Starter Unit 3 What color is it？知識構(gòu)建單元練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊

StarterUnit3Whatcolorisit？知識構(gòu)建單元練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語七年級上冊-StarterUnit3Whatcolorisit？知識構(gòu)建單元練習(xí)

2.教學(xué)年級和班級：人教版英語七年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握顏色類單詞：red,yellow,blue,green,purple等。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡單的顏色問答。

3.通過練習(xí)，提高學(xué)生對StarterUnit3知識的運(yùn)用能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本內(nèi)容回顧：復(fù)習(xí)顏色類單詞及顏色問答句型。

2.課堂練習(xí)：完成課本P18練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行問答。

3.拓展練習(xí)：設(shè)計顏色猜謎游戲，鞏固顏色類單詞及問答句型。

四、教學(xué)方法

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顏色問答。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計顏色猜謎游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)評估

1.課堂練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生在課本練習(xí)題中的表現(xiàn)，評估其對知識的掌握程度。

2.游戲參與度：觀察學(xué)生在顏色猜謎游戲中的參與情況，評估其運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

六、教學(xué)資源

1.課本：2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊。

2.課件：顏色類單詞及問答句型。

3.游戲材料：顏色猜謎卡片。

七、教學(xué)步驟

1.課堂導(dǎo)入：復(fù)習(xí)顏色類單詞及問答句型。

2.課堂練習(xí)：完成課本P18練習(xí)題。

3.拓展練習(xí)：進(jìn)行顏色猜謎游戲。

4.課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

5.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)顏色類單詞及問答句型，準(zhǔn)備下一節(jié)課的授課內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握顏色類單詞，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行顏色問答，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)顏色類單詞及問答句型，學(xué)生能夠了解不同顏色的文化含義，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過顏色猜謎游戲等教學(xué)活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和推理能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主復(fù)習(xí)和完成練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語，對于簡單的詞匯和句型有一定的理解能力。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些顏色類的單詞，如red,blue等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，尤其是對于有趣的學(xué)習(xí)活動感興趣。學(xué)生在顏色、繪畫等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣和能力，喜歡通過直觀的圖片和實物進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過聽力和口語進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能對一些顏色類單詞的拼寫和發(fā)音感到困難，尤其是對于一些不常見的顏色詞匯。此外，學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行顏色問答時感到緊張，不敢開口表達(dá)。部分學(xué)生可能對于顏色文化的理解存在困難。在學(xué)習(xí)過程中，需要鼓勵學(xué)生積極參與，克服緊張情緒，提高口語表達(dá)能力。同時，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握顏色類單詞的文化含義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動式教學(xué)法：通過問答、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其主動參與課堂的積極性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高其語言實際運(yùn)用能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的顏色猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀展示顏色類單詞及問答句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在線教學(xué)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和互動，提高教學(xué)效率。

（3）實物教學(xué)：準(zhǔn)備顏色卡片等實物教具，幫助學(xué)生直觀感知顏色類單詞，提高其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是StarterUnit3Whatcolorisit？在這個單元里，我們將學(xué)習(xí)一些顏色類單詞，并能用它們進(jìn)行簡單的顏色問答?，F(xiàn)在，讓我們一起復(fù)習(xí)一下已學(xué)的顏色類單詞，好嗎？

（教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色類單詞，如red,yellow,blue,green等。）

2.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）同學(xué)們，請看課本P18，讓我們一起學(xué)習(xí)新的顏色類單詞：purple,orange,pink,black,white,brown。請大家跟讀這些單詞，并嘗試記住它們的拼寫和發(fā)音。

（教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀新單詞，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。）

（2）現(xiàn)在，我們來進(jìn)行顏色問答。請同學(xué)們用“Whatcolorisit?”來詢問物品的顏色，并用我們剛才學(xué)的單詞來回答。我來舉個例子：教師指向黑板：“Whatcoloristheblackboard?”學(xué)生回答：“Theblackboardisblack.”大家一起來試試吧！

（學(xué)生進(jìn)行顏色問答練習(xí)，教師給予指導(dǎo)和反饋。）

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在請翻到課本P18，完成練習(xí)題。請大家獨(dú)立完成，然后我們一起來核對答案。

（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師講解答案并解答學(xué)生疑問。）

4.拓展練習(xí)（10分鐘）

（1）同學(xué)們，我們來玩一個顏色猜謎游戲。我會描述一個物品的顏色，請大家猜猜它是哪種顏色。我來舉個例子：教師描述：“It'safruit,roundandyellow.”學(xué)生回答：“Isitanorange?”大家一起來玩吧！

