五年級上學(xué)期語文期末試卷

五年級上學(xué)期語文期末試卷浙江省寧波市寧海縣2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷

1．（2024五上·寧海期末）抄寫下面這句話，要求正確、規(guī)范、美觀。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

2．（2024五上·寧海期末）根據(jù)拼音寫詞語。

yèmù降臨，黑夜過后便是límínɡ，ɡūdú也終會消逝。萬事萬物都有它的對立面：能克服lǎnduò的永遠(yuǎn)是勤勞，能克服dǎnqiè的絕不是shìruò，能克服慌張的終究還是zhèndìnɡ。

3．（2024五上·寧海期末）把正確的選項填入括號里。下列注音和字形全部正確的一項是（）

A．縫紉機(jī)（rèn）侮辱（wǔ）允諾應(yīng)接不假

B．浣女（huàn）間隔（jiān）隱蔽金碧輝煌

C．慫恿（yǒnɡ）清澄（chén）采排難以置信

D．平衡（hénɡ）灰燼（jìn）銷毀負(fù)荊請罪

4．（2024五上·寧海期末）下列加點成語使用正確的一項是（）

A．伯諾德夫人詭計多端，保護(hù)了極其重要的情報。

B．為了讓學(xué)生取得更好的成績，李老師處心積慮地在為他們輔導(dǎo)。

C．爸爸告誡我：“不要因為一點兒進(jìn)步就得意忘形，它會阻礙你取得更大的進(jìn)步。"

D．氣溫驟降，同學(xué)們裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，畏首畏尾地去上學(xué)。

5．（2024五上·寧海期末）下面詩詞句中屬于靜態(tài)描寫的一項是（）

A．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。

C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

D．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

6．（2024五上·寧海期末）對下面句子意思的概括，最準(zhǔn)確的一項是（）

藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　?/p>

A．藺相如不怕秦王。

B．藺相如不怕廉頗。

C．秦王不敢進(jìn)攻趙國。

D．藺相如避著廉頗，為的是趙國的利益。

7．（2024五上·寧海期末）根據(jù)下圖，給“冤枉"選擇正確的解釋，將序號填在括號

a.父親平時節(jié)省到極點，為自己花一分冤枉錢也是不肯的。

b.小明沒偷東西，同學(xué)們都懷疑是他偷的，真是太冤枉了。

8．（2024五上·寧海期末）這學(xué)期我們讀了不少民間故事，請根據(jù)要求選擇正確的選項。

（1）小明想去杭州看看傳說中白娘子被法海收押的地方，他應(yīng)該去（）。

A．雷峰塔B．凈慈寺C．湖心亭D．慈云山

（2）在《聰明的牧羊人》中，小牧羊人為尋找三只會唱歌的蘋果，旅途中獲得了三樣?xùn)|西的幫助，分別是（）。

A．蘋果象牙梳子霧氣

B．石頭霧氣象牙梳子

C．石頭象牙梳子水晶鳥籠

D．蘋果霧氣石頭

9．（2024五上·寧海期末）加標(biāo)點。

我和父親到廟會去看戲人邊走邊唱看踩高蹺走路看蝦兵蚌精牛頭馬面

10．（2024五上·寧海期末）把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（句子中不出現(xiàn)該成語）

火冒三丈：_____________________

11．（2024五上·寧海期末）根據(jù)課文內(nèi)容和“日積月累”填空。

（1）小明平時做事拖拖拉拉的，你會用本學(xué)期學(xué)過的“，"來勸他不要虛度光陰。

（2）學(xué)校要更換食堂的標(biāo)語，你會選擇本學(xué)期學(xué)過的“，_____________”來號召大家踐行“光盤"行動。

（3）古詩帶我悟真情。讀“___，___”，我感受到龔自珍對杰出人才涌現(xiàn)的無比期待；讀“___，___”，我感受到陸游至死不忘收復(fù)失地，渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。

（2024五上·寧海期末）文言文閱讀

王戎觀虎

魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱①百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g②攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易③顛仆④，戎湛然⑤不動，了無恐色。

（選自《世說新語·雅量》）

【注釋】①縱：放縱，聽任。②承間：趁機(jī)。③辟易：避開，退避。④顛仆：跌倒。⑤湛（zhàn）然：安適的樣子。

12．解釋加點字。

①縱百姓觀之

②亦往看

13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

14．王戎是一個怎樣的孩子？請結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。

（2024五上·寧海期末）閱讀理解

【材料一】著名作家曹文軒認(rèn)為一個人最迷人的姿態(tài)是閱讀。的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅，卷有詩書，其品自高。閱讀可以讓你如春風(fēng)一樣____；閱讀可以讓你如夏荷一樣____；閱讀可以讓你如秋菊一樣____；閱讀可以讓你如冬梅一樣____。書讀得多了，便會有脫俗之感，舉止得體，談吐不凡，氣質(zhì)高雅。當(dāng)然，讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。全世界每天出版的新書成千上萬本，一個人的閱讀量在它面前真是滄海一粟。我們沒有必要用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸、粗俗的文字。

【材料二】認(rèn)真地說，并不是隨便讀點兒什么都能算是閱讀。譬如，背課文或者讀時尚雜志就不能算是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號建筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

【材料三】某校對五年級全體學(xué)生在本學(xué)期課外閱讀名著的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

