Unit 2 Learning English is fun!知識(shí)梳理（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2LearningEnglishisfun!知識(shí)梳理（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2LearningEnglishisfun!。該單元主要圍繞學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)以及描述學(xué)習(xí)的情感，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和一些日常用語(yǔ)。本單元的內(nèi)容在很大程度上是對(duì)已有知識(shí)的拓展和加深，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械挠⒄Z(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，更好地理解和掌握英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2LearningEnglishisfun!，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)Unit2LearningEnglishisfun!之前，學(xué)生已經(jīng)完成了英語(yǔ)字母的學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的日常用語(yǔ)和詞匯。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣各不相同，有的學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)感興趣，有的學(xué)生則更傾向于閱讀和寫作。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，需要更多的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)；而有的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，可以進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各自有不同的特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit2的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)感到困難和挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面存在困難，需要通過(guò)大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)提高。同時(shí)，學(xué)生可能需要克服對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼和抵觸情緒，建立起自信心，積極地參與到課堂活動(dòng)中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與Unit2LearningEnglishisfun!相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和展示區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和成果展示。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit2LearningEnglishisfun!的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)不同學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹Unit2的主要內(nèi)容和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit2基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit2的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解Unit2的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit2的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit2案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit2的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit2解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit2相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit2的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit2的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit2。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit2的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。

材料1：《英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧指南》-本書介紹了各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧和方法，包括記憶單詞、提高口語(yǔ)能力、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀理解等。通過(guò)閱讀本書，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

材料2：《英語(yǔ)語(yǔ)法完全解析》-本書詳細(xì)解析了英語(yǔ)語(yǔ)法的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入了解英語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)則和用法，提高寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

材料3：《英語(yǔ)聽(tīng)力入門》-本書提供了各種英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料，包括日常對(duì)話、聽(tīng)力短文等。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生可以提高聽(tīng)力理解能力，更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇等，尋找更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

(2)學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)，與其他學(xué)生一起進(jìn)行英語(yǔ)交流和練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)學(xué)生可以嘗試閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、雜志或書籍，拓寬自己的詞匯量和閱讀理解能力。

(4)學(xué)生可以利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，進(jìn)行單詞記憶、聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

作業(yè)1：完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

作業(yè)2：根據(jù)本節(jié)課的案例分析，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的學(xué)科，用英語(yǔ)撰寫一篇短文，介紹該學(xué)科的基本概念和作用。

(2)作業(yè)要求：

要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，注意作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查找資料，提高作業(yè)的原創(chuàng)性和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)反饋：

(1)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

(2)在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)等方面的錯(cuò)誤，并提供正確的示范。

(3)對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)和優(yōu)秀表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

(4)對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助其解決學(xué)習(xí)困難。

(5)定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，了解學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)引入游戲、角色扮演等活動(dòng)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.情境教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生過(guò)于活躍，有時(shí)會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)習(xí)的秩序和效果。

2.教學(xué)方法：在教授新知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方法接受度不高，需要更多地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.學(xué)生參與度：在小組討論等互動(dòng)活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂的活躍氛圍和學(xué)習(xí)效果。需要尋找方法提高學(xué)生的參與度，如設(shè)置小組獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：通過(guò)制定課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、唱歌、故事講解等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

3.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。同時(shí)，對(duì)參與度高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其他學(xué)生。

4.提供更多個(gè)性化支持：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和困難，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。典型例題講解1.例題1：用所給的單詞完成下列句子。

單詞：play,basketball,football,computer,watch

（1）Ioften________________inmyfreetime.

答案：playbasketball

（2）Mybrotherlikes________________withhisfriends.

答案：playfootball

（3）Mymotheralwaystellsmenotto________________fortoolong.

答案：watchcomputer

2.例題2：根據(jù)句意，選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

（1）Heisverytall,sohelikes________________basketball.

答案：playing

（2）Mysisterisgoodat________________theguitar.

答案：play

（3）Weoften________________footballafterschool.

答案：play

3.例題3：根據(jù)句意，用所給的單詞完成下列句子。

單詞：read,book,newspaper,story,poem

（1）Ilike________________becauseitcanhelpmerelax.

答案：readbook

（2）Myfatherlikes________________tokeepupwiththenews.

答案：readnewspaper

（3）Mymotheroftenreads________________tomewhenIwasachild.

答案：readstory

4.例題4：根據(jù)句意，用所給的單詞完成下列句子。

單詞：listen,music,radio,teacher,story

（1）Ilike________________tomusicwhenIamdoinghousework.

答案：listen

（2）Myteacheroftentellsusinteresting________________duringclass.

答案：listenstory

（3）Myfatherlistenstothe________________tolearnEnglish.

答案：listenradio

5.例題5：根據(jù)