2024春八年級語文下冊 第2單元 7大雁歸來教案 新人教版

2024春八年級語文下冊第2單元7大雁歸來教案新人教版主備人備課成員教材分析《2024春八年級語文下冊第2單元7大雁歸來》選自新人教版，本文以生動的筆觸描繪了大雁歸來的壯觀景象，展現(xiàn)了自然與生命的和諧之美。本課內(nèi)容與單元主題“自然與生命”緊密相連，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受作者對大自然的熱愛，提高學(xué)生對散文的鑒賞能力，同時加強對語文知識的掌握，如修辭手法、文章結(jié)構(gòu)等。課程設(shè)計將圍繞課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入分析文本，體會作者情感，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法本課重點在于理解并欣賞作者對大雁歸來景象的細(xì)膩描繪，把握文本中的修辭手法和情感表達(dá)。難點在于學(xué)生如何將文本中的描寫內(nèi)化為自己的語言表達(dá)能力，以及如何體會作者對大自然和諧之美的感悟。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體展示大雁歸來的真實畫面，幫助學(xué)生直觀感受文中所描述的景象，加深理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，分析文本中的比喻、擬人等修辭手法，討論其在文中的作用，提升鑒賞能力。

3.設(shè)計創(chuàng)意寫作練習(xí)，鼓勵學(xué)生模仿文中描寫方法，創(chuàng)作屬于自己的自然景象描繪，以此鍛煉表達(dá)能力。

4.組織課堂討論，讓學(xué)生分享對文本情感的理解，教師適時點撥，幫助學(xué)生感悟作者對大自然的熱愛之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的情感，對文本進(jìn)行深入解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨和情感。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析文本細(xì)節(jié)，分享對修辭手法和情感表達(dá)的理解，激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

3.體驗式教學(xué)法：通過觀看大雁歸來的視頻資料，讓學(xué)生身臨其境地感受自然景象，增強學(xué)習(xí)的直觀性和體驗性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示大雁歸來的視頻和圖片，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識視野，提供更多關(guān)于大雁和自然生態(tài)的資料，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計互動性強的課堂活動，如在線問答、詞匯游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于大雁生活習(xí)性的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“大雁的遷徙”，提出問題如“大雁為什么會遷徙？”“它們是如何確定遷徙路線的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課文內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀相關(guān)資料，初步理解大雁遷徙的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為大雁歸來的課文學(xué)習(xí)做好知識準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放大雁遷徙的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課文學(xué)習(xí)。

-講解知識點：詳細(xì)解讀課文中對大雁歸來的描述，分析修辭手法和情感表達(dá)。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析文中描繪大雁歸來的精彩語句。

-解答疑問：針對學(xué)生的問題，進(jìn)行個別或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對知識點進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，分析課文語句。

-提問與討論：針對難點提出問題，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：通過小組討論，加深對修辭手法的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-通過實踐活動，突破文本理解和表達(dá)的難點。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，布置相關(guān)的寫作練習(xí)，如仿寫課文中的描寫。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索大雁和自然主題。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對大雁和自然的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成效和不足。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的寫作能力。

-拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生自我成長和提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與大雁相關(guān)的科普書籍：《大雁的故事》、《鳥類的遷徙》等，這些書籍詳細(xì)介紹了大雁的生活習(xí)性、遷徙路線等科學(xué)知識。

-自然紀(jì)錄片：觀看關(guān)于大雁遷徙的自然紀(jì)錄片，如《遷徙的奇跡》、《鳥瞰地球》等，通過影像資料讓學(xué)生更直觀地了解大雁的遷徙過程。

-詩歌與散文：收集一些描繪大雁的詩歌和散文作品，幫助學(xué)生從文學(xué)角度感受大雁的形象和遷徙的壯麗景象。

-美術(shù)作品：欣賞以大雁為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等，從藝術(shù)角度體會大雁之美。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀科普書籍，了解大雁的生態(tài)特點，加深對課文內(nèi)容的理解。

-觀察實踐：在周末或假期，組織學(xué)生到野外觀察大雁，親身感受大雁的遷徙，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。

-創(chuàng)作練習(xí)：模仿課文中的描寫方法，嘗試創(chuàng)作以大雁為主題的詩歌、散文或繪畫作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

-交流分享：開展班級內(nèi)的交流會，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對大雁遷徙的某個方面，如遷徙路線、生態(tài)環(huán)境等，進(jìn)行深入的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理：

-大雁的生活習(xí)性

-大雁的遷徙特點

-文中修辭手法：比喻、擬人等

-作者的情感表達(dá)

②重點句子解析：

-描述大雁歸來景象的句子：“它們排成一字型，整整齊齊地飛過天空?！?/p>

-表達(dá)作者情感的句子：“大雁的歸來，是春天的使者，是生命的贊歌。”

③板書設(shè)計：

-大雁歸來

-生活習(xí)性

-遷徙特點

-文本賞析

-修辭手法

-比喻

-擬人

-情感表達(dá)

-作者觀點

-春天的使者

-生命的贊歌

板書設(shè)計以簡潔明了的方式呈現(xiàn)重點知識點和關(guān)鍵句，幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容，突出大雁歸來的主題，以及文本中的修辭手法和情感表達(dá)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽講時的專注度、回答問題的積極性以及課堂互動的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生對文本的理解程度，通過提問和課堂討論，評估學(xué)生對大雁歸來景象描繪和修辭手法的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的成果，觀察學(xué)生在討論中對文本的分析深度和廣度。

-檢查學(xué)生對小組討論成果的總結(jié)和展示能力，以及能否在班級分享中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點。

3.隨堂測試：

-設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，包括選擇題、簡答題等，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況。

-通過測試結(jié)果，分析學(xué)生對課文重點、難點的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度，特別是對修辭