Unit 3 The world of science Developing ideas 教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit3TheworldofscienceDevelopingideas教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheworldofscienceDevelopingideas教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊教材分析本節(jié)課選自2023-2024學年高中英語外研版（2019）必修第三冊，Unit3TheworldofscienceDevelopingideas。本節(jié)課主要通過討論科學領域的不同觀點和看法，提高學生的閱讀理解和思辨能力。學生將學習如何從文章中獲取信息，分析作者的觀點，并能夠表達自己的看法。通過本節(jié)課的學習，學生將更深入地了解科學領域，并提高在實際情境中運用英語進行交流的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀和討論科學領域的觀點，學生將提高他們的語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。同時，學生將接觸到的科學知識和文化背景，增強他們的文化意識。在分析和表達自己觀點的過程中，學生的思維品質(zhì)將得到鍛煉和發(fā)展。此外，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高他們的學習能力?？傊?，本節(jié)課將全面促進學生英語學科核心素養(yǎng)的提升。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了必修第二冊的相關知識，包括一定程度的科學詞匯和表達方式，以及基本的閱讀理解技巧。此外，學生應該具備一定的英語聽說基礎，能夠進行簡單的日常交流和討論。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，他們對科學相關的話題可能表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學習能力方面，大部分學生能夠跟上課程的進度并理解科學概念。學生的學習風格各異，有的喜歡通過視覺學習，有的則更傾向于通過聽覺或動手操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解科學領域的專業(yè)詞匯和復雜觀點時，學生可能會遇到理解上的困難。此外，在表達自己的觀點時，學生可能會遇到詞匯和語法上的挑戰(zhàn)。此外，對于一些學生來說，長時間專注閱讀和分析可能會導致疲勞，需要適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整。教學資源四、教學資源：1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、科學實驗器材。2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于上傳教學材料和作業(yè)。3.信息化資源：電子版的教材、教學PPT、科學相關的視頻和音頻資料、在線詞典和翻譯工具。4.教學手段：小組討論、角色扮演、實驗演示、任務驅(qū)動、互動式問答。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“Theworldofscience”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解科學領域的基本概念和觀點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的科學實驗視頻等方式，引出“Theworldofscience”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解科學領域的基本概念和觀點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握科學探究的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗科學探究的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解科學領域的基本概念和觀點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握科學探究的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解科學領域的基本概念和觀點，掌握科學探究的方法。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與科學領域相關的拓展資源（如科學雜志、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的科學領域的基本概念和觀點。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-科學雜志：《Nature》、《Science》、《Cell》等國際知名科學雜志，提供了最新的科學研究成果和科學進展，有助于學生了解科學領域的最新動態(tài)。

-科學網(wǎng)站：美國國家航空航天局（NASA）官網(wǎng)、美國國家科學院（NAS）官網(wǎng)等，提供了豐富的科學資源和科學教育材料，有助于學生深入探索科學領域。

-科學實驗視頻：YouTube上的科學實驗視頻，如“ScienceExperiment”頻道，提供了各種有趣的科學實驗，有助于學生動手實踐和觀察科學現(xiàn)象。

-科學書籍：推薦學生閱讀一些經(jīng)典的科學著作，如《自私的基因》、《宇宙簡史》等，幫助學生拓寬知識面和培養(yǎng)科學思維。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀科學雜志，了解科學領域的最新研究成果和科學進展，提高學生的科學素養(yǎng)。

-引導學生訪問科學網(wǎng)站，探索科學資源和科學教育材料，拓寬學生的知識視野。

-組織學生觀看科學實驗視頻，鼓勵學生動手實踐和觀察科學現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。

-推薦學生閱讀科學書籍，引導學生深入思考科學問題和探索科學領域，提升學生的科學思維能力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，明確本節(jié)課的主題和重點知識點，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應具備清晰的結(jié)構(gòu)，分段落展示教學內(nèi)容，便于學生抓住重點，理解知識之間的邏輯關系。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，避免冗長的文字，使學生能夠快速把握關鍵信息。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，通過使用圖表、圖片、顏色等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.示范性：板書設計應具有示范性，通過板書展示正確的書寫格式、句子結(jié)構(gòu)等，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

6.與多媒體相結(jié)合：板書設計與多媒體相結(jié)合，如使用PPT、視頻等輔助教學手段，使板書更加生動有趣，提高教學效果。

示例：

-主題：Theworldofscience

-板書內(nèi)容：

-Part1:IntroductiontoScience

-Definitionofscience

-Importanceofscienceinourlives

-Part2:branchesofscience

-Physics

-Chemistry

-Biology

-EarthScience

-SpaceScience

-Part3:ScientificMethod

-Observation

-Hypothesis

-Experiment

-Conclusion

-Part4:SignificanceofScientificInquiry

-Advancingknowledge

-Solvingreal-worldproblems

-Promotinginnovationandcreativity課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-學生能夠理解并描述科學領域的基本概念和觀點。

-學生能夠分析并討論科學領域的不同觀點和看法。

-學生能夠運用科學方法進行觀察、假設、實驗和得出結(jié)論。

-學生能夠認識到科學研究的重要性，并能夠舉例說明科學研究在現(xiàn)實生活中的應用。

-學生能夠通過閱讀和討論，提高自己的英語閱讀理解和思辨能力。

2.當堂檢測

-請學生簡要描述科學領域的基本概念和觀點。

-請學生分析并討論科學領域的不同觀點和看法。

-請學生運用科學方法進行觀察、假設、實驗和得出結(jié)論。

-請學生舉例說明科學研究在現(xiàn)實生活中的應用。

-請學生通過閱讀和討論，提高自己的英語閱讀理解和思辨能力。

八、課堂小結(jié)，當堂檢測

1.課堂小結(jié)

-學生能夠理解并描述科學領域的基本概念和觀點。

-學生能夠分析并討論科學領域的不同觀點和看法。

-學生能夠運用科學方法進行觀察、假設、實驗和