人教版 美術(shù)三年級下冊 19.《保護(hù)珍稀野生動物》 教學(xué)設(shè)計

人教版美術(shù)三年級下冊19.《保護(hù)珍稀野生動物》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版美術(shù)三年級下冊第19課《保護(hù)珍稀野生動物》。教學(xué)內(nèi)容主要包括了解珍稀野生動物的生存現(xiàn)狀、欣賞和描繪珍稀動物的外形特征以及探討保護(hù)珍稀野生動物的意義。與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級下冊《可愛的動物》一課中學(xué)過動物的基本畫法，為本節(jié)課描繪珍稀動物打下基礎(chǔ)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能將美術(shù)學(xué)科與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，提高他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的圖像識讀、審美判斷、文化理解和社會責(zé)任四個方面。《保護(hù)珍稀野生動物》一課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、描繪珍稀動物形象，提高他們對自然美的感知和圖像識讀能力；在審美判斷方面，鼓勵學(xué)生從藝術(shù)角度欣賞動物之美，培養(yǎng)他們的審美情趣；文化理解方面，讓學(xué)生了解珍稀動物在我國文化及生態(tài)保護(hù)中的重要性；社會責(zé)任方面，通過探討保護(hù)珍稀野生動物的意義，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的動物繪畫基礎(chǔ)，能夠通過觀察描繪動物的基本特征。在能力方面，學(xué)生們的觀察能力和動手能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)刻畫和創(chuàng)意表達(dá)上仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們對生態(tài)環(huán)境保護(hù)已有初步的認(rèn)識，但缺乏深入了解和實(shí)際行動。

由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生們對新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試，這有利于課程的學(xué)習(xí)。然而，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力分散、耐心不足等問題，影響他們對課程內(nèi)容的深入理解和實(shí)踐操作。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面有待加強(qiáng)，這對課程中小組討論和共同創(chuàng)作環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解珍稀野生動物的背景知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討保護(hù)珍稀野生動物的措施，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生動手描繪珍稀動物，提高他們的觀察力和繪畫技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示珍稀動物圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對動物形象的直觀感知。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用繪畫軟件輔助教學(xué)，方便學(xué)生修改和完善作品。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于珍稀野生動物生活的視頻，讓學(xué)生感受到動物們的美麗和可愛，同時提出問題：“你們知道這些動物的名字嗎？它們?yōu)槭裁催@么珍貴？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這些動物會變得珍稀，進(jìn)而引入保護(hù)珍稀野生動物的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-背景知識：介紹幾種我國珍稀野生動物的名稱、特征及其生存現(xiàn)狀，如大熊貓、金絲猴等。

-知識講解：講解如何通過觀察和描繪來表現(xiàn)動物的特征，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

-核心素養(yǎng)：講解保護(hù)珍稀野生動物的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生選擇一種珍稀動物，運(yùn)用所學(xué)的觀察和描繪方法進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

-師生互動：教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的繪畫問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

-小組討論：完成作品后，組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)分享和討論，互相學(xué)習(xí)，提高繪畫技能。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出相關(guān)問題，檢查學(xué)生對珍稀動物特征、保護(hù)意義的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，激發(fā)他們關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的意愿。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-組織學(xué)生思考如何將保護(hù)珍稀野生動物的理念融入到日常生活中，提出具體的行動方案。

-鼓勵學(xué)生課后收集更多關(guān)于珍稀野生動物的資料，進(jìn)行分享和交流，提高他們的社會責(zé)任感。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)珍稀野生動物的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、知識點(diǎn)梳理1.珍稀野生動物的定義：了解珍稀野生動物是指在我國及其他地區(qū)數(shù)量稀少、瀕臨滅絕的動物種類。

2.我國珍稀野生動物的代表：掌握大熊貓、金絲猴、朱鹮、東北虎等我國特有或珍稀的野生動物。

3.珍稀野生動物的外形特征：學(xué)習(xí)觀察并描繪這些動物的外形、顏色、紋路等特征。

-大熊貓：黑白相間的毛色，圓胖的體形，短而圓的耳朵，黑眼圈等。

-金絲猴：金黃色的毛發(fā)，長尾巴，面部表情豐富等。

-朱鹮：紅色的羽毛，長而彎的嘴，細(xì)長的腿等。

-東北虎：橙黃色底黑色條紋的毛發(fā)，強(qiáng)壯的體格，長尾巴等。

4.珍稀野生動物的生存現(xiàn)狀：了解這些動物由于人類活動、生態(tài)環(huán)境惡化等原因，面臨生存威脅。

5.保護(hù)珍稀野生動物的意義：認(rèn)識到保護(hù)珍稀野生動物對生物多樣性、生態(tài)平衡以及人類福祉的重要性。

6.保護(hù)措施：探討并了解保護(hù)珍稀野生動物的具體措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)法律法規(guī)保護(hù)、提高公眾環(huán)保意識等。

7.美術(shù)表現(xiàn)技巧：運(yùn)用所學(xué)的觀察和描繪方法，通過繪畫表現(xiàn)珍稀動物的形象。

-觀察方法：從整體到局部，抓住動物的主要特征進(jìn)行觀察。

-描繪技巧：運(yùn)用線條、色彩、形狀等元素，表現(xiàn)動物的形象和特點(diǎn)。

8.藝術(shù)創(chuàng)作與環(huán)保意識的結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)創(chuàng)作與保護(hù)珍稀野生動物的理念相結(jié)合，提高他們的社會責(zé)任感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)珍稀野生動物的書籍或文章，如《中國珍稀動物》、《大熊貓的故事》等，了解更多關(guān)于珍稀動物的知識。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看紀(jì)錄片《野生中國》、《地球脈動》等，深入了解珍稀野生動物的生活習(xí)性和生存環(huán)境。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)對珍稀野生動物保護(hù)的認(rèn)識。

-學(xué)生在拓展過程中遇到疑問，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)他們深入思考。

-建議學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的收獲和感悟記錄下來，與同學(xué)分享，提高他們的表達(dá)和交流能力。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，參與環(huán)?；顒?，為保護(hù)珍稀野生動物貢獻(xiàn)自己的力量。八、板書設(shè)計①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識點(diǎn)一：珍稀野生動物定義

-知識點(diǎn)二：我國珍稀動物代表（大熊貓、金絲猴等）

-知識點(diǎn)三：動物特征描繪（顏色、紋路等）

-知識點(diǎn)四：生存現(xiàn)狀與保護(hù)意義

-知識點(diǎn)五：保護(hù)措施（自然保護(hù)區(qū)、法律法規(guī)等）

②簡潔明了：

-關(guān)鍵詞：珍稀、特征、保護(hù)、生態(tài)、多樣性

-核心句：保護(hù)動物，關(guān)愛自然。

③藝術(shù)性和趣味性：

-利用彩色粉筆突出動物的色彩特點(diǎn)，使板書更具視覺沖擊力。

-在板書周圍添加簡單勾勒的動物輪廓，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-結(jié)合學(xué)生繪畫作品，展示在板書上，增加互動性和參與感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評價學(xué)生是否認(rèn)真聽講、主動提問、積極繪畫。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的深度以及成果的展示。

3.隨堂測試：通過課堂提問或小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對珍稀動物特征、保護(hù)措施等知識點(diǎn)的掌握程度。

4.繪畫作品評價：對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，包括形象的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意的表達(dá)、色彩的運(yùn)用等方面。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予及時的鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)興趣。

-對小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。

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