五年級學(xué)生課外閱讀名著興趣及數(shù)量統(tǒng)計圖

五年級學(xué)生閱讀名著存在的困難統(tǒng)計表

閱讀名著存在的困難百分比

人物眾多，難以理清人物之間的關(guān)系84%

故事內(nèi)容很復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展非常緩慢73%

閱讀時，老師總布置閱讀任務(wù)，編閱讀小報、寫閱讀感受，壓力大46.6%

作業(yè)多，閱讀時間不夠，完不成規(guī)定的閱讀量24%

閱讀后，沒有交流、分享的機(jī)會，讀著讀著就不想讀了32.3%

語句太過深奧，生僻字很多，總要查字典，很心煩77%

15．材料一中依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．溫柔優(yōu)雅清純高潔

B．高潔清純優(yōu)雅溫柔

C．溫柔清純優(yōu)雅高潔

D．優(yōu)雅溫柔清純高潔

16．閱讀材料，判斷下面的說法是否正確。

①材料一中的加點詞說明了一個人在有限時間內(nèi)閱讀量是很大的。

②真正的閱讀是一種群體化的精神行為。

③該校大多數(shù)五年級學(xué)生閱讀名著的數(shù)量在6本以下。

17．調(diào)查顯示，該校五年級學(xué)生對閱讀名著存在較為顯著的困難是：____________；___；____________。

18．小明說：“我很喜歡看漫畫書，可老師和爸媽卻堅持要我看名著，真是太頭疼了?！蹦銜趺磩裾f小明？請結(jié)合材料寫一寫。

（2024五上·寧海期末）閱讀理解

看不見的愛

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。小男孩正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上，離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

孩子有時把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒見過打得這么差的孩子，打心底里有點兒嫌棄。A那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?。孩子就把石子兒放在皮套里，打出去。然后再接過一顆。我從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。

孩子屏住呼吸，一絲不茍，瞄了很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可他還在專心致志地打。

我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打，好嗎？"

小男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對我微微一笑?！爸x謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見。"

我怔住了。

半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！為什么？”

“別的孩子都這么玩兒。"

“呃……”我很不解，“可是……怎么能打中呢？"

“我告訴他，只要鍥而不舍，就會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。"

我默不作聲。

過了很久，那孩子的節(jié)奏逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

B他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點兒，再打一彈，再移一點兒，然后再慢慢移回來。這讓我有些驚訝。

他只知道大致的方向。

夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那皮條發(fā)出的噼啪聲和石子兒崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜幕籠罩下來，已看不清瓶子的輪廓了。

“今天他打不中了。”我想。對他們道一聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。

走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

19．畫橫線的句子中盲童打彈弓時這樣做的原因是（）

A．盲童覺得這樣做很好玩。

B．盲童擔(dān)心自己摔倒，所以這樣小心。

C．盲童想以此來引起母親的注意。

D．盲童在試著摸索玻璃瓶的位置。

20．根據(jù)文章內(nèi)容完成填空。

_________知道是盲童打彈弓____________盲童打中瓶子

嫌棄

21．選擇文中畫波浪線的A或B句，思考自己的閱讀體會，將批注寫在橫線上。

22．結(jié)尾盲童打中了瓶子，你認(rèn)為這個結(jié)局安排得好不好？寫出你的理由。

23．（2024五上·寧海期末）羅丹曾說：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屑?xì)想想，你有發(fā)現(xiàn)過身邊的美嗎？比如風(fēng)景的美，心靈的美（助人為樂、謙讓、寬容……）。請你選擇一種美，以“美，就在我身邊"為題寫一篇習(xí)作。

要求：⑴內(nèi)容具體，感情真摯；⑵習(xí)作中不出現(xiàn)真實的校名、人名，400字左右。

答案解析部分

1．【答案】人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．【答案】夜幕；黎明；孤獨；懶惰；膽怯；示弱；鎮(zhèn)定

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“夜幕”不要寫成“夜暮"；“黎明”要和“利明"區(qū)分開；“孤獨”不要寫成“狐獨"；“懶惰”不要寫成“漱墮"；“膽怯”不要寫成“膽切"；“示弱”不要寫成“是弱"；“鎮(zhèn)定”要和“真定"區(qū)分開。

故答案為：夜幕、黎明、孤獨、懶惰、膽怯、示弱、鎮(zhèn)定

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

3．【答案】D

【知識點】字音；詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，“應(yīng)接不假”的"假”字形錯誤，應(yīng)該是"暇”。

B、"間隔”的"間”讀音錯誤，應(yīng)該是jiàn。

C、"采排"的"采”字形錯誤，應(yīng)該是"彩”。

D、正確。

故答案為：D

【點評】考查了漢字讀音和字形。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

4．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、詭計多端：詭計：狡詐的計謀；端：項目，點。形容壞主意很多。本句意思是指伯諾德夫人機(jī)智聰明，保護(hù)了極其重要的情報，而不是壞主意很多。所以用詞不當(dāng)。

B、處心積慮：處心：存心；積慮：經(jīng)過長時間的考慮。形容蓄謀已久。本句意思是指李老師想盡辦法在為學(xué)生輔導(dǎo)，而不是蓄謀已久。所以用詞不當(dāng)。

C、正確。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。

D、畏首畏尾：畏：怕，懼。前也怕，后也怕。比喻做事膽子小，顧慮多。本句意思是指同學(xué)們裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，而不是膽子小，顧慮多。所以用詞不當(dāng)。

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5．【答案】A

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。"意思是：初夏時節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》。

