永定區(qū)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

永定區(qū)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

1．（2024五上·永定期末）讓生字走進(jìn)語(yǔ)境

公園的菊花競(jìng)相開(kāi)放。límínɡ時(shí)分，略帶寒意的涼風(fēng)也fánɡài不了人們賞花的熱情，一大早就有人陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到公園。中午時(shí)分，陽(yáng)光明媚，無(wú)論是流連在五彩繽紛的花叢中，還是漫步在yǐnbì的林蔭處，都是一樣的yōurán自得，令人xīnkuànɡshényí，直到y(tǒng)èmùjiànɡlín，人們才依依不舍地離去。

2．（2024五上·永定期末）下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．武陵(línɡ)翕張(xī)玉簪(zhān)

B．聒噪(ɡuō)長(zhǎng)喙(huì)鏡匣(xiá)

C．似乎(sì)嫉妒(jì)鑲嵌(qiàn)

D．藤蔓(wàn)爪牙(zhǎo)美哉(zhāi)

3．（2024五上·永定期末）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．俯沖汛期山洪風(fēng)期雪壓B．親密愛(ài)慕賴惰別出心裁

C．婚紗侵略奉命奇珍異寶D．飽覽境界遲延里所當(dāng)然

4．（2024五上·永定期末）下列加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）

A．卻只漫浪誦讀（隨意）

B．多事之秋（秋季）

C．聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲）

D．默而識(shí)之（記?。?/p>

5．（2024五上·永定期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

B．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、杯子、燈火，在里面住上三五天不成問(wèn)題。

C．浙江的越劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來(lái)了新劇目。

D．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。

6．（2024五上·永定期末）下列每組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．①這次競(jìng)選沒(méi)有成功，對(duì)我是個(gè)極大的打擊。②冀中人民利用地道打擊敵人。

B．①爺爺用過(guò)的鋼筆成了老古董了。②爺爺不會(huì)上網(wǎng)，不會(huì)用手機(jī)，是個(gè)老古董。

C．①我給母親買(mǎi)了一聽(tīng)新鮮的水果罐頭。②我每天都會(huì)從書(shū)中知道許多新鮮事。

D．①他的演技已經(jīng)達(dá)到了出神入化的境界。②只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識(shí)，才能達(dá)到一種新的境界。

7．（2024五上·永定期末）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。

②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入了窘境。

③漢字承載了中華民族的文明和智慧。

④其蘊(yùn)含的文化是任何科技無(wú)法取代的。

A．③②④①B．③④②①C．③②①④D．①③④②

8．（2024五上·永定期末）按要求寫(xiě)句子。

（1）讀句子，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

喋喋不休：周末我要和同學(xué)去公園玩，媽媽從前一天晚上就不停地叮囑我：“路上要注意交通安全，不要到水邊玩，在公園里不要追逐打鬧，不要亂扔垃圾……"

望眼欲穿：________________________

（2）照樣子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

例：在記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

（3）根據(jù)要求用“平穩(wěn)”寫(xiě)句子。

（形容物體穩(wěn)定，不搖晃）____________

（形容平安穩(wěn)定，沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)）_____________________

9．（2024五上·永定期末）用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話。（提示：1處標(biāo)點(diǎn)，1個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)病）

《水滸傳》里有許多家喻戶曉的故事，如武松打虎，魯智深倒拔垂楊柳等。在學(xué)校舉辦的“水滸故事"擂臺(tái)賽上，選手們八仙過(guò)?！黠@神通，竟?fàn)幏浅崃?。最后，平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王”的稱(chēng)號(hào)。這正應(yīng)了那句諺語(yǔ)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。"

10．（2024五上·永定期末）根據(jù)提供的語(yǔ)境填空。

（1）在清少納言的筆下，春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。

（2）讀書(shū)的學(xué)問(wèn)可真不少，朱熹用“___？___”告訴我們讀書(shū)要時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)；“三到之中，心到最急”，因?yàn)椤?，？?/p>

（3）詩(shī)，是中國(guó)古代文化中的瑰寶。詩(shī)中有畫(huà)，王維在《山居秋暝》中這樣描繪林中美景“，"；詩(shī)中蘊(yùn)藏哲思，虞世南在《蟬》中這樣表達(dá)志向“，”；詩(shī)中流淌情感，龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中這樣深情呼喚“___，___"。

