Unit 2 In the zoo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級上冊

Unit2Inthezoo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級上冊主備人備課成員教材分析《Unit2Inthezoo》是2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級上冊的一部分，該單元以動物園為背景，通過介紹動物的特點(diǎn)和名稱，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動物相關(guān)的詞匯和描述動物的句子結(jié)構(gòu)。本單元的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于動物的簡單句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。

本單元包括幾個部分，第一部分是動物名稱的學(xué)習(xí)，包括常見的動物如獅子、老虎、熊等；第二部分是描述動物特點(diǎn)的句子學(xué)習(xí)，如“Ithasalongnose.”和“Ithasbigears.”等；第三部分是聽力練習(xí)，通過聽動物園里的動物聲音，選擇正確的動物圖片；第四部分是口語交流，學(xué)生可以角色扮演，模擬在動物園的場景，用所學(xué)句子進(jìn)行交流。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教具、動物玩具等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過小組活動、游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2Inthezoo，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，提高他們的語言表達(dá)能力。同時，通過了解不同動物的特點(diǎn)和文化背景，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展自己的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-動物名稱的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本單元所出現(xiàn)的動物名稱，如lion,tiger,bear等。

-描述動物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于動物特點(diǎn)的句子，如"Ithasalongnose."和"Ithasbigears."等。

-聽力練習(xí)：學(xué)生需要通過聽動物園里的動物聲音，選擇正確的動物圖片。

-口語交流：學(xué)生需要能夠在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流，模擬在動物園的場景。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動物名稱的準(zhǔn)確發(fā)音：學(xué)生可能會遇到困難，如lion,tiger等動物名稱的發(fā)音。

-描述動物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)來描述動物的特點(diǎn)。

-聽力練習(xí)的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在聽力練習(xí)中難以準(zhǔn)確辨別動物聲音和選擇正確的動物圖片。

-口語交流的流暢性：學(xué)生可能在與同伴交流時，表達(dá)不流暢，不能很好地運(yùn)用所學(xué)句子。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采取有針對性的教學(xué)方法，如使用多媒體教具和動物玩具，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過小組活動和游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。同時，我將給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服難點(diǎn)，確保他們對重點(diǎn)內(nèi)容的理解透徹。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit2Inthezoo》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動物園場景的圖片、動物特點(diǎn)的圖表和動物園視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)動物相關(guān)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備動物玩具或模型，讓學(xué)生直觀地觀察和描述動物的特點(diǎn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成動物園場景，設(shè)置分組討論區(qū)和模擬動物園區(qū)域，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們來到動物園，要認(rèn)識一些可愛的動物朋友們。你們聽說過哪些動物呢？現(xiàn)在請你們閉上眼睛，想象一下動物園的場景，聽聽動物們的聲音，然后告訴我你聽到了哪些動物。"

2.呈現(xiàn)動物名稱（10分鐘）

"好了，現(xiàn)在請打開你們的教材，我們來看看這些動物朋友們。這是lion，它是一只獅子；這是tiger，它是一只老虎；這是bear，它是一只熊。讓我們一起讀一讀它們的名稱吧！"

3.描述動物特點(diǎn)（15分鐘）

"你們觀察過這些動物的特點(diǎn)嗎？現(xiàn)在請你們小組合作，用你們自己的話描述一下這些動物的特點(diǎn)。比如，lionhasabigheadandsharpteeth.tigerhasstripesonitsbody.bearhasabigbodyandasmalltail."

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在請你們聽一聽動物的聲音，然后選擇正確的動物圖片。我們一起來看看你們的選擇是否正確。"

5.口語交流（10分鐘）

"好了，現(xiàn)在請你們分組進(jìn)行角色扮演，模擬在動物園的場景，用所學(xué)句子進(jìn)行交流。比如，你可以扮演動物園的導(dǎo)游，為你的同伴介紹動物們；或者你可以扮演動物，你的同伴來詢問你關(guān)于你的特點(diǎn)。"

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

"好了，今天我們一起學(xué)習(xí)了動物園里的動物朋友們。你們能告訴我你們最喜歡的動物是哪個嗎？為什么？"

"通過今天的學(xué)習(xí)，你們不僅學(xué)會了描述動物的特點(diǎn)，還提高了自己的語言表達(dá)能力和交際能力。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識，勇敢地與人交流。"

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

"請你們回家后，用英語為你們的家人介紹你們在動物園學(xué)到的動物朋友們，并寫下它們的特點(diǎn)。明天上課時，我們將分享你們的作業(yè)成果。"知識點(diǎn)梳理1.動物名稱的學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)本單元所出現(xiàn)的動物名稱，如lion,tiger,bear等。