B、“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。意思是：風(fēng)一陣陣，雪一陣陣，嘈雜的聲音打碎我思鄉(xiāng)的心和未做完的夢，而在故鄉(xiāng)的家園卻沒有這種雜亂的聲音。"出自清代納蘭性德的《長相思·山一程》。

C、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥"出自唐代張志和的《漁歌子》，意思：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來游去。此句動靜結(jié)合，”西塞山、桃花"是靜景，”白鷺飛、流水、鱖魚肥"是動景，描繪了一幅清新自然的漁鄉(xiāng)山水圖。

D、”竹喧歸浣女，蓮動下漁舟"出自唐代王維的《山居秋暝》，意思：竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。此句是動態(tài)描寫，寫浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，反映了詩人希望過閑適無憂無慮生活的向往。

故答案為：A

【點評】考查了詩文詞句理解。做此題要先理解詩文詞句大意，再根據(jù)詩文詞句意思理解做題。詩文詞句理解需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。

6．【答案】D

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】四個選項中，只有D項全面地概括了片段的主要內(nèi)容，其他選項概括比較片面，內(nèi)容不完整。

故答案為：D

【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。

7．【答案】③；①

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】花”冤枉"錢指的是”花不值得的錢，吃虧的錢”，所以選解釋③。

“小明沒偷東西，同學(xué)們都懷疑是他偷的，真是太冤枉了?！本渥拥囊馑际?他沒有偷東西，卻加在他頭上，不公平”，所以應(yīng)選解釋①。

故答案為：③、①

【點評】考查對字義的正確理解。解答此題要結(jié)合句子含義及詞語意思來理解，還要注意平時積累。

8．【答案】（1）A

（2）B

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）《白蛇傳》是中國四大民間愛情傳說之一，主要講述的是一個修煉成人形的蛇精與人的曲折愛情故事。故事包括篷船借傘，白娘子盜靈芝仙草，水漫金山，斷橋，雷峰塔，許仙之子仕林祭塔等情節(jié)。表達(dá)了人民對男女自由戀愛的贊美向往和對封建勢力無理束縛的憎恨。故事中白娘子被法海壓在了雷峰塔下。

（2）《聰明的小牧羊人》故事情節(jié)：在途中，他遇到了兩個小美女和一個人，得到了一塊石頭，把象牙梳子，還有一袋霧。在他經(jīng)過磨坊時，一只會說話的狐貍告訴他三個會唱歌的蘋果在一個房子中的水晶鳥籠里，房子的主人是個老奶奶，她睜眼是睡覺，閉眼是醒著。

故答案為：（1）A；（2）B

【點評】考查了知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。

9．【答案】，|，|、|、|、|……

【知識點】標(biāo)點符號運用

【解析】【分析】詞語之間的停頓用頓號，大停頓用逗號。

故答案為：，|，|、|、|、|……

【點評】本題是主要考查了學(xué)生對標(biāo)點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的掌握。正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

10．【答案】爸爸對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，有一天放學(xué)回家后，我沒有如往常一樣寫作業(yè)，而是忍不住打開手機(jī)，玩起了游戲，爸爸回家看到后很生氣，劈頭蓋臉地批評了我一頓，還沒收了我的手機(jī)。

【知識點】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】“火冒三丈"形容怒氣特別大。用具體的情景表現(xiàn)出來即可。如：爸爸對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，有一天放學(xué)回家后，我沒有如往常一樣寫作業(yè)，而是忍不住打開手機(jī)，玩起了游戲，爸爸回家看到后很生氣，劈頭蓋臉地批評了我一頓，還沒收了我的手機(jī)。

故答案為：爸爸對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，有一天放學(xué)回家后，我沒有如往常一樣寫作業(yè)，而是忍不住打開手機(jī)，玩起了游戲，爸爸回家看到后很生氣，劈頭蓋臉地批評了我一頓，還沒收了我的手機(jī)。

【點評】考查情景寫話。情景寫話是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用。情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。

11．【答案】（1）不飽食以終日；不棄功于寸陰

（2）一粥一飯；當(dāng)思來處不易

（3）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）”不飽食以終日，不棄功于寸陰。"出自葛洪《抱樸子．外篇》，意思是：不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因為懶惰而浪費時間。

（2）“一粥一飯、當(dāng)思來處不易”意思是一口粥，一口飯，都應(yīng)當(dāng)想到來得不容易。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》。

（3）"我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。"王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"意思是：當(dāng)朝廷軍隊收復(fù)中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。出自宋代愛國詩人陸游的《示兒》。

故答案為：（1）不飽食以終日、不棄功于寸陰；（2）一粥一飯、當(dāng)思來處不易；（3）我勸天公重抖擻、不拘一格降人材、王師北定中原日、家祭無忘告乃翁。

【點評】本題考查了名言警句的積累運用。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

【答案】12．看；也

13．王戎則安然不動，毫無恐懼之色。

14．王戎是一個很勇敢的孩子，七歲就敢去看老虎。他也善于觀察和思考，知道老虎被隔開了，傷害不了自己。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。

12．結(jié)合語句分析。①縱百姓觀之：任憑百姓觀看。觀：觀看；②了無恐色：一點也不害怕?？郑嚎謶?、害怕；

故答案為：看、也

13．解答時，一定要先回到語境，根據(jù)語境，讀懂句子的整體意思，直譯為主，意義為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點字詞：湛然：安然；了無：全無；恐色：恐懼的神情。翻譯：王戎卻安然不動，全無恐懼的神情；

