專題03 實驗基礎(chǔ)（原卷版）（廣東）

專題03

實驗基礎(chǔ)目錄TOC\o"1-1"\h\u?題型一一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制 1?題型二驗證催化劑的催化作用 2?題型三粉塵爆炸實驗與常見易燃物 4?題型四探究水的組成 7?題型五水的凈化 9?題型六探究燃燒條件 10?題型七測定空氣中氧氣含量 13?題型八基礎(chǔ)實驗操作的正誤判斷 15?題型九實驗室安全問題及處理 17?題型十常見儀器的使用 18?題型一一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制【真題1】（2023?廣東）項目學(xué)習(xí)小組在實驗室將樹葉放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中煮沸，葉肉變黃時取出，洗刷干凈后制成葉脈書簽，如圖甲所示，回答下題。配制NaOH溶液不需用到的儀器是（）A．燒杯 B．量筒 C．漏斗 D．玻璃棒【真題2】（2021?廣東）實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，除托盤天平、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管外，還需要的儀器是（）A．燒杯 B．酒精燈 C．鐵架臺 D．蒸發(fā)皿怎樣解溶液配制的問題1．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟：(1)計算；(2)稱量(量取)；(3)溶解(或混勻)；(4)裝瓶貼標簽。2．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，可通過復(fù)現(xiàn)配制溶液的過程，找出每一步驟操作中所需的儀器，每步中都有“一拖一”，如稱量時，托盤天平拖帶藥匙；量取液體時，量筒拖帶膠頭滴管；溶解時燒杯拖帶玻璃棒。3．配制溶液時產(chǎn)生的誤差主要是由溶質(zhì)和溶劑的量發(fā)生變化造成的，因此分析時就從可能改變?nèi)苜|(zhì)、溶劑量著手。如固體不純稱量時砝碼與藥品的位置放反，轉(zhuǎn)移到燒杯中時有部分酒落等，量取液體時俯視或仰視讀數(shù)，傾倒時有部分酒落，燒杯中有水等。4．用固體和液體配制溶液時各步驟用到的儀器：（1）稱量：托盤天平、藥匙；（2）量?。毫客?、膠頭滴管；（3）溶解：燒杯、玻璃棒；（4）裝瓶：試劑瓶?！咀兪?-1】（2023?潮陽區(qū)二模）“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”兩個實驗，都需用到的儀器是（）A．玻璃棒 B．蒸發(fā)皿 C．漏斗 D．鐵架臺【變式1-2】（2023?潮南區(qū)模擬）在已知不同濃度鹽酸密度值的前提下，實驗室用足量的30%的濃鹽酸稀釋50g6%稀鹽酸。下列儀器一般不需要用到的是（）A．燒杯 B．玻璃棒 C．量筒 D．托盤天平?題型二驗證催化劑的催化作用【真題3】（2023?廣東）下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒災(zāi)康奶骄縁e、Cu、Ag的金屬活動性強弱驗證質(zhì)量守恒定律探究鐵銹蝕的條件驗證MnO2的催化作用實驗設(shè)計選項ABCDA．A B．B C．C D．D怎樣解催化劑問題1.解催化劑的有關(guān)題目時主要根據(jù)催化劑“一變二不變”的特點：一變是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率；二不變是指催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變；在解催化劑的實驗探究題時，要利用好控制變量法。2.催化劑的特點（1）催化劑是針對具體的化學(xué)反應(yīng)而言的，具有選擇性。（2）催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變，但物理性質(zhì)可能改變。（3）同一個化學(xué)反應(yīng)，可有不同的催化劑。3.驗證某種物質(zhì)是否為某個反應(yīng)的催化劑時：（1）需要驗證這種物質(zhì)是否具有催化作用(加快或減慢反應(yīng)速率)；（2）需要驗證這種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化。具體步驟如下：a.稱量一定量的某物質(zhì)，記錄其質(zhì)量為m1。b.取兩套實驗裝置裝入相同質(zhì)量的反應(yīng)物，向其中一套裝置內(nèi)加入該物質(zhì)，比較兩套裝置內(nèi)反應(yīng)的反應(yīng)速率(通常根據(jù)產(chǎn)生相同結(jié)果時所需時間來確定)。c.從反應(yīng)后所得混合物中提取該物質(zhì)(過濾、洗滌、烘干)，再稱量質(zhì)量，記錄為m2，比較m1與m2是否相等。d.再取該反應(yīng)的反應(yīng)物[量的多少同b]，加入提取出的該物質(zhì)記錄反應(yīng)產(chǎn)生同樣結(jié)果時所需時間并與c中數(shù)據(jù)比較?！