幼兒園中班教案《指甲》

幼兒園中班教案《指甲》中班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。為了提升同學的學習效率，預備教案是一個

非常好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班教案《指甲》”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

中班教案《指甲》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒培育養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣，快來看看幼兒園中班《指甲》教案吧。

活動目標：

1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3．養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

4．進展幼兒的動手力量。

核心要素：

手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動預備：指甲刀

基本過程：

（一）導入活動：

老師：小伴侶們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

（二）關(guān)鍵步驟：

1．老師：小伴侶，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

2．老師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

3．兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

（三）結(jié)束部分：

小伴侶你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動：

1．家長可以在平常引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

2．關(guān)心幼兒練習剪指甲的技能。

留意事項：

老師和家長肯定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

活動反思：

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2．你認為這個活動的勝利之處在哪里？

3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒百科：指甲是人和猿猴類指（趾）端背面扁平的甲狀結(jié)構(gòu)，屬于結(jié)締組織。為爪的變形，又稱扁爪，其主要成分是角蛋白。與爪同源，爪跖退縮，爪板形成長方形薄片，是指（趾）端表皮角質(zhì)化的產(chǎn)物，起愛護指（趾）端作用。

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幼兒園小班教案《剪指甲》

小班教案《剪指甲》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過相互探討與相互觀測和察看，明白怎樣疼惜、愛護指甲，初步清晰指甲的作用，明白疼惜、愛護指甲的關(guān)鍵性，體會親親指甲鉗的親切愛護氛圍，情愿使用指甲鉗剪自個兒的手指甲，快來看看幼兒園小班《剪指甲》教案吧。

教學目標：

1、初步清晰指甲的作用，明白疼惜、愛護指甲的關(guān)鍵性。

2、通過相互探討與相互觀測和察看，明白怎樣疼惜、愛護指甲。

3、體會親親指甲鉗的親切愛護氛圍，情愿使用指甲鉗剪自個兒的手指甲。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

5、初步了解健康的小常識。

教學預備：

一把指甲鉗，兒童用書一人一份。

教學過程：

1、初步清晰指甲的作用。

幼兒老師做手捂住肚皮，臉上表情難過的模樣，問：孩子猜一猜我怎樣啦？為何我會肚皮痛哩？最終，幼兒老師告知大伙兒：由于常常自個兒咬手指甲。

2、啟發(fā)孩子探討清晰指甲的作用。

幼兒老師：孩子，你有指甲嗎？你明白指甲有何用嗎？

3、探討：例如何疼惜、愛護自個兒的指甲。

◎幼兒老師：大伙兒都明白指甲對我們有如此多的作用，如此我們應當怎樣保衛(wèi)自個兒的指甲哩？

◎孩子開展自由探討并得出些許論斷，例如：指甲長了要盡管剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要盡管洗手等等。

◎幼兒老師：例假如指甲長長啦，我們不剪，這樣做會怎樣哩？

◎孩子探討，得出些許論斷：不準時剪指甲，指甲會斷掉，此外還會損害其它人；不準時洗手，指甲中會有許多臟的物品；經(jīng)常咬指甲會使手指變樣，此外還會將病菌帶進口腔；此外還會影響手指的生長等等。

4、參與“親親指甲鉗”的嬉戲。

◎玩“親親指甲鉗”的嬉戲。幼兒老師先讓孩子認知指甲鉗，再邊念童謠邊來到孩子四周用指甲鉗碰碰孩子的手，讓大伙兒體會嬉戲的開心。

◎孩子情愿剪自個兒的指甲。

幼兒百科：指甲是人和猿猴類指（趾）端背面扁平的甲狀結(jié)構(gòu)，屬于結(jié)締組織。為爪的變形，又稱扁爪，其主要成分是角蛋白。與爪同源，爪跖退縮，爪板形成長方形薄片，是指（趾）端表皮角質(zhì)化的產(chǎn)物，起愛護指（趾）端作用。

幼兒園小班健康教案：我愛剪指甲

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過相互爭論和相互觀看，知道如何愛惜指甲。

3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼兒能樂觀的參加活動，并能大膽的說出自己的想法。

二、重難點知道如何愛惜自己的手指甲。

三、活動預備

1、認知預備：熟悉自己的手指甲。

2、物質(zhì)預備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

四、活動過程

（一）、問題導入，激起幼兒的愛好，讓幼兒初步了解指甲的作用。

1、老師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子上場。

師：小伴侶猜猜我怎么了？

為什么我會肚子痛呢？

（幼兒爭論）

老師小結(jié)：由于經(jīng)常自己咬指甲，指甲里面有許多細菌。

2、爭論了解指甲的作用。

師：小伴侶，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

（二）爭論：如何愛護自己的指甲。

1、指甲對我們有這么多的作用，我們應當怎么愛護自己的指甲呢？

（指甲長了要剪、臟了要洗手等）

2、假如指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？

（三）、嬉戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

1、熟悉指甲鉗，它和誰是好伴侶。

2、幼兒以后養(yǎng)成愿意剪指甲的好習慣。

（四）、活動結(jié)束：

老師小結(jié)今日的所學的內(nèi)容，以加強幼兒對生活中常常剪指甲的印象。

四、活動結(jié)束：

老師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得學問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得歡樂，培育其對健康活動的愛好。

幼兒園小班健康活動：剪指甲、擦鼻涕、換衣裳

目標：

1.解兒歌內(nèi)容，初步學會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛(wèi)生，愛清潔的好孩子。

2.學習詞語：剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

預備：

圖片一套。

小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

過程：

1．老師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片，引出課題。今日，我們班來了幾位客人，看看，他們是誰？

2．老師示范朗讀兒歌一遍。

3．老師結(jié)合圖片示范朗讀，并依次提問：

①小鴨怎么叫？叫我們干什么？

②小雞怎么叫？叫我們干什么？

③小狗怎么叫？叫我們干什么？

④小貓怎么叫？叫我們干什么？

4．老師小結(jié)：小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好伴侶，他們喜愛愛清潔、講衛(wèi)生的小伴侶。

5．幼兒學念兒歌數(shù)遍。

⑴老師示范，幼兒跟念。

⑵師生對念兒歌，老師念小動物的叫聲，幼兒念下一句“叫我······”。

⑶嬉戲“查衛(wèi)生”。幼兒帶頭飾，分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓，邊念兒歌邊檢查衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

建議：

建立“幼兒個人衛(wèi)生”檢查制。每周檢查幼兒的個人衛(wèi)生，并從中評比“衛(wèi)生好娃娃”。

小班健康教案：剪指甲、擦鼻涕、換衣裳

要求：

1.解兒歌內(nèi)容，初步學會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛(wèi)生，愛清潔的好孩子。

2.學習詞語：剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

預備：

圖片一套。

小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

過程：

1．老師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片，引出課題。今日，我們班來了幾位客人，看看，他們是誰？

2．老師示范朗讀兒歌一遍。

3．老師結(jié)合圖片示范朗讀，并依次提問：

①小鴨怎么叫？叫我們干什么？

②小雞怎么叫？叫我們干什么？

③小狗怎么叫？叫我們干什么？

④小貓怎么叫？叫我們干什么？

4．老師小結(jié)：小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好伴侶，他們喜愛愛清潔、講衛(wèi)生的小伴侶。

5．幼兒學念兒歌數(shù)遍。

⑴老師示范，幼兒跟念。

⑵師生對念兒歌，老