故答案為：王戎則安然不動，毫無恐懼之色。

14．通過閱讀可知，王戎通過觀察，思考，知道老虎爪牙已斷，所以才不害怕。這個故事告訴我們王戎是一個很勇敢的孩子，七歲就敢去看老虎。他也善于觀察和思考，知道老虎被隔開了，傷害不了自己。

故答案為：王戎是一個很勇敢的孩子，七歲就敢去看老虎。他也善于觀察和思考，知道老虎被隔開了，傷害不了自己。

【答案】15．C

16．錯誤；錯誤；正確

17．人物眾多，難以理清人物之間的關(guān)系語句太過深奧；生僻字很多，總要查字典；很心煩故事內(nèi)容很復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展非常緩慢

18．小明，這兩類書都有各自的優(yōu)點，我知道看漫畫書會讓你很輕松，很愉快，但是閱讀名著不僅同樣會讓你感到輕松愉快，還能讓你在書中體驗不一樣的人生，更能提高個人修養(yǎng)和豐富情感。你不妨找一本來讀讀看，我相信你一定會有所收獲的。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

15．“春風(fēng)"的特點是“溫柔”的；“夏荷"的特點是“清純”；“秋菊"的特點是“優(yōu)雅”；“冬梅"的特點是“高潔”。故依次填入：溫柔、清純、優(yōu)雅、高潔。

故答案為：C

16．①“滄海一粟"指大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。這個詞說明了一個人在有限時間內(nèi)閱讀量是非常渺小，微不足道的。故說法錯誤。

②由句子“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號建筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為?！笨芍嬲拈喿x是一種個人化的精神行為。故說法錯誤。

③根據(jù)五年級閱讀名著數(shù)量統(tǒng)計表可以看出該校五年級學(xué)生閱讀名著3到5本和2本及以下的人數(shù)偏多。故說法正確。

故答案為：錯誤、錯誤、正確

17．根據(jù)“五年級學(xué)生閱讀名著存在的困難統(tǒng)計表"可以看出前兩項和最后一項占比分別為84%、73%、77%，因此這三項內(nèi)容即是最顯著的閱讀困難。

故答案為：人物眾多，難以理清人物之間的關(guān)系語句太過深奧、生僻字很多，總要查字典、很心煩故事內(nèi)容很復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展非常緩慢

18．可以根據(jù)各類書籍的優(yōu)點來勸說，合理即可。如：小明，這兩類書都有各自的優(yōu)點，我知道看漫畫書會讓你很輕松，很愉快，但是閱讀名著不僅同樣會讓你感到輕松愉快，還能讓你在書中體驗不一樣的人生，更能提高個人修養(yǎng)和豐富情感。你不妨找一本來讀讀看，我相信你一定會有所收獲的。

故答案為：小明，這兩類書都有各自的優(yōu)點，我知道看漫畫書會讓你很輕松，很愉快，但是閱讀名著不僅同樣會讓你感到輕松愉快，還能讓你在書中體驗不一樣的人生，更能提高個人修養(yǎng)和豐富情感。你不妨找一本來讀讀看，我相信你一定會有所收獲的。

【答案】19．D

20．“我”看見男孩彈弓打得很差；男孩母親告訴男孩只要鍥而不舍就會打中；怔?。荒蛔髀?；驚訝

21．B句中“撿、遞"等詞是對母親的動作描寫，“安詳”“微笑"是對母親的神態(tài)描寫，通過對母親動作和神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了母親對孩子真摯的愛。

22．這個結(jié)局安排得好。它不僅使故事有了完整的結(jié)局，也驗證了母親說的話是正確的，男孩堅持去做最終獲得了成功。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

19．根據(jù)句子“我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點兒，再打一彈，再移一點兒，然后再慢慢移回來。這讓我有些驚訝。”可知盲童因為看不見，只知道大概的方向，只能打一彈移動一點去摸索玻璃瓶的位置。

故答案為：D

20．根據(jù)文中“小男孩正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上，離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。"孩子有時把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒見過打得這么差的孩子，打心底里有點兒嫌棄?！薄爸x謝，不用！"她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見。”“我怔住了。"呃……”我很不解，“可是……怎么能打中呢？"我告訴他，只要鍥而不舍，就會打中的。”母親平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。"我默不作聲?！薄啊敖裉焖虿恢辛?。"我想。對他們道一聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。"這些句子可知“我”看見男孩彈弓打得很差時我心里嫌棄，在得知是盲童時我怔住了，不知道他怎能打中瓶子，可男孩母親告訴男孩只要鍥而不舍就會打中，我聽了后默不作聲，想著盲童是打不中的，在我走出不遠(yuǎn)后盲童既然打中了瓶子，我感到很驚訝，不可思議。

故答案為：“我"看見男孩彈弓打得很差；男孩母親告訴男孩只要鍥而不舍就會打中；怔??；默不作聲；驚訝

21．A句是對孩子母親的動作和神態(tài)的描寫，從“安詳”“微笑"可看出，體現(xiàn)了母親對孩子真摯的愛，B句是對母親的動作描寫，從“撿”“遞"可看出母親對孩子的真摯愛。

故答案為：B句中“撿、遞”等詞是對母親的動作描寫，“安詳"微笑”是對母親的神態(tài)描寫，通過對母親動作和神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了母親對孩子真摯的愛。