咀兪?-1】（2023·廣東汕尾·二模）設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖翘骄奎S銅片和銅片的密度探究溶解度的影響因素探究溶液濃度對反應(yīng)速率的影響探究燃燒的條件之一是與氧氣接觸ABCDA．A B．B C．C D．D【變式2-2】（2023·廣東東莞·一模）如圖所示實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡腁．驗證質(zhì)量守恒定律B．探究可燃物燃燒條件C．驗證MnO2是H2O2分解的催化劑D．測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D?題型三粉塵爆炸實驗與常見易燃物考法01粉塵爆炸實驗【真題4】（2021?廣州）由下列實驗及現(xiàn)象可推出相應(yīng)結(jié)論的是（）選項實驗現(xiàn)象結(jié)論A稀釋濃硫酸放出大量的熱化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化B將純鋁和鋁合金相互刻畫純鋁上留下劃痕鋁合金的密度比純鋁大C向雞蛋殼中加醋酸產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變渾濁雞蛋殼中含有鈣元素D粉塵爆炸實驗罐內(nèi)發(fā)生爆炸面粉具有可燃性A．A B．B C．C D．D考法02常見易燃物【真題5】（2022?廣東）學(xué)校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標識是（）A． B． C． D．要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記燃燒和爆炸實驗，以及與之相關(guān)的知識。1．實驗測定，空氣里如果混有氫氣的體積達到總體積的4.0%～74.2%，點燃時就會發(fā)生爆炸。這個范圍叫做氫氣的爆炸極限。正是由于這個原因，我們在使用氫氣時，要特別注意安全．點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度。2．實際上，任何可燃性氣體或可燃性粉塵（如煤粉、面粉）如果跟空氣充分混合，遇火時都有可能發(fā)生爆炸。因此，當可燃性氣體（如氫氣、一氧化碳、液化石油氣、煤氣、天然氣等）發(fā)生泄漏時，應(yīng)杜絕一切火源、火星，以防止發(fā)生爆炸。3．當發(fā)生火災(zāi)時，若火勢較小應(yīng)根據(jù)著火物質(zhì)的性質(zhì)選擇合適的滅火方法。若火勢較大不能撲滅時，應(yīng)及時撥打119求救，并知道一定的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進尋找安全出口等。4．爆炸的條件：（1）可燃性氣體或粉塵；（2）有限的空間內(nèi)急劇地燃燒；（3）短時間內(nèi)聚集大量的熱。5．歸納總結(jié)常見的易燃物有鈉、鉀、鈣、硫、磷、酒精、液化石油氣、汽油、氫氣、沼氣、面粉、棉絮等?！咀兪?-1】（2023·廣東深圳·一模）下列實驗方案能達到目的的是

A．探究鐵生銹的條件B．證明CO2能與H2O反應(yīng)C．驗證面粉在一定條件下能爆炸D．測定空氣中氧氣含量A．A B．B C．C D．D【變式3-2】（2023·廣東廣州·一模）掌握燃燒與爆炸的相關(guān)知識，能極大提高生產(chǎn)生活的安全性。下列對粉塵爆炸實驗的認識，正確的是A．劇烈燃燒一定會引起爆炸B．面粉加工廠必須嚴禁煙火C．燃著的蠟燭可提高面粉的著火點D．鼓入空氣目的是為了增大氧氣的含量【變式3-3】（2023·廣東中山·三模）廣東省今年初春少雨，為預(yù)防森林火災(zāi)，一般無需張貼的標志是A．

B．

C．

D．

【變式3-4】（2023·廣東·模擬預(yù)測）下列哪個圖標不是面粉廠需要張貼的A．禁止煙火 B．禁止帶火種C．當心火災(zāi)—易燃物質(zhì) D．?題型四探究水的組成【真題6】（2023?廣州）用電解水實驗探究水的元素組成，下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)管和b管中氣體體積比約為2：1 B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺 C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子 D．該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變【真題7】（2023?深圳）下列說法正確的是（）A．a(chǎn)和b質(zhì)量比為2：1 B．H2具有助燃性 C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．水的電解是物理變化1．驗證水的組成方法：水通電分解和氫氣燃燒。2．水通電分解（1）現(xiàn)象：與正極相連的管內(nèi)生成的氣體少，與負極相連的管內(nèi)生成的氣體多，二者的體積比是1：2。（2）結(jié)論①水在通電條件下生成H2和O2②水是由氫元素與氧元素組成的。