（4）我最喜歡的民間故事是《》，其中最吸引我的是______________________________

（2024五上·永定期末）文言文閱讀。

齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③請(qǐng)為王吹竽。宣王說(shuō)④之，廩食以數(shù)百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一聽(tīng)之，處士逃。

（選自《韓非子》）

（注釋?zhuān)冽R宣王：齊國(guó)的國(guó)君。②竽（yú）：古代的一種樂(lè)器。③南郭處士：南郭先生。④說(shuō)：“悅”，喜歡、高興。⑤廩（lǐn）食（sì）以數(shù)百人：拿數(shù)百人的糧食供養(yǎng)他。⑥?。╩ǐn）王：齊宣王后的繼任國(guó)君。

11．解釋句中加點(diǎn)字的意思。

①南郭處士請(qǐng)為王吹竽為：

②好一一聽(tīng)之，處士逃。好：

12．請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事的大意：

13．用自己的話寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。

14．南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象

15．南郭處士逃走后，你認(rèn)為他會(huì)去做什么

16．這則寓言故事諷刺了生活中的哪些人？（）

A．弄虛作假，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人。

B．溜須拍馬，喜歡阿諛?lè)畛械娜恕?/p>

C．夸夸其談，經(jīng)常言過(guò)其實(shí)的人。

（2024五上·永定期末）現(xiàn)代文閱讀

冬韻

①清晨，月亮還沒(méi)有完全落下去，東方就早已泛紅，隨著紅暈的一點(diǎn)點(diǎn)放大，太陽(yáng)終于羞澀地露出它的笑臉。此時(shí)，它就像一個(gè)靦腆的女孩兒，從地平線慢慢地向上爬著，紅暈也隨著太陽(yáng)的升起而漸漸逝去。也許是由于冬夜太寒冷，各式各樣的樹(shù)都穿上了絨衣，那絨衣雪白細(xì)膩，晶瑩剔透，在溫和的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就如鉆石一般。

②冬日的白晝雖然寒冷，但有陽(yáng)光的每一天，總能讓人感到神清氣爽。特別是湛藍(lán)的天空，溫柔的暖陽(yáng)，還有廣袤無(wú)垠的大地。當(dāng)這一切都呈現(xiàn)在你的眼前時(shí)，你也會(huì)揮毫潑墨，舒展情懷，盡享這童話般的溫馨與浪漫。

③夕陽(yáng)的風(fēng)采也毫不遜色，雖然童話般的世界短暫得讓人慨嘆，但夕陽(yáng)西下卻能彌補(bǔ)人們心靈上的缺憾。金黃色的圓盤(pán)已緩慢移到天邊，地平線上被涂上淡淡的粉紅色。滯留在天邊的薄云也被染成了玫瑰紅。太陽(yáng)開(kāi)始慢慢往下沉，沉到一半時(shí)，下半圓紅彤彤的，上半圓金燦燦的。太陽(yáng)慢慢地向下滑去，最后就剩下一點(diǎn)點(diǎn)的紅光，就像是燃在天邊的火苗，一閃一閃漸漸地滅掉。最后在太陽(yáng)落下的地方泛起紫紅色的光，直到四周逐漸變黑。

④當(dāng)黃昏的結(jié)束曲響起的時(shí)候，夜晚隨即拉開(kāi)了帷幕。沒(méi)有了白天車(chē)輛與人流的喧囂，只有滿天的星星和溫柔皎潔的明月。月光下是一片茫茫的白色，有時(shí)這白色會(huì)被附近的燈火映襯得紅彤彤的，繼而整個(gè)世界都被紅色裝點(diǎn)著，早已分不清哪里是天，哪里是雪了。每當(dāng)踏在雪地上，你就會(huì)被“咯吱、咯吱"的聲音拉入一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，那“咯吱”聲在此時(shí)無(wú)異于天籟之音，讓寂靜的冬夜平添了一絲溫馨！

17．文章圍繞“冬韻"按順序?qū)懥四男└挥刑攸c(diǎn)的景致？請(qǐng)梳理概括出來(lái)。

①晨之朝陽(yáng)②③暮之夕輝④冬韻

柔燃

以上景致中我最喜歡的是___，聯(lián)系選文談?wù)勂涿鑼?xiě)精彩之處：____________。

18．聯(lián)系上下文，畫(huà)線句中的“毫不遜色”意思是____________，這個(gè)畫(huà)線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用是：___。