22．寫出合理的理由即可，我覺得這個結(jié)局安排得好。它不僅使故事有了完整的結(jié)局，也驗證了母親說的話是正確的，男孩堅持去做最終獲得了成功。

故答案為：這個結(jié)局安排得好。它不僅使故事有了完整的結(jié)局，也驗證了母親說的話是正確的，男孩堅持去做最終獲得了成功。

23．【答案】美，在身邊一句句熱情的問候，是美的；一雙雙援助的手，是美的；一張張微笑的臉龐，是美的……美無處不在，美就在身邊。

有一天早上，我下樓去買早餐。賣早餐的有很多個店鋪，但是有一家特別顯眼。那里的人很多，排了很長的隊伍。那是一個叔叔開的，店鋪面積不大，里面擺著兩張桌子，幾個板凳。而那位叔叔，就站在前面招攬著顧客，賣著豆?jié){和包子。

這時候，輪到了一個手持飯盒的學(xué)生。他很焦急的樣子，說："叔叔，來一杯豆?jié){和兩個包子，快點，我要遲到了?！彼呎f邊把飯盒遞了過去。

"好勒，馬上給你弄好?！笔迨鍩崆榈卣f著，兩手利索地打好豆?jié){，裝好包子，"來，小伙子，拿好?！笔迨逡贿呎f著，一邊把包子豆?jié){遞了過來。那個中學(xué)生接過飯盒，快步走向不遠(yuǎn)處的自行車，把買好的早餐放在自行車的車筐里，準(zhǔn)備蹬起支架騎車走人?？删驮谶@時，意外發(fā)生了，他的車子倒了下來，飯盒"啪”的一聲摔到了地上，豆?jié){全灑了。那個學(xué)生十分懊惱，看了看地上的豆?jié){，撿起飯盒，準(zhǔn)備離去。

不料就在這個時候，賣早餐的叔叔叫住了那個學(xué)生："小伙子，我再給你打一份吧?！?/p>

"哦，不用了，我已經(jīng)沒有錢了?！蹦莻€學(xué)生說。

"沒事，就當(dāng)叔叔送給你的?！笔迨暹呎f邊走向他，接過飯盒，又打了一杯豆?jié){，遞給中學(xué)生說："大冷天的，早上不吃飯怎么行？怎么能好好學(xué)習(xí)呢？”那個中學(xué)生感激地看著叔叔，點了點頭，騎著自行車走了。

看著這一幕，我感到心頭一震，心想：多么善良、熱心的一個叔叔呀！善良熱心，不正是做人必不可少的品質(zhì)嗎？如果全世界的人都成為叔叔那樣，那么我們的世界，不就會更加美好嗎？美，無處不在，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【分析】由羅丹的"世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”可知，我們身邊每時每刻都充滿美好的事物，只是我們沒發(fā)現(xiàn)而已。由此可觀察我們身邊的風(fēng)景、人物、場面等等，結(jié)合自己發(fā)現(xiàn)的美來作文。圍繞標(biāo)題"美，在身邊”展開，要貼合內(nèi)容，注意語言流暢，表達(dá)清晰。

【點評】習(xí)作以“美，在身邊"記敘了賣早點的叔叔幫助一位學(xué)生的事，過程清楚，情感真摯，是一篇不錯的范文。

1/1浙江省寧波市寧?？h2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷

1．（2024五上·寧海期末）抄寫下面這句話，要求正確、規(guī)范、美觀。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

【答案】人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．（2024五上·寧海期末）根據(jù)拼音寫詞語。

yèmù降臨，黑夜過后便是límínɡ，ɡūdú也終會消逝。萬事萬物都有它的對立面：能克服lǎnduò的永遠(yuǎn)是勤勞，能克服dǎnqiè的絕不是shìruò，能克服慌張的終究還是zhèndìnɡ。

【答案】夜幕；黎明；孤獨；懶惰；膽怯；示弱；鎮(zhèn)定

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“夜幕”不要寫成“夜暮"；“黎明”要和“利明"區(qū)分開；“孤獨”不要寫成“狐獨"；“懶惰”不要寫成“漱墮"；“膽怯”不要寫成“膽切"；“示弱”不要寫成“是弱"；“鎮(zhèn)定”要和“真定"區(qū)分開。

故答案為：夜幕、黎明、孤獨、懶惰、膽怯、示弱、鎮(zhèn)定

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

3．（2024五上·寧海期末）把正確的選項填入括號里。下列注音和字形全部正確的一項是（）

A．縫紉機(jī)（rèn）侮辱（wǔ）允諾應(yīng)接不假

B．浣女（huàn）間隔（jiān）隱蔽金碧輝煌

C．慫恿（yǒnɡ）清澄（chén）采排難以置信

D．平衡（hénɡ）灰燼（jìn）銷毀負(fù)荊請罪

【答案】D

【知識點】字音；詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，“應(yīng)接不假”的"假”字形錯誤，應(yīng)該是"暇”。

B、"間隔”的"間”讀音錯誤，應(yīng)該是jiàn。

C、"采排"的"采”字形錯誤，應(yīng)該是"彩”。

D、正確。

故答案為：D

【點評】考查了漢字讀音和字形。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

4．（2024五上·寧海期末）下列加點成語使用正確的一項是（）

A．伯諾德夫人詭計多端，保護(hù)了極其重要的情報。

B．為了讓學(xué)生取得更好的成績，李老師處心積慮地在為他們輔導(dǎo)。

C．爸爸告誡我：“不要因為一點兒進(jìn)步就得意忘形，它會阻礙你取得更大的進(jìn)步。"

D．氣溫驟降，同學(xué)們裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，畏首畏尾地去上學(xué)。