③從微觀角度分析:反應(yīng)中分子可分，原子不可分，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變，原子的種類和數(shù)目不變?！咀兪?-1】（2023?香洲區(qū)校級三模）如圖是電解水的實驗裝置，對于電解水實驗有以下描述，正確的是（）A．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1：2 B．電解水實驗證明了水中含有氫分子和氧分子 C．電解水的實驗現(xiàn)象是：正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣 D．電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1：8【變式4-2】（2023?白云區(qū)二模）電解水實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是（）A．在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性 B．b管的氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 C．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微觀粒子是氫原子和氧原子 D．電解水實驗證明水是由氫氣和氧氣組成?題型五水的凈化【真題8】（2023?廣州）某學(xué)習(xí)小組制作的凈水器如圖，關(guān)于該凈水器的說法正確的是（）A．能把自來水變成純凈物 B．能除盡水中的可溶性雜質(zhì) C．能除去水中的色素和異味 D．凈水時水最后流經(jīng)小卵石【真題9】（2022?廣州）廣州北部水廠采用了先進的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細菌等不溶性雜質(zhì)。關(guān)于水的凈化，下列說法不正確的是（）A．加入明礬能促進水中懸浮雜質(zhì)沉降B．活性炭可除去水中異味C．超濾膜可降低水的硬度D．自來水屬于混合物1．水的凈化方法包括沉降、過濾、吸附、消毒、蒸餾等，各種操作方法所能除去的雜質(zhì)不同，凈化程度也是不同的，其中沉降的凈化程度最低，蒸餾的凈化程度最高，消毒屬于化學(xué)變化。2．硬水與軟水(1)檢驗：用肥皂水檢驗，泡沫多的是軟水；泡沫較少且有浮渣的是硬水。(2)硬水軟化的方法生活中常用煮沸的方法，實驗室用蒸餾法，工業(yè)上用離子交換法和藥劑軟化法。:【變式5-1】（2023?荔灣區(qū)一模）如圖所示的生命吸管是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置。其中加碘樹脂主要起殺菌消毒的作用，可以除去99.3%的細菌和病毒。下列說法正確的是（）A．生命吸管的活性炭能夠降低水的硬度 B．經(jīng)過生命吸管凈化后的水屬于純凈物 C．經(jīng)過生命吸管凈化后的水不含病毒和細菌 D．生命吸管凈水過程中發(fā)生了物理變化和化學(xué)變化【變式5-2】（2023?越秀區(qū)校級二模）河水凈化的主要步驟如圖所示。有關(guān)說法錯誤的是（）A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭 C．步驟Ⅲ加入的“液氯”是混合物 D．自來水中可能存在Cl﹣【變式5-3】（2023?高州市一模）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A．水中加入明礬（絮凝劑）的目的是殺菌消毒 B．通過蒸餾可制得凈化程度較高的水 C．利用活性炭可吸附水中的色素和異味 D．煮沸可降低水的硬度，常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水?題型六探究燃燒條件【真題10】（2022?廣東）對鐵生銹與燃燒條件的實驗探究如圖所示。下列說法正確的是（）A．對比①②可探究：接觸氧氣是否為鐵生銹的條件之一 B．對比②③可探究：接觸水是否為鐵生銹的條件之一 C．對比①④可探究：溫度達到著火點是否為鐵燃燒的條件之一 D．對比③④可探究：接觸氧氣是否為鐵燃燒的條件之一【真題11】（2021?廣州）用如圖所示實驗探究燃燒的條件，下列說法正確的是（）①②③④白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒A．對比①③說明燃燒的條件之一是可燃物接觸氧氣 B．對比①④說明燃燒的條件之一是需要有可燃物 C．對比③④說明燃燒的條件之一是達到可燃物的著火點 D．本實驗用盤成螺旋狀的細鐵絲替代白磷，能得到相同的實驗結(jié)論【真題12】（2021?廣東）詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷（燈芯），上層盞盛油，下層盞盛水，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。（1）圖中屬于可燃物的是和，這是燃燒的個條件之一。（2）省油燈的原理是：油燃燒，上層盞內(nèi)油溫，下層盞內(nèi)水吸熱，減少油的，以達到省油的目的。