何用英語表達科技產品對人們生活的影響，例如：“Thistechnologyallowspeopletocommunicatewitheachothermoreeasily.”

3.了解科技產品如何改變人們的生活方式，例如：互聯(lián)網使得人們可以隨時隨地獲取信息，電腦和手機讓人們的交流更加便捷。

4.認識到科技對人與人之間關系的影響，例如：社交媒體讓人們可以與遠方的朋友保持聯(lián)系，但同時也可能導致人們過度依賴虛擬交流而忽視面對面溝通。

5.能夠運用所學知識，舉例說明科技產品對人們生活的影響，如：“Theinternethasmadeitpossibleforustostudyonlineandconnectwithpeoplefromdifferentcountries.”

6.學生將通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，學會與他人共同解決問題。

7.學生將通過反思總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升和持續(xù)學習。七、板書設計1.科技產品對人們生活的影響

2.詞匯：internet,computer,robot,communication,convenience,impact,relationship

3.科技產品如何改變人們的生活方式

4.科技對人與人之間關系的影響

5.小組討論：科技產品對人們生活的影響

6.實踐活動：描述科技產品及其對人們生活的影響八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學生在課堂上的參與度和積極性進行觀察和評估，包括學生的提問、回答問題、參與小組討論等。

2.小組討論成果展示：教師將對學生的小組討論成果進行評估，包括討論的深度、廣度、學生的參與度、提出的觀點和解決方案等。

3.隨堂測試：教師將設計隨堂測試，包括選擇題、填空題、簡答