19．“冬韻"是什么樣的？（）（多選）

A．寒冷卻也有溫暖B．喧囂且單調(diào)

C．溫馨而浪漫D．多彩且寧?kù)o

20．明明同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)閱讀網(wǎng)站”，他打算把《冬韻》收納其中，放進(jìn)哪個(gè)欄目里面最合適呢？（）

A．世界風(fēng)光B．探索奧秘C．四時(shí)之美D．童話小屋

21．作者為何以“冬韻"為題？請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩條理由。

理由一：_________

理由二：____________

22．仿照短文第④自然段的寫(xiě)法，選擇下面的一個(gè)情景，寫(xiě)出靜態(tài)之美。

雨后的樹(shù)林散場(chǎng)后的游樂(lè)園放學(xué)后的校園

23．（2024五上·永定期末）習(xí)作：按要求作文。

冰心奶奶在《憶讀書(shū)》一文中回憶了自己讀了哪些書(shū)、是怎么讀的、有哪些特殊的讀書(shū)經(jīng)歷以及深刻的讀書(shū)思考等等。咱們也讀了那么多的書(shū)，能否也以《憶讀書(shū)》為題，像冰心奶奶那樣回憶或梳理一下自己的讀書(shū)歷程呢？

答案解析部分

1．【答案】黎明；妨礙；隱蔽；悠然；心曠神怡；夜幕降臨

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】“黎明”的“黎"是上下結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“妨礙”的“妨"是女字旁，右邊是“方”；“隱蔽"的“蔽”是草字頭，下面是“敝"；“悠然”的“悠"下面是心字底；“心曠神怡”的“曠"是日字旁，右邊是“廣”；“夜幕降臨"的“幕”下面是“巾”，與“暮”區(qū)分開(kāi)；

故答案為：黎明；妨礙；隱蔽；悠然；心曠神怡；夜幕降臨

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)“玉簪(zhān)"應(yīng)讀zān；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“嫉妒(jì)”應(yīng)讀jí；

D項(xiàng)中“美哉(zhāi)"應(yīng)讀zāi；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)“風(fēng)期雪壓”應(yīng)寫(xiě)作“風(fēng)欺雪壓"；

B項(xiàng)中“賴惰”應(yīng)寫(xiě)作“懶惰"；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

D項(xiàng)中“里所當(dāng)然”應(yīng)寫(xiě)作“理所應(yīng)當(dāng)"；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】結(jié)合句子和詞語(yǔ)表達(dá)的意思，ACD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字詞的理解都是正確的，符合句子和詞語(yǔ)表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“多事之秋”指事故或事變很多的時(shí)期?！扒?指時(shí)期，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】A：有誤。“買(mǎi)種”“翻地"播種”“澆水"都是短語(yǔ)，所以中間都是頓號(hào)；

B、C、D都正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A項(xiàng)“對(duì)我是個(gè)極大的打擊”中“打擊"的意思是傷害；“打擊敵人”中“打擊"是進(jìn)攻并消滅的關(guān)系；

B項(xiàng)“鋼筆成了老古董了”中“老古董"指年代久遠(yuǎn)的東西；“爺爺不會(huì)上網(wǎng)，不會(huì)用手機(jī)，是個(gè)老古董”中“老古董"指思想僵化守舊的人；

C項(xiàng)“新鮮的水果罐頭”中“新鮮"指沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；“新鮮事”中“新鮮"指稀奇的，不常見(jiàn)的；

D項(xiàng)中“境界”都是指事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況；這項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

【知識(shí)點(diǎn)】排序

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“漢字承載了中華民族的文明和智慧。"這是第一句，講述漢字中承載的文明和智慧；“其蘊(yùn)含的文化是任何科技無(wú)法取代的?！边@是第二句，承接上句說(shuō)明漢字無(wú)法取代；“但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入了窘境。"這是第三句，轉(zhuǎn)折說(shuō)明了漢字陷入窘境；“越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象?！边@是第四句，進(jìn)一步指出出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語(yǔ)義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語(yǔ)段會(huì)是否通順，即可順利作答。

8．【答案】（1）“怎么還不來(lái)呢？"她喃喃自語(yǔ)，聲音細(xì)微而顫抖，帶著一絲不易察覺(jué)的哽咽。每一次話語(yǔ)落下，都像是在空蕩的房間里激起了層層漣漪，隨即又歸于沉寂，只留下更深的寂寞和期盼。