（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對該現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（多選，填字母序號）。a.水分子受熱分解b.水分子不斷運動c.水分子間隔變大d.水分子數(shù)目減少掌握燃燒的概念和燃燒需要具備的條件并且能理解其中的關(guān)鍵點是解此類題的關(guān)鍵。燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。物質(zhì)燃燒需要三個條件：一是有可燃物，二是與空氣(或氧氣)接觸，三是溫度達到著火點。其中的關(guān)鍵點(1)對于燃燒的概念，一定要明確燃燒是一種氧化反應(yīng)，常伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。因此，在書寫有關(guān)物質(zhì)燃燒的文字表達式或化學(xué)方程式時，不能把反應(yīng)條件寫成燃燒，而應(yīng)該是點燃。(2)對于燃燒的條件，要特別注意三個條件應(yīng)該是同時具備缺一不可的。有些物質(zhì)(如細鐵絲等)燃燒時要求的氧氣濃度比較高，空氣中的氧氣濃度是達不到的。物質(zhì)的著火點是經(jīng)?？疾榈闹R點，切記著火點是物質(zhì)固有的屬性，一般是不變的?！咀兪?-1】（2023?潮陽區(qū)模擬）古代用“木燧”（鉆木取火）、“金燧”（聚焦太陽光取火）和“石燧”（撞擊石塊產(chǎn)生火星取火）三種方法引燃易燃物。下列分析正確的是（）A．“木燧”增大空氣中氧氣含量 B．“金燧”不受天氣條件的制約 C．“石燧”降低可燃物的著火點 D．三種方法均使溫度達到可燃物著火點【變式6-2】（2023?澄海區(qū)二模）如圖探究“燃燒的條件與滅火的原理”實驗，緩慢傾斜Y形管，將右側(cè)的沸水慢慢倒入左側(cè)。下列分析正確的是（）A．實驗中熱水的作用是提供熱量、隔絕氧氣 B．少量沸水倒入左側(cè)，白磷開始燃燒，原因是與氧氣接觸 C．當熱水浸沒白磷，燃燒著的白磷熄滅，原因是溫度低于著火點 D．右側(cè)紅磷露出水面，紅磷仍不燃燒原因是因為沒有與氧氣接觸【變式6-3】（2023?佛山模擬）利用如圖裝置探究燃燒條件。試管①充滿氮氣，試管②③充滿氧氣，將水溫升至40℃，僅觀察到②中白磷燃燒。下列說法正確的是（）A．試管②中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．對比試管①②現(xiàn)象可知：燃燒需要氧氣 C．對比試管①③現(xiàn)象可知：白磷著火點比紅磷低 D．該裝置的優(yōu)點是方便調(diào)節(jié)可燃物的著火點?題型七測定空氣中氧氣含量【真題13】（2021?深圳）如圖所示實驗，下列說法錯誤的是（）A．由甲圖可知，O2占空氣質(zhì)量的21% B．由乙圖可知，磷燃燒需要和空氣接觸 C．薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙 D．點燃紅磷后，要迅速放入集氣瓶中怎樣解空氣中氧氣含量測定的問題1.空氣中氧氣含量測定的實驗原理：實驗中的物質(zhì)通過燃燒或緩慢氧化等消耗空氣中的氧氣，氧氣的減少引起密閉裝置內(nèi)壓強的變化，從而引起內(nèi)外裝置的壓強差。2.實驗結(jié)論及推論(1)空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5。(2)剩余氣體(主要是氮氣)既不支持燃燒，也不燃燒，且難溶于水。3.實驗成功的關(guān)鍵(1)裝置不漏氣；(2)藥品要過量；(3)裝置冷卻后再打開止水夾讀數(shù)。4.測定空氣中氧氣的含量，所選藥品應(yīng)滿足的條件：①在空氣中只能與氧氣反應(yīng)，不能消耗其他氣體；②與氧氣反應(yīng)生成固體，不能生成氣體?！咀兪?-1】（2023·廣東汕頭·一模）下列課本中的實驗均作了一定的改動，改動后能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．測定空氣中氧氣含量B．探究燃燒條件C．證明分子在不斷運動D．探究溶劑種類對物質(zhì)溶解度的影響A．A B．B C．C D．D【變式7-2】（2023·廣東惠州·二模）如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列有關(guān)說法正確的是A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替C．選用紅磷是因為紅磷能與氧氣反應(yīng)，生成固態(tài)的P2O5D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體【變式7-3】（2023·廣東深圳·一模）使用智能手機APP采集環(huán)境中的壓強數(shù)據(jù)可用于“測定空氣中氧氣的含量”。實驗裝置如圖1所示，使用激光筆引燃燒杯內(nèi)的紅磷，紅磷燃燒前后測得壓強曲線如圖2所示。下列說法不正確的是A．實驗前需檢查裝置氣密性 B．曲線a→b說明紅磷燃燒放出熱量C．紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙 D．