（學(xué)生參與顏色猜謎游戲，教師給予指導(dǎo)和反饋。）

（2）現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，用我們學(xué)的顏色類單詞編寫一個短劇。每個小組可以選擇一個場景，例如：一個水果店、一個動物園等。請大家用顏色類單詞來描述場景中的物品或動物，并表演出來。

（學(xué)生分組編寫短劇并進(jìn)行表演，教師給予指導(dǎo)和反饋。）

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新的顏色類單詞，并進(jìn)行了顏色問答練習(xí)。希望大家能記住這些單詞，并能在生活中運(yùn)用它們。接下來，請同學(xué)們完成課后作業(yè)：復(fù)習(xí)顏色類單詞及問答句型，并嘗試用它們來描述身邊的物品或場景。

（學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)，教師檢查作業(yè)完成情況。）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了顏色類單詞，并能用它們進(jìn)行簡單的顏色問答。大家在課堂上的表現(xiàn)都很棒，希望大家能繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家提前做好準(zhǔn)備。

（學(xué)生離開教室，教師整理教學(xué)資源。）知識點(diǎn)梳理1.顏色類單詞：red,yellow,blue,green,purple,orange,pink,black,white,brown。

2.顏色問答句型：

-Whatcolorisit?

-It's...

3.顏色猜謎游戲：通過描述物品的顏色，讓學(xué)生猜測是什么顏色。例如：It'safruit,roundandyellow.學(xué)生回答：Isitanorange?

4.短劇編寫與表演：學(xué)生分組編寫短劇，用顏色類單詞描述場景中的物品或動物，并進(jìn)行表演。

5.課后作業(yè)：復(fù)習(xí)顏色類單詞及問答句型，并嘗試用它們來描述身邊的物品或場景。教學(xué)反思今天課上完了，我坐在辦公室里，靜靜地回想了一下這節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課還是有很多值得肯定的地方的。

我首先想說的是，學(xué)生們對顏色類單詞的興趣出乎我的意料。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，他們積極參與顏色問答，而且能夠熟練地使用新學(xué)的顏色類單詞。這讓我感到很欣慰，因為這說明他們確實是投入了學(xué)習(xí)的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成練習(xí)題時顯得有些迷茫，對一些顏色類單詞的拼寫和發(fā)音掌握得不夠扎實。這讓我意識到，雖然學(xué)生們對新知識的興趣很大，但是他們對新知識的掌握程度還有待提高。

在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對顏色猜謎游戲非常感興趣，但是有些學(xué)生在游戲中的參與度不高，可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。這讓我意識到，我需要在課堂上更多地鼓勵他們，讓他們相信自己能夠做到。典型例題講解今天我在課堂上講了一個典型的例題，我覺得這個例題很好地體現(xiàn)了我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這個例題是這樣的：

例題1：選擇正確的顏色詞填空。

句子：我的_____（1）帽子是藍(lán)色的，你的_____（2）圍巾是紅色的。

選項：A.orangeB.blueC.yellowD.green

答案：BA

解析：這個例題主要考察學(xué)生對顏色詞的掌握。根據(jù)句子中的描述，我們可以知道第一個空應(yīng)該填藍(lán)色的詞，第二個空應(yīng)該填紅色的詞。所以正確的答案是BA。

例題2：用所給的顏色詞完成句子。

句子：_____（1）的花朵很漂亮，_____（2）的陽光很溫暖。

選項：A.redB.yellowC.blueD.green

答案：CA

解析：這個例題主要考察學(xué)生對顏色詞的運(yùn)用。根據(jù)句子中的描述，我們可以知道第一個空應(yīng)該填綠色，因為綠色和花朵很搭配；第二個空應(yīng)該填黃色，因為黃色和陽光很搭配。所以正確的答案是CA。

例題3：根據(jù)描述選擇正確的顏色詞。

描述：這件衣服很漂亮，顏色是_____（1），非常符合你的膚色。

選項：A.purpleB.blackC.whiteD.gray

答案：A

解析：這個例題主要考察學(xué)生對顏色詞的理解。根據(jù)描述，我們可以知道這件衣服的顏色是紫色，所以正確的答案是A。

例題4：用所給的顏色詞完成句子。

句子：_____（1）的月亮很明亮，_____（2）的星星很多。

選項：A.orangeB.yellowC.blueD.green

答案：CA

解析：這個例題主要考察學(xué)生對顏色詞的運(yùn)用。根據(jù)句子中的描述，我們可以知道第一個空應(yīng)該填藍(lán)色，因為藍(lán)色和月亮很搭配；第二個空應(yīng)該填