《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高教版（2023）中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年高教版（2023）中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年高教版（2023）中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《飛向太空的航程》這篇課文。該課文選自2023—2024學(xué)年高教版（2023）中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)。文章記敘了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)描述了“神舟五號(hào)”飛船成功發(fā)射的故事，展現(xiàn)了我國(guó)宇航員勇敢、智慧的一面，以及我國(guó)航天科技的飛速發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代神話傳說(shuō)中的天空、宇宙觀念，以及一些科學(xué)探索方面的文章。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的掌握，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到人類對(duì)太空的探索是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《飛向太空的航程》，使學(xué)生了解和掌握我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，尤其是“神舟五號(hào)”飛船的成功發(fā)射，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言、表達(dá)技巧，使學(xué)生感受宇航員勇敢、智慧的形象，引導(dǎo)學(xué)生尊重科學(xué)、崇尚英雄，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

3.提升學(xué)生的思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視課文內(nèi)容，探討我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家、民族的意義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同完成任務(wù)的能力，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為中職一年級(jí)的學(xué)生，他們大多對(duì)科技領(lǐng)域充滿興趣，尤其是航天科技。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)于航天事業(yè)的發(fā)展歷程和航天員的英勇事跡有一定的了解。他們具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

然而，學(xué)生在批判性思維和辯證分析方面還有待提高。他們可能習(xí)慣于接受知識(shí)，較少主動(dòng)探討和質(zhì)疑。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們從不同角度審視課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的批判性思維和辯證分析能力。

此外，部分學(xué)生可能對(duì)課文中的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和科技原理感到難以理解。因此，在授課過(guò)程中，我會(huì)適當(dāng)簡(jiǎn)化術(shù)語(yǔ)，用生動(dòng)的例子和圖片來(lái)幫助學(xué)生形象理解，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，我將采取差異化的教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，如在進(jìn)行課堂討論時(shí)，鼓勵(lì)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生分享觀點(diǎn)，引導(dǎo)內(nèi)向的學(xué)生積極參與，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生在提高自身知識(shí)水平的同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法和案例分析法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師的講解，學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解航天事業(yè)的發(fā)展歷程；通過(guò)討論，學(xué)生能夠深入分析課文內(nèi)容，提升思辨能力；通過(guò)案例分析，使學(xué)生更好地理解航天員的英勇事跡和我國(guó)航天科技的突破。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：首先，讓學(xué)生閱讀課文，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討課文中的重要事件和人物形象；接著，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬航天員的訓(xùn)練和生活，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)；最后，開(kāi)展案例分析，讓學(xué)生分析我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家、民族的意義。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適當(dāng)使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以直觀的方式展示航天事業(yè)的發(fā)展歷程和科技成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生了解更多航天領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

提前為學(xué)生準(zhǔn)備課文《飛向太空的航程》的相關(guān)資料，包括課文原文、宇航員的生活圖片、我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程視頻等。同時(shí)，為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求他們閱讀課文，查閱相關(guān)資料，了解航天事業(yè)的發(fā)展。

導(dǎo)入新課：

以一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻導(dǎo)入新課，展示我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，特別是“神舟五號(hào)”飛船的成功發(fā)射。引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的有關(guān)航天科技的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

自主學(xué)習(xí)：

讓學(xué)生自主閱讀課文《飛向太空的航程》，要求他們邊讀邊思考，劃出課文中的重要信息，如人物、事件、時(shí)間等。閱讀結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得，互相交流學(xué)習(xí)。

課堂講解：

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂講解。從課文的主題、人物形象、故事情節(jié)等方面入手，詳細(xì)解讀課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解航天員的勇敢、智慧和我國(guó)航天科技的突破。

案例分析：

組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生選取課文中的一個(gè)重要事件，如“神舟五號(hào)”飛船的成功發(fā)射，分析這一事件對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的意義。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

課堂互動(dòng)：

開(kāi)展課堂互動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的批判性思維和辯證分析能力。

實(shí)踐活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬航天員的訓(xùn)練和生活。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)航天員的艱辛和勇敢，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。此外，還可以讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)航天事業(yè)的文章，提高他們的寫(xiě)作能力。

課堂小結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)知識(shí)和技能。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文，鞏固所學(xué)知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

課后反思：

教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文《飛向太空的航程》的基本信息

-文章作者及背景介紹

-課文所屬教材版本和章節(jié)

-課文的主題和主要內(nèi)容概括

2.我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程

-古代航天觀念和探索

-現(xiàn)代航天科技的起源和發(fā)展

-“神舟五號(hào)”飛船的成功發(fā)射及意義

3.航天員的訓(xùn)練和生活

-航天員的選拔和訓(xùn)練過(guò)程

-航天員在太空的生活和工作

-航天員的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力

4.課文中的重要事件和人物形象

-“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射前的準(zhǔn)備工作

-發(fā)射過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技術(shù)難題

-航天員楊利偉的英勇事跡和形象描繪

5.課文的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧

-描述航天事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)詞匯和比喻

-航天員生活訓(xùn)練的細(xì)膩描繪和情感表達(dá)

-文章結(jié)構(gòu)的安排和邏輯性

6.我國(guó)航天事業(yè)對(duì)國(guó)家、民族的意義

-提升國(guó)家科技實(shí)力和國(guó)際地位

-激發(fā)民族自豪感和創(chuàng)新精神

-推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步

7.航天領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和未來(lái)展望

-國(guó)際航天合作的進(jìn)展和挑戰(zhàn)

-我國(guó)航天事業(yè)的未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)

-航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用前景

8.與課文相關(guān)的擴(kuò)展知識(shí)

-航天科技在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

-我國(guó)在其他科技領(lǐng)域的突破和成就

-航天英雄的故事和傳揚(yáng)精神課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《人類航天探索歷程》、《太空探索的未來(lái)》等，了解人類航天探索的歷程、重要事件及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

視頻資源：觀看關(guān)于我國(guó)航天事業(yè)的紀(jì)錄片，如《航天五十年》、《神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)紀(jì)實(shí)》等，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程及取得的偉大成就。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源的基礎(chǔ)上，選取一個(gè)感興趣的話題，如航天科技在生活中的應(yīng)用、航天員的訓(xùn)練和生活等，進(jìn)行深入研究和思考。

學(xué)生可結(jié)合課文內(nèi)容，對(duì)比分析課文中所描述的航天事業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)中的變化，思考航天事業(yè)對(duì)國(guó)家、民族及個(gè)人的意義。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。

學(xué)生需在課后將拓展學(xué)習(xí)的成果以書(shū)面形式呈現(xiàn)，如撰寫(xiě)一篇關(guān)于航天事業(yè)的文章、制作一份航天科技的手抄報(bào)等。

教師在課后對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如自主學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等，為學(xué)生提供積極的反饋和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出課文《飛向太空的航程》的主題和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)按照課文結(jié)構(gòu)的邏輯順序進(jìn)行組織，分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

-引言部分：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

-主體部分：詳細(xì)列出課文中的重要事件、人物形象和科技突破。

-結(jié)尾部分：總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)航天事業(yè)的意義。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和符號(hào)，盡量避免長(zhǎng)句子和復(fù)雜的表述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎貌煌伾?、字體和圖形等元素，使板書(shū)更具吸引力。

示例：

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我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程

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