裝置內(nèi)溫度，c點遠低于a點?題型八基礎(chǔ)實驗操作的正誤判斷【真題14】（2022?廣東）下列實驗操作正確的是（）A． B． C． D．【真題15】（2021?深圳）下列操作錯誤的是（）A．傾倒液體 B．量取液體 C．滴加液體 D．加熱液體初中化學(xué)常見的基本實驗操作有藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器的連接和洗滌、物質(zhì)的溶解、裝置氣密性檢查、過濾、濃硫酸的稀釋、蒸發(fā)和蒸餾操作、PH試紙的使用等。要想操作或者解答好這方面的題目，就必須熟記所用的工具、原則、操作要領(lǐng)及方法和有關(guān)的注意事項等等。對于圖文并茂的題目來說，既要閱讀并理解好文意又要仔細觀察和分析圖示信息；然后將二者結(jié)合起來思考推斷，即可得出正確的答案?！咀兪?-1】（2023?汕頭二模）如圖是某同學(xué)實驗完成后儀器擺放情況，其中正確的是（）A． B． C． D．【變式8-2】（2023?福田區(qū)模擬）下列實驗操作正確的是（）A．塞緊橡膠塞 B．檢驗氫氣的純度 C．檢查裝置氣密性 D．檢驗二氧化碳?題型九實驗室安全問題及處理【真題16】項目學(xué)習(xí)小組在實驗室將樹葉放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中煮沸，葉肉變黃時取出，洗刷干凈后制成葉脈書簽，如圖甲所示，回答15﹣15題。實驗要有安全意識。下列行為正確的是（）A．在實驗室吃零食 B．在實驗室追逐打鬧 C．穿實驗服和戴護目鏡 D．將藥品帶出實驗室進行實驗時首先要嚴格遵守實驗室規(guī)則，取用藥品時要遵循節(jié)約原則(未說明用量時，固體只需蓋滿試管底部，液體取用1~2mL)、三不原則(鼻不聞、口不嘗、手不觸)、以及“一要、三不要”原則(用剩藥品要放入指定容器、不要放回原瓶、不要隨意丟棄、更不要帶出實驗室)?！咀兪?-1】（2023?揭西縣校級二模）走進實驗室，我們必須嚴格遵守實驗室的安全守則，以下行為合理的是（）A．邊吃零食邊做實驗 B．隨意聞氣味 C．同桌在做實驗的時候，我可以睡會兒 D．出現(xiàn)意外傷害事故，應(yīng)立即報告老師【變式9-2】（2023?越秀區(qū)校級二模）下列說法正確的是（）A．化學(xué)方程式中生成物的下箭頭表示該物質(zhì)性質(zhì)難溶（或不易溶） B．不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，應(yīng)先用大量水沖洗，然后涂上3%的硼酸溶液 C．洗滌劑能將餐具上的較快油污洗掉，因為洗滌劑能迅速溶解油污 D．鐵、鋅、鈣等金屬元素是人體所必須的微量元素?題型十常見儀器的使用【典例1】（2023?東莞市二模）下列儀器加熱時需要墊陶土網(wǎng)的是（）A． B． C． D．掌握常見的幾類儀器及注意事項1．反應(yīng)儀器：可分為直接加熱的和間接(即不能直接)加熱的兩大類。（1）可以直接加熱的有試管、蒸發(fā)皿、坩堝和燃燒匙，以及玻璃棒和玻璃片(只有在烘烤少量溶液時使用)等；（2）不能直接加熱的有燒杯、燒瓶、蒸餾瓶、錐形瓶等。2．計量儀器：(1)量筒是用來量度液體體積的一種測量儀器，精確度為0.1mL。要知道量筒的選取原則、讀數(shù)方式及其誤差和精確度。選取時要注意一次量完，所量液體體積與量程越近越好；根據(jù)“俯大、仰小，平正好”的規(guī)律，進行讀數(shù)及誤差分析。(2)托盤天平是一種粗略稱量物質(zhì)質(zhì)量的常用儀器。精確度一般為0.1g。稱量時要注意“左物右碼”。3．加熱儀器：酒精燈。其燈焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，其中外焰溫度最高，在給物質(zhì)加熱時，應(yīng)用外焰加熱。要特別注意禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈；禁止用嘴吹滅酒精燈。4．夾持儀器：鐵夾、試管夾、坩堝鉗等。試管夾在使用時應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部，撤除時也應(yīng)該由試管底部撤除。坩堝鉗不一定與坩堝配合使用，有時也用它來夾持木炭、鎂條等物質(zhì)進行燃燒實驗，還常用它來夾持蒸發(fā)皿等等。5．存放儀器：廣口瓶用于存放固體藥品，細口瓶用于盛放液體藥品，集氣瓶用于盛放氣體。6．取用儀器：鑷子、藥匙、膠頭滴管。特別注意膠頭滴管要懸空豎直滴加?！咀兪?0-1】（2023?濟寧）下列試劑實驗室保存方法錯誤的是（）A．雙氧水保存在細口瓶中 B．濃硫酸保存在細口瓶中 C．氫氧化鈉溶液保存在廣口瓶中 D．膽礬保存在廣口瓶中【變式10-2】（2023?綿陽）下列儀器中，不能用于加熱的是（）A． B． C． D．1.（2023?