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A、詭計多端：詭計：狡詐的計謀；端：項目，點。形容壞主意很多。本句意思是指伯諾德夫人機(jī)智聰明，保護(hù)了極其重要的情報，而不是壞主意很多。所以用詞不當(dāng)。

B、處心積慮：處心：存心；積慮：經(jīng)過長時間的考慮。形容蓄謀已久。本句意思是指李老師想盡辦法在為學(xué)生輔導(dǎo)，而不是蓄謀已久。所以用詞不當(dāng)。

C、正確。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。

D、畏首畏尾：畏：怕，懼。前也怕，后也怕。比喻做事膽子小，顧慮多。本句意思是指同學(xué)們裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，而不是膽子小，顧慮多。所以用詞不當(dāng)。

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5．（2024五上·寧海期末）下面詩詞句中屬于靜態(tài)描寫的一項是（）

A．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

B．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。

C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

D．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

【答案】A

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A、“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！币馑际牵撼跸臅r節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》。

B、“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。意思是：風(fēng)一陣陣，雪一陣陣，嘈雜的聲音打碎我思鄉(xiāng)的心和未做完的夢，而在故鄉(xiāng)的家園卻沒有這種雜亂的聲音。"出自清代納蘭性德的《長相思·山一程》。

C、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥"出自唐代張志和的《漁歌子》，意思：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來游去。此句動靜結(jié)合，"西塞山、桃花”是靜景，"白鷺飛、流水、鱖魚肥”是動景，描繪了一幅清新自然的漁鄉(xiāng)山水圖。

D、"竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”出自唐代王維的《山居秋暝》，意思：竹林中少女喧笑洗衣歸來，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟。此句是動態(tài)描寫，寫浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，反映了詩人希望過閑適無憂無慮生活的向往。

故答案為：A

【點評】考查了詩文詞句理解。做此題要先理解詩文詞句大意，再根據(jù)詩文詞句意思理解做題。詩文詞句理解需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。

6．（2024五上·寧海期末）對下面句子意思的概括，最準(zhǔn)確的一項是（）

藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！"

A．藺相如不怕秦王。

B．藺相如不怕廉頗。

C．秦王不敢進(jìn)攻趙國。

D．藺相如避著廉頗，為的是趙國的利益。

【答案】D

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】四個選項中，只有D項全面地概括了片段的主要內(nèi)容，其他選項概括比較片面，內(nèi)容不完整。

故答案為：D

【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。

7．（2024五上·寧海期末）根據(jù)下圖，給“冤枉”選擇正確的解釋，將序號填在括號

a.父親平時節(jié)省到極點，為自己花一分冤枉錢也是不肯的。

b.小明沒偷東西，同學(xué)們都懷疑是他偷的，真是太冤枉了。

【答案】③；①

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】花"冤枉”錢指的是"花不值得的錢，吃虧的錢”，所以選解釋③。

“小明沒偷東西，同學(xué)們都懷疑是他偷的，真是太冤枉了。"句子的意思是”他沒有偷東西，卻加在他頭上，不公平”，所以應(yīng)選解釋①。

故答案為：③、①

【點評】考查對字義的正確理解。解答此題要結(jié)合句子含義及詞語意思來理解，還要注意平時積累。

8．（2024五上·寧海期末）這學(xué)期我們讀了不少民間故事，請根據(jù)要求選擇正確的選項。

（1）小明想去杭州看看傳說中白娘子被法海收押的地方，他應(yīng)該去（）。

A．雷峰塔B．凈慈寺C．湖心亭D．慈云山

（2）在《聰明的牧羊人》中，小牧羊人為尋找三只會唱歌的蘋果，旅途中獲得了三樣?xùn)|西的幫助，分別是（）。

A．蘋果象牙梳子霧氣

B．石頭霧氣象牙梳子

C．石頭象牙梳子水晶鳥籠

D．蘋果霧氣石頭

【答案】（1）A

（2）B

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）《白蛇傳》是中國四大民間愛情傳說之一，主要講述的是一個修煉成人形的蛇精與人的曲折愛情故事。故事包括篷船借傘，白娘子盜靈芝仙草，水漫金山，斷橋，雷峰塔，許仙之子仕林祭塔等情節(jié)。表達(dá)了人民對男女自由戀愛的贊美向往和對封建勢力無理束縛的憎恨。故事中白娘子被法海壓在了雷峰塔下。

（2）《聰明的小牧羊人》故事情節(jié)：在途中，他遇到了兩個小美女和一個人，得到了一塊石頭，把象牙梳子，還有一袋霧。在他經(jīng)過磨坊時，一只會說話的狐貍告訴他三個會唱歌的蘋果在一個房子中的水晶鳥籠里，房子的主人是個老奶奶，她睜眼是睡覺，閉眼是醒著。

故答案為：（1）A；（2）B

【點評】考查了知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。

9．（2024五上·寧海期末）加標(biāo)點。

我和父親到廟會去看戲人邊走邊唱看踩高蹺走路看蝦兵蚌精牛頭馬面

【答案】，|，|、|、|、|……

【知識點】標(biāo)點符號運用

【解析】【分析】詞語之間的停頓用頓號，大停頓用逗號。

故答案為：，|，|、|、|、|……

【點評】本題是主要考查了學(xué)生對標(biāo)點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標(biāo)點符號的掌握。正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

10．（2024五上·寧海期末）把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（句子中不出現(xiàn)該成語）