（2）她站在那里，目光穿越漫長(zhǎng)的等待，恰似久旱之地渴望甘霖，也似迷航船只期盼燈塔的指引，充滿了無(wú)盡的期盼與渴望。

（3）那座古老的橋梁經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地橫跨在河流之上，行走其上感覺(jué)異常平穩(wěn)，沒(méi)有絲毫搖晃。經(jīng)過(guò)政府的努力和社會(huì)各界的共同協(xié)作，近年來(lái)社會(huì)治安狀況顯著改善，人們的生活環(huán)境變得越來(lái)越平穩(wěn)，大家都能安心工作、幸福生活。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）“望眼欲穿”指眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，運(yùn)用對(duì)人物的動(dòng)作語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)，進(jìn)行表現(xiàn)作答。

（2）這句“恰似；也似"是好像的意思；結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，也出事物的不同特點(diǎn)；

（3）結(jié)合“平穩(wěn)”的意思，表示“物體穩(wěn)定，不搖晃"用來(lái)描述“事物”；表示“平安穩(wěn)定，沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)"用來(lái)描述某種事態(tài)或者局勢(shì)；

故答案為：（1）“怎么還不來(lái)呢？”她喃喃自語(yǔ)，聲音細(xì)微而顫抖，帶著一絲不易察覺(jué)的哽咽。每一次話語(yǔ)落下，都像是在空蕩的房間里激起了層層漣漪，隨即又歸于沉寂，只留下更深的寂寞和期盼。（2）她站在那里，目光穿越漫長(zhǎng)的等待，恰似久旱之地渴望甘霖，也似迷航船只期盼燈塔的指引，充滿了無(wú)盡的期盼與渴望。（3）那座古老的橋梁經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地橫跨在河流之上，行走其上感覺(jué)異常平穩(wěn)，沒(méi)有絲毫搖晃。經(jīng)過(guò)政府的努力和社會(huì)各界的共同協(xié)作，近年來(lái)社會(huì)治安狀況顯著改善，人們的生活環(huán)境變得越來(lái)越平穩(wěn)，大家都能安心工作、幸福生活。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

9．【答案】《水滸傳》里有許多家喻戶曉的故事，如武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳等。在學(xué)校舉辦的“水滸故事"擂臺(tái)賽上，選手們八仙過(guò)?！黠@神通，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。最后，平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王”。這正應(yīng)了那句諺語(yǔ)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。"

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“武松打虎，魯智深倒拔垂楊柳等”這句中應(yīng)該把逗號(hào)改成頓號(hào)，表示并列；“竟?fàn)?應(yīng)寫(xiě)作“競(jìng)爭(zhēng)”；“選手們八仙過(guò)?！黠@神通，竟?fàn)幏浅崃?這句中“熱烈”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改成“激烈"；“平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王”的稱(chēng)號(hào)"這句應(yīng)該把“的稱(chēng)號(hào)”去掉；

故答案為：《水滸傳》里有許多家喻戶曉的故事，如武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳等。在學(xué)校舉辦的“水滸故事"擂臺(tái)賽上，選手們八仙過(guò)海——各顯神通，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。最后，平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王”。這正應(yīng)了那句諺語(yǔ)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。"

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

10．【答案】（1）黎明；夜晚；黃昏；早晨

（2）問(wèn)渠那得清如許；為有源頭活水來(lái)；心既到矣；眼口豈不到乎

（3）明月松間照；清泉石上流；居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才

（4）白蛇傳；許仙與白娘子之間超越世俗的愛(ài)情故事。這段傳奇不僅展現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝，還融入了奇幻的元素，如白娘子的千年修行、法海的阻撓以及西湖斷橋的相會(huì)等，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，讓人在感嘆命運(yùn)多舛的同時(shí)，也對(duì)真愛(ài)充滿了向往和敬佩。

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《四季之美》相關(guān)內(nèi)容，春天最美是黎明；夏天最美是夜晚；秋天最美是黃昏；冬天最美是早晨；

（2）“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”出自朱熹《觀書(shū)有感》，意思是要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。結(jié)合朱熹的名言，因?yàn)椤靶募鹊揭?，眼口豈不到乎？"因此“三到之中，心到最急”；

（3）“明月松間照，清泉石上流"意思是明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流?！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”意思是蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才"意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

