2024-2025學(xué)年小學(xué)綜藝體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

2024-2025學(xué)年小學(xué)綜藝體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)綜藝體育活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究》以人教版《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，深入挖掘課本中關(guān)于基本運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)圍繞跑、跳、投等基本體育技能，融入團(tuán)隊(duì)接力、集體游戲等綜藝體育活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力及競(jìng)技體育精神。同時(shí)，課程注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活的核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本體育技能的掌握與應(yīng)用。通過(guò)綜藝體育活動(dòng)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體能與協(xié)調(diào)性，同時(shí)注重發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)及尊重規(guī)則的體育精神。此外，課程注重培養(yǎng)學(xué)生積極的體育態(tài)度和自我管理的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的熱情，為形成終身體育鍛煉的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基本的體育知識(shí)和技能，如簡(jiǎn)單的跑步、跳躍、投擲等，理解了體育活動(dòng)的基本規(guī)則和安全知識(shí)。他們還對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的簡(jiǎn)單形式有所了解，能完成一些基礎(chǔ)的體育游戲。

2.三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮有趣的體育活動(dòng)有較高的興趣。他們具備一定的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力，喜歡通過(guò)游戲和競(jìng)賽來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有視覺(jué)學(xué)習(xí)者，也有動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者，整體上更偏好互動(dòng)和參與性強(qiáng)的教學(xué)方式。

3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在技巧掌握、團(tuán)隊(duì)合作方面遇到困難。例如，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性稍差而在運(yùn)動(dòng)技能上進(jìn)步緩慢，或者在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中難以融入集體，表現(xiàn)出合作困難。此外，對(duì)于運(yùn)動(dòng)規(guī)則的深入理解和應(yīng)用也可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：為學(xué)生提供人教版《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有教材參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育動(dòng)作演示圖片、比賽規(guī)則圖表及體育比賽視頻，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)器材，如接力棒、跳繩、球類(lèi)等，確保器材安全、完好，適合學(xué)生使用。

4.教室布置：將教室劃分為不同區(qū)域，如技能訓(xùn)練區(qū)、團(tuán)隊(duì)游戲區(qū)等，便于學(xué)生分組練習(xí)和活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置安全標(biāo)志，確保學(xué)生在活動(dòng)中的安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段奧運(yùn)會(huì)接力比賽的精彩視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作和運(yùn)動(dòng)技能的重要性。提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們覺(jué)得接力比賽中最重要的因素是什么？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：綜藝體育活動(dòng)中的接力比賽。

2.講授新課（15分鐘）

1)講解接力比賽的基本規(guī)則、技巧和團(tuán)隊(duì)配合要點(diǎn)。

2)分組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高接力比賽的成績(jī)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3)演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示接力棒的傳遞技巧，并強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

1)技能練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行接力棒傳遞、起跑、交接等基本技能的練習(xí)。

2)角色扮演：學(xué)生扮演裁判、運(yùn)動(dòng)員等角色，模擬接力比賽，鍛煉實(shí)際操作能力。

3)教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)接力比賽的相關(guān)知識(shí)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)诰毩?xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1)游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)“接力闖關(guān)”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技能，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2)互動(dòng)式教學(xué)：邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任小教練，分享自己在練習(xí)中的心得體會(huì)，促進(jìn)師生互動(dòng)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1)團(tuán)隊(duì)合作：組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽，要求學(xué)生在比賽中充分展示團(tuán)隊(duì)合作精神。

2)公平競(jìng)爭(zhēng)：強(qiáng)調(diào)比賽中的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重規(guī)則和對(duì)手。

3)自我管理：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在比賽中的表現(xiàn)，反思如何提高自己的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

1)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜藝體育活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2)學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受，提出改進(jìn)建議。

3)教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中的團(tuán)隊(duì)合作現(xiàn)象，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于接力跑和團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)容，以及相關(guān)的體育故事書(shū)籍，如《運(yùn)動(dòng)員的故事》等，讓學(xué)生了解體育競(jìng)技背后的故事。

-視頻資料：提供國(guó)內(nèi)外接力比賽的精彩視頻，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技巧和團(tuán)隊(duì)配合。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校體育隊(duì)訓(xùn)練或校際比賽，讓學(xué)生從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)協(xié)助：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的接力跑練習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高孩子的運(yùn)動(dòng)技能。

-社團(tuán)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的體育社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)深入體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技體育的樂(lè)趣。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與體育相關(guān)的繪畫(huà)、作文或小報(bào)，表達(dá)自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的見(jiàn)解和感受。

-角色扮演：在課后組織學(xué)生模擬接力比賽，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)比賽的各個(gè)層面，從而加深對(duì)規(guī)則的理解和對(duì)運(yùn)動(dòng)精神的認(rèn)識(shí)。

-主題演講：開(kāi)展以“團(tuán)隊(duì)合作的重要性”為主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合體育活動(dòng)中的實(shí)際體驗(yàn)，分享自己的感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了接力跑的基本技巧和團(tuán)隊(duì)配合的重要性，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，同學(xué)們對(duì)接力比賽有了更深入的了解。

-我們強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)和尊重規(guī)則的運(yùn)動(dòng)精神，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸材苒`行這些原則。

-同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中積極互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這是我們?cè)隗w育活動(dòng)中取得成功的關(guān)鍵。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-技能檢測(cè)：組織一次簡(jiǎn)短的接力比賽，觀察學(xué)生在實(shí)際操作中是否能夠正確、迅速地完成接力棒傳遞和起跑動(dòng)作。

-知識(shí)問(wèn)答：提出與接力跑相關(guān)的問(wèn)題，如“接力跑的基本規(guī)則有哪些？”“如何保證接力棒傳遞的安全？”等，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。

-團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：讓學(xué)生自評(píng)和互評(píng)在接力比賽中的團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)，評(píng)估團(tuán)隊(duì)協(xié)作的質(zhì)量和效果。

-教師反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方，并布置相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-接力跑技巧：起跑、傳遞、接棒

-團(tuán)隊(duì)合作：配合、溝通、默契

-比賽規(guī)則：安全、公平、尊重

②關(guān)鍵詞：

-接力、技巧、團(tuán)隊(duì)、配合

-安全、規(guī)則、公平、競(jìng)爭(zhēng)

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如技巧關(guān)鍵詞使用動(dòng)態(tài)圖示，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)