火冒三丈：_____________________

【答案】爸爸對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，有一天放學(xué)回家后，我沒有如往常一樣寫作業(yè)，而是忍不住打開手機(jī)，玩起了游戲，爸爸回家看到后很生氣，劈頭蓋臉地批評了我一頓，還沒收了我的手機(jī)。

【知識點】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】“火冒三丈”形容怒氣特別大。用具體的情景表現(xiàn)出來即可。如：爸爸對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，有一天放學(xué)回家后，我沒有如往常一樣寫作業(yè)，而是忍不住打開手機(jī)，玩起了游戲，爸爸回家看到后很生氣，劈頭蓋臉地批評了我一頓，還沒收了我的手機(jī)。

故答案為：爸爸對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，有一天放學(xué)回家后，我沒有如往常一樣寫作業(yè)，而是忍不住打開手機(jī)，玩起了游戲，爸爸回家看到后很生氣，劈頭蓋臉地批評了我一頓，還沒收了我的手機(jī)。

【點評】考查情景寫話。情景寫話是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用。情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。

11．（2024五上·寧海期末）根據(jù)課文內(nèi)容和“日積月累"填空。

（1）小明平時做事拖拖拉拉的，你會用本學(xué)期學(xué)過的“，_____________”來勸他不要虛度光陰。

（2）學(xué)校要更換食堂的標(biāo)語，你會選擇本學(xué)期學(xué)過的“，"來號召大家踐行“光盤”行動。

（3）古詩帶我悟真情。讀“___，___”，我感受到龔自珍對杰出人才涌現(xiàn)的無比期待；讀“___，___”，我感受到陸游至死不忘收復(fù)失地，渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。

【答案】（1）不飽食以終日；不棄功于寸陰

（2）一粥一飯；當(dāng)思來處不易

（3）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）"不飽食以終日，不棄功于寸陰?！背鲎愿鸷椤侗阕樱馄罚馑际牵翰灰斐燥柡茸銢]啥正事，不要因為懶惰而浪費時間。

（2）“一粥一飯、當(dāng)思來處不易"意思是一口粥，一口飯，都應(yīng)當(dāng)想到來得不容易。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》。

（3）”我勸天公重抖擻，不拘一格降人材"意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》。"王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"意思是：當(dāng)朝廷軍隊收復(fù)中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。出自宋代愛國詩人陸游的《示兒》。

故答案為：（1）不飽食以終日、不棄功于寸陰；（2）一粥一飯、當(dāng)思來處不易；（3）我勸天公重抖擻、不拘一格降人材、王師北定中原日、家祭無忘告乃翁。

【點評】本題考查了名言警句的積累運用。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

（2024五上·寧海期末）文言文閱讀

王戎觀虎

魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱①百姓觀之。王戎七歲，亦往看。虎承間②攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易③顛仆④，戎湛然⑤不動，了無恐色。

（選自《世說新語·雅量》）

【注釋】①縱：放縱，聽任。②承間：趁機(jī)。③辟易：避開，退避。④顛仆：跌倒。⑤湛（zhàn）然：安適的樣子。

12．解釋加點字。

①縱百姓觀之

②亦往看

13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

14．王戎是一個怎樣的孩子？請結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。

【答案】12．看；也

13．王戎則安然不動，毫無恐懼之色。

14．王戎是一個很勇敢的孩子，七歲就敢去看老虎。他也善于觀察和思考，知道老虎被隔開了，傷害不了自己。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。

12．結(jié)合語句分析。①縱百姓觀之：任憑百姓觀看。觀：觀看；②了無恐色：一點也不害怕。恐：恐懼、害怕；

故答案為：看、也

13．解答時，一定要先回到語境，根據(jù)語境，讀懂句子的整體意思，直譯為主，意義為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點字詞：湛然：安然；了無：全無；恐色：恐懼的神情。翻譯：王戎卻安然不動，全無恐懼的神情；

故答案為：王戎則安然不動，毫無恐懼之色。

14．通過閱讀可知，王戎通過觀察，思考，知道老虎爪牙已斷，所以才不害怕。這個故事告訴我們王戎是一個很勇敢的孩子，七歲就敢去看老虎。他也善于觀察和思考，知道老虎被隔開了，傷害不了自己。

故答案為：王戎是一個很勇敢的孩子，七歲就敢去看老虎。他也善于觀察和思考，知道老虎被隔開了，傷害不了自己。

（2024五上·寧海期末）閱讀理解

【材料一】著名作家曹文軒認(rèn)為一個人最迷人的姿態(tài)是閱讀。的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅，卷有詩書，其品自高。閱讀可以讓你如春風(fēng)一樣____；閱讀可以讓你如夏荷一樣____；閱讀可以讓你如秋菊一樣____；閱讀可以讓你如冬梅一樣____。書讀得多了，便會有脫俗之感，舉止得體，談吐不凡，氣質(zhì)高雅。當(dāng)然，讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。全世界每天出版的新書成千上萬本，一個人的閱讀量在它面前真是滄海一粟。我們沒有必要用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸、粗俗的文字。

【材料二】認(rèn)真地說，并不是隨便讀點兒什么都能算是閱讀。譬如，背課文或者讀時尚雜志就不能算是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號建筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。

【材料三】某校對五年級全體學(xué)生在本學(xué)期課外閱讀名著的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