-掌握動物名稱的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫。

2.描述動物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)

-學(xué)習(xí)用Ithas...來描述動物的特點(diǎn)，如"Ithasalongnose."和"Ithasbigears."等。

-能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于動物特點(diǎn)的句子。

3.聽力練習(xí)

-通過聽動物園里的動物聲音，選擇正確的動物圖片。

-提高聽力技巧，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。

4.口語交流

-能夠在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交流，模擬在動物園的場景。

-提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。

5.動物特點(diǎn)的描述

-學(xué)習(xí)描述動物的特點(diǎn)，如外貌、習(xí)性等。

-能夠用英語準(zhǔn)確地描述動物的特點(diǎn)。

6.動物文化的了解

-了解不同動物的文化背景和特點(diǎn)。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)策略的使用

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。

8.語法知識的學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，如主語+動詞+它具有的特點(diǎn)。

-能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述動物的特點(diǎn)。

9.詞匯的學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的詞匯，如lion,tiger,bear等。

-擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

10.評價與反思

-學(xué)生通過課后作業(yè)，用英語為家人介紹學(xué)到的動物朋友們，并寫下它們的特點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和反思能力，提高學(xué)生的寫作能力。課堂1.課堂評價

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在課堂上，我會提問學(xué)生關(guān)于動物名稱、特點(diǎn)描述、聽力練習(xí)和口語交流等方面的問題，以檢查他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

-通過觀察學(xué)生的參與程度、小組活動和角色扮演的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

-進(jìn)行小測驗(yàn)或聽力測試，評估學(xué)生在特定環(huán)境下的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會認(rèn)真批改他們的作業(yè)，并給出具體的評價和建議。

-通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對動物名稱、特點(diǎn)描述、聽力練習(xí)和口語交流等方面的掌握情況，并及時給予反饋。

-在點(diǎn)評作業(yè)時，我會強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思能力。

-在小組活動或角色扮演后，學(xué)生可以互相評價對方的表現(xiàn)，給出建議和意見。

-通過學(xué)生互評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.家長溝通

-與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。

-在課堂上，我會與家長分享學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，并共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題。

-通過家長溝通，家長能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供支持和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)“今天這節(jié)課結(jié)束后，我讓孩子們完成了一個小測驗(yàn)，想看看他們對今天學(xué)的動物名稱和描述特點(diǎn)的掌握情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分孩子在動物名稱上都沒問題，但描述特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)有些孩子還是不太熟練。這讓我思考，如何在接下來的教學(xué)中更好地幫助孩子們掌握這個知識點(diǎn)。

首先，我覺得我需要調(diào)整一下教學(xué)方法，不能只讓孩子們聽和說，還要讓他們多寫多練。比如，我可以設(shè)計(jì)一些寫作練習(xí)，讓孩子們用學(xué)到的句子結(jié)構(gòu)來描述自己喜歡的動物。這樣，他們不僅能練習(xí)口語，還能鍛煉寫作能力。

其次，我想在課堂上多做一些互動活動，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用英語。比如，我們可以組織一個模擬動物園的活動，讓孩子們扮演動物園的導(dǎo)游，用英語向其他同學(xué)介紹動物。這樣，他們就能在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識，提高交際能力。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與家長的溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同幫助孩子提高英語水平。比如，我可以定期給家長發(fā)送孩子的作業(yè)和測試成績，讓他們知道孩子在哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。課后作業(yè)為了讓孩子們鞏固今天學(xué)習(xí)的動物名稱和描述特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)，我為他們設(shè)計(jì)了以下五個課后作業(yè)題型：

1.填空題：

請根據(jù)下列句子，完成空缺部分：

-Ithasa_______nose.

-Ithas_______ears.

-Itisa(n)_______animal.

答案：

-Ithasalongnose.

-Ithasbigears.

-Itisa(n)cuteanimal.

2.選擇題：

請從A、B、C中選擇一個正確答案：

-Whatdoestheanimalhave?

A.Alongtail.

B.Ashorttail.

C.Notail.

答案：C

3.匹配題：

請將動物名稱和描述特點(diǎn)的句子進(jìn)行匹配：

動物名稱：lion,tiger,bear

描述特點(diǎn)的句子：

-Ithasasharpteeth.

-Ithasstripesonitsbody.

-Ithasabigbodyandasmalltail.

答案：

-lion:Ithassharpteeth.

-tiger:Ithasstripesonitsbody.

-bear:Ithasabigbodyandasmalltail.

4.改寫句子：

請將下列句子改寫為一般現(xiàn)在時：

-Thelionhasalongnose.

-Thetigerhasbigears.

答案：

-Thelionhasalongnose.

-Th