大慶）下列實驗所選用的儀器或用品不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒瀮x器或用品A用質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液（ρ＝1.04g/cm3）配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管B稱取一定質(zhì)量的NaOH固體托盤天平（帶砝碼）、藥匙、紙片C從實驗室制O2的殘留固體中分離MnO2鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙D從KCl溶液中獲取KCl晶體燒杯、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）、火柴、酒精燈、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、石棉網(wǎng)A．A B．B C．C D．D2.（2023?揚州）實驗室量取40.0mLNaCl溶液時，可供選用的儀器如圖所示，應(yīng)選擇的儀器及原因均正確的是（）A．50mL燒杯，因為燒杯放置于桌面時更穩(wěn)定，不易翻倒 B．50mL燒杯，因為燒杯的杯口較大，便于加入溶液 C．50mL量筒，因為量筒量取液體體積更精準 D．50mL量筒，因為量筒操作時便于手握3.（2023?無錫）用氯化鈉固體和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，不需要的儀器是（）A．酒精燈 B．玻璃棒 C．燒杯 D．量筒4.（2023?連云港）在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，下列裝置和操作正確的是（）A．溶解粗鹽 B．過濾食鹽水 C．蒸發(fā)食鹽水 D．轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿5.（2023?株洲）在實驗室及日常生活中，可能會發(fā)生一些安全事故，正確的處理措施能減少事故對人體的傷害。下列有關(guān)事故的處理方法錯誤的是（）A．酒精燈灑出的酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋在燃燒的酒精上 B．電線老化短路起火，先切斷電源，再用干粉滅火器滅火 C．濃硫酸不慎沾到皮膚或衣服上，立即涂上稀氫氧化鈉溶液 D．煤氣中毒時，輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣，嚴重的要立即送醫(yī)6.（2023?益陽）如圖是通電一段時間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯誤的是（）A．產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃 B．產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連 C．水中加入少量Na2SO4可以增強其導(dǎo)電性 D．該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的7.（2023?成都）電解水，反應(yīng)一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說法錯誤的是（）兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為5.15mL，木條燃得更旺體積為10.38mL，氣體燃燒A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同 C．正極氣體為氧氣，負極氣體為氫氣 D．結(jié)合氣體密度可計算水中氫、氧原子個數(shù)比8.（2023?盤錦）下列有關(guān)凈水的操作，凈化程度最高的是（）A．蒸餾 B．過濾 C．靜置沉淀 D．吸附沉淀9.（2023?廣安）學(xué)習(xí)了水的凈化后，某同學(xué)利用課外時間自制了簡易凈水器（如圖所示），下列說法不正確的是（）A．該裝置能除去水中的色素和異味 B．硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化成軟水 C．裝置中的小卵石和石英砂起過濾作用 D．草木灰水經(jīng)過該裝置后仍能使酚酞溶液變紅10.（2023?北京）用如圖裝置進行實驗．通入O2前，白磷均不燃燒；通入O2后，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒．下列說法不正確的是（）已知：白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃。A．該實驗?zāi)茯炞C可燃物燃燒需要與O2接觸 B．該實驗?zāi)茯炞C可燃物燃燒需要溫度達到著火點 C．若將甲中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點 D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要與O2接觸11.（2023?阜新）如圖所示是探究“物質(zhì)燃燒條件”的三個實驗。下列說法中錯誤的是（）A．實驗一中熱水的作用僅是提供熱量 B．實驗二說明物質(zhì)燃燒需要可燃物 C．實驗三說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點 D．實驗一中的現(xiàn)象