五年級學(xué)生課外閱讀名著興趣及數(shù)量統(tǒng)計圖

五年級學(xué)生閱讀名著存在的困難統(tǒng)計表

閱讀名著存在的困難百分比

人物眾多，難以理清人物之間的關(guān)系84%

故事內(nèi)容很復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展非常緩慢73%

閱讀時，老師總布置閱讀任務(wù)，編閱讀小報、寫閱讀感受，壓力大46.6%

作業(yè)多，閱讀時間不夠，完不成規(guī)定的閱讀量24%

閱讀后，沒有交流、分享的機(jī)會，讀著讀著就不想讀了32.3%

語句太過深奧，生僻字很多，總要查字典，很心煩77%

15．材料一中依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．溫柔優(yōu)雅清純高潔

B．高潔清純優(yōu)雅溫柔

C．溫柔清純優(yōu)雅高潔

D．優(yōu)雅溫柔清純高潔

16．閱讀材料，判斷下面的說法是否正確。

①材料一中的加點詞說明了一個人在有限時間內(nèi)閱讀量是很大的。

②真正的閱讀是一種群體化的精神行為。

③該校大多數(shù)五年級學(xué)生閱讀名著的數(shù)量在6本以下。

17．調(diào)查顯示，該校五年級學(xué)生對閱讀名著存在較為顯著的困難是：____________；___；____________。

18．小明說：“我很喜歡看漫畫書，可老師和爸媽卻堅持要我看名著，真是太頭疼了?！蹦銜趺磩裾f小明？請結(jié)合材料寫一寫。

【答案】15．C

16．錯誤；錯誤；正確

17．人物眾多，難以理清人物之間的關(guān)系語句太過深奧；生僻字很多，總要查字典；很心煩故事內(nèi)容很復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展非常緩慢

18．小明，這兩類書都有各自的優(yōu)點，我知道看漫畫書會讓你很輕松，很愉快，但是閱讀名著不僅同樣會讓你感到輕松愉快，還能讓你在書中體驗不一樣的人生，更能提高個人修養(yǎng)和豐富情感。你不妨找一本來讀讀看，我相信你一定會有所收獲的。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

15．“春風(fēng)"的特點是“溫柔”的；“夏荷"的特點是“清純”；“秋菊"的特點是“優(yōu)雅”；“冬梅"的特點是“高潔”。故依次填入：溫柔、清純、優(yōu)雅、高潔。

故答案為：C

16．①“滄海一粟"指大海里的一粒谷子，比喻非常渺小，微不足道。這個詞說明了一個人在有限時間內(nèi)閱讀量是非常渺小，微不足道的。故說法錯誤。

②由句子“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號建筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為?！笨芍嬲拈喿x是一種個人化的精神行為。故說法錯誤。

③根據(jù)五年級閱讀名著數(shù)量統(tǒng)計表可以看出該校五年級學(xué)生閱讀名著3到5本和2本及以下的人數(shù)偏多。故說法正確。

故答案為：錯誤、錯誤、正確

17．根據(jù)“五年級學(xué)生閱讀名著存在的困難統(tǒng)計表"可以看出前兩項和最后一項占比分別為84%、73%、77%，因此這三項內(nèi)容即是最顯著的閱讀困難。

故答案為：人物眾多，難以理清人物之間的關(guān)系語句太過深奧、生僻字很多，總要查字典、很心煩故事內(nèi)容很復(fù)雜，情節(jié)發(fā)展非常緩慢

18．可以根據(jù)各類書籍的優(yōu)點來勸說，合理即可。如：小明，這兩類書都有各自的優(yōu)點，我知道看漫畫書會讓你很輕松，很愉快，但是閱讀名著不僅同樣會讓你感到輕松愉快，還能讓你在書中體驗不一樣的人生，更能提高個人修養(yǎng)和豐富情感。你不妨找一本來讀讀看，我相信你一定會有所收獲的。

故答案為：小明，這兩類書都有各自的優(yōu)點，我知道看漫畫書會讓你很輕松，很愉快，但是閱讀名著不僅同樣會讓你感到輕松愉快，還能讓你在書中體驗不一樣的人生，更能提高個人修養(yǎng)和豐富情感。你不妨找一本來讀讀看，我相信你一定會有所收獲的。

（2024五上·寧海期末）閱讀理解

看不見的愛

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。小男孩正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上，離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

孩子有時把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒見過打得這么差的孩子，打心底里有點兒嫌棄。A那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?。孩子就把石子兒放在皮套里，打出去。然后再接過一顆。我從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。

孩子屏住呼吸，一絲不茍，瞄了很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可他還在專心致志地打。

我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打，好嗎？”

小男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對我微微一笑?！爸x謝，不用！"她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！?/p>

我怔住了。

半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！為什么？"

“別的孩子都這么玩兒?！?/p>

“呃……"我很不解，“可是……怎么能打中呢？”

“我告訴他，只要鍥而不舍，就會打中的。"母親平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！?/p>

我默不作聲。

過了很久，那孩子的節(jié)奏逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

B他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點兒，再打一彈，再移一點兒，然后再慢慢移回來。這讓我有些驚訝。

他只知道大致的方向。

夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那皮條發(fā)出的噼啪聲和石子兒崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜幕籠罩下來，已看不清瓶子的輪廓了。

“今天他打不中了。"我想。對他們道一聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。

走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

19．畫橫線的句子中盲童打彈弓時這樣做的原因是（）

A．盲童覺得這樣做很好玩。

B．盲童擔(dān)心自己摔倒，所以這樣小心。

C．盲童想以此來引起母親的注意。

D．盲童在試著摸索玻璃瓶的位置。

20．根據(jù)文章內(nèi)容完成填