2024-2025學(xué)年小學(xué)應(yīng)急避險(xiǎn)技能教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)應(yīng)急避險(xiǎn)技能教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)應(yīng)急避險(xiǎn)技能教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：掌握基本的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)和技能，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、溺水自救等。

2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命的尊重和保護(hù)。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些應(yīng)急避險(xiǎn)的感性經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和技能訓(xùn)練。他們對(duì)新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高，但注意力容易分散，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。學(xué)生在合作和交流方面有一定的基礎(chǔ)，能夠參與到小組討論和實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。

大部分學(xué)生具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，但在實(shí)踐操作方面有待提高。他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榭只哦鵁o(wú)法冷靜應(yīng)對(duì)，因此需要通過(guò)模擬演練等方式，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。學(xué)生普遍缺乏應(yīng)急避險(xiǎn)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用帶來(lái)一定的困難。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)游戲和實(shí)地演練等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在遇到緊急情況時(shí)，互相幫助，共同應(yīng)對(duì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

-情境模擬法：創(chuàng)設(shè)緊急情境，讓學(xué)生參與模擬演練，提高他們的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

-案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解應(yīng)急避險(xiǎn)的重要性和方法。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)和技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)軟件，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。

-實(shí)物演示：使用安全工具和教具，直觀地展示應(yīng)急避險(xiǎn)的操作步驟。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常重要的技能——應(yīng)急避險(xiǎn)。在生活中，我們可能會(huì)遇到火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能能幫助我們保護(hù)自己和他人的安全。那么，你們知道什么是應(yīng)急避險(xiǎn)嗎？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱睦斫夂徒?jīng)驗(yàn)。”

2.知識(shí)講解（15分鐘）

“接下來(lái)，我將為大家講解應(yīng)急避險(xiǎn)的基本知識(shí)和技能。首先，我們要了解什么是應(yīng)急避險(xiǎn)，它包括火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、溺水自救等方面的內(nèi)容。接下來(lái)，我會(huì)逐一講解這些知識(shí)，并請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與。”

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們?cè)趯W(xué)習(xí)應(yīng)急避險(xiǎn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。每組選一名代表分享你們小組的討論成果，我們可以一起探討解決辦法。”

4.案例分析（10分鐘）

“接下來(lái)，我們來(lái)分析一個(gè)真實(shí)的案例。請(qǐng)大家觀看視頻《火災(zāi)逃生》，并回答以下問(wèn)題：視頻中的人們是如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)的？他們采取了哪些正確的措施？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā！?/p>

5.模擬演練（15分鐘）

“現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行火災(zāi)逃生的模擬演練。請(qǐng)大家按照剛剛學(xué)到的知識(shí)，模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情景，演示正確的逃生步驟。演練結(jié)束后，我將為大家總結(jié)點(diǎn)評(píng)?！?/p>

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

“通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)急避險(xiǎn)的基本知識(shí)和技能。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待，并在生活中積極實(shí)踐。下面，我們來(lái)做一個(gè)小小的總結(jié)，請(qǐng)大家回答以下問(wèn)題：

1.我們學(xué)習(xí)了哪些應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)？

2.在遇到緊急情況時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

3.為什么我們要學(xué)習(xí)應(yīng)急避險(xiǎn)技能？”

7.課后作業(yè)（5分鐘）

“請(qǐng)大家課后搜集一些關(guān)于應(yīng)急避險(xiǎn)的資料，下節(jié)課分享給大家，讓我們一起互相學(xué)習(xí)，共同提高。另外，請(qǐng)大家在家里和學(xué)校里注意觀察，找出可能存在的安全隱患，并想出解決辦法，下節(jié)課和大家分享。”

整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)案例分析、模擬演練等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能，提高他們的自我保護(hù)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使他們能夠在遇到緊急情況時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)，確保自己和他人的安全。知識(shí)點(diǎn)梳理1.應(yīng)急避險(xiǎn)的定義：應(yīng)急避險(xiǎn)是指在突發(fā)事件或緊急情況下，采取措施保護(hù)自己和他人的安全，減少損失的行為。

2.火災(zāi)逃生：了解火災(zāi)逃生的基本原則和方法，包括保持冷靜、判斷火源位置、低姿勢(shì)逃生、使用濕毛巾捂住口鼻、關(guān)閉門窗等。

3.地震避險(xiǎn)：掌握地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，如迅速躲到桌子下、保護(hù)好頭部、不乘坐電梯、不靠近窗戶等。

4.溺水自救：學(xué)習(xí)溺水時(shí)的自救方法，如保持冷靜、踢掉鞋子、盡量仰浮、向岸邊揮手求救等。

5.急救知識(shí)：了解一些基本的急救知識(shí)，如心肺復(fù)蘇、止血、骨折處理等。

6.安全標(biāo)志：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的安全標(biāo)志，如火警、地震、急救等，并能理解其含義。

7.自我保護(hù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)能夠迅速做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。

8.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)會(huì)在緊急情況下與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成避險(xiǎn)任務(wù)。

9.安全法律法規(guī)：了解一些與應(yīng)急避險(xiǎn)相關(guān)的安全法律法規(guī)，如消防法、安全生產(chǎn)法等。

10.應(yīng)急避險(xiǎn)演練：通過(guò)實(shí)地演練，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力和逃生技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生存技巧手冊(cè)》、《家庭安全指南》等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)。

-視頻資源：《地震逃生實(shí)例》、《火災(zāi)逃生技巧》等，通過(guò)真實(shí)案例，讓學(xué)生更加深刻地理解應(yīng)急避險(xiǎn)的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

-學(xué)生可自發(fā)組織小組，進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)演練，提高實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，增強(qiáng)周圍人的安全意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在教學(xué)中引入了情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能。這種教學(xué)方法深受學(xué)生喜愛(ài)，也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

2.小組討論：我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在討論中分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。這樣可以增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，也讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析：我選擇了真實(shí)的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解應(yīng)急避險(xiǎn)的重要性和方法。這種方式能引起學(xué)生的興趣，也使他們能更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生注意力不集中：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。我需要找到更好的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作能力不足：雖然學(xué)生在課堂上進(jìn)行了模擬演練，但在實(shí)際操作中仍表現(xiàn)出不足。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴學(xué)生的考試成績(jī)，這種方式不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要找到更科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.引入游戲化教學(xué)：為了吸引學(xué)生的注意力，我可以嘗試引入游戲化教學(xué)。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力不足的問(wèn)題，我可以增加實(shí)踐操作的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能。同時(shí)，我可以邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我可以完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。除了考試成績(jī)，我還可通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度等，來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的多元化性。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的基本知識(shí)和技能。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，層次分明，讓學(xué)生能夠清晰地看到知識(shí)的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，使學(xué)生能夠一目了然地獲取關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)采用生動(dòng)的圖形、顏色和字體等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性：