（4）結(jié)合對(duì)民間故事的閱讀和理解，結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行表述作答。

故答案為：（1）黎明；夜晚；黃昏；早晨（2）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)；心既到矣，眼口豈不到乎？（3）明月松間照，清泉石上流；居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才（4）白蛇傳；許仙與白娘子之間超越世俗的愛(ài)情故事。這段傳奇不僅展現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝，還融入了奇幻的元素，如白娘子的千年修行、法海的阻撓以及西湖斷橋的相會(huì)等，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，讓人在感嘆命運(yùn)多舛的同時(shí)，也對(duì)真愛(ài)充滿了向往和敬佩。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和民間故事的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

【答案】11．給；；喜歡

12．濫竽充數(shù)

13．齊宣王安排人吹竽給他聽(tīng)，一定要三百人一起吹；

14．因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；

15．他一定會(huì)再去跑到其他的地方，尋找能蒙騙別人的機(jī)會(huì)。

16．

【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．①南郭處士請(qǐng)為王吹竽，這句意思是南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹奏竽；“為”是“給"的意思；②好一一聽(tīng)之，處士逃。這句意思是齊湣王喜歡一個(gè)一個(gè)地吹竽給他聽(tīng)，南郭處士只好逃走了；“好”是喜歡的意思；

故答案為：給；喜歡

12．結(jié)合短文內(nèi)容，短文講述了“濫竽充數(shù)"的故事；結(jié)合對(duì)故事的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：濫竽充數(shù)

13．“齊宣王①使人吹竽②，必三百人?！边@句中“使"是安排、命令的意思；“必”是一定的意思；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：齊宣王安排人吹竽給他聽(tīng)，一定要三百人一起吹；

14．結(jié)合文章描寫(xiě)，因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：，因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；

15．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)南郭處士的特點(diǎn)，他一定會(huì)再去跑到其他的地方，尋找能蒙騙別人的機(jī)會(huì)。結(jié)合對(duì)人物的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：他一定會(huì)再去跑到其他的地方，尋找能蒙騙別人的機(jī)會(huì)。

16．結(jié)合文中描寫(xiě)，因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；這個(gè)故事諷刺了弄虛作假，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人。

故答案為：A

【答案】17．日之暖陽(yáng)；夜之明月；羞；幽；夜之明月的“幽"；文中運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，表現(xiàn)了冬天明月之夜的幽靜，冬日特有的踩雪咯吱聲，讓人感到溫馨

18．一點(diǎn)兒沒(méi)有不及之處。表示比得上，絲毫不差；承上啟下的過(guò)渡作用

19．C

20．

21．文中主要描寫(xiě)了冬天特有的景致；在這些景致中表現(xiàn)了冬天特有的韻味和美感

22．放學(xué)后的校園，仿佛從喧囂的白天瞬間切換到了寧?kù)o的夜晚。白日里，操場(chǎng)上回響著同學(xué)們歡笑的聲浪和籃球擊地的咚咚聲，教室里則彌漫著老師講解的洪亮聲音和學(xué)生們筆尖劃過(guò)紙張的沙沙作響。而此刻，一切都?xì)w于平靜，操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有夕陽(yáng)的余暉懶洋洋地灑在空曠的跑道上，顯得格外悠長(zhǎng)而寂寞；教室里，燈光稀疏，桌椅整齊地排列著，卻沒(méi)有了往日的生氣，黑板上殘留的粉筆字成了時(shí)間的印記，靜靜訴說(shuō)著白日的故事。這樣的對(duì)比，讓放學(xué)后的校園顯得更加靜謐而深遠(yuǎn)，仿佛是兩個(gè)截然不同的世界，在一天之中悄然交替。

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫(xiě)了“晨之朝陽(yáng)”紅的特點(diǎn)；第②自然段描寫(xiě)冬日暖陽(yáng)的“柔"；第③自然段描寫(xiě)了暮之夕輝的“燃”；第④自然段描寫(xiě)了夜之明月的“幽"；結(jié)合短文進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：日之暖陽(yáng)；夜之明月；羞；幽；夜之明月的“幽”，文中運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，表現(xiàn)了冬天明月之夜的幽靜，冬日特有的踩雪咯吱聲，讓人感到溫馨。

18．“毫不遜色"意思是一點(diǎn)兒沒(méi)有不及之處。表示比得上，絲毫不差。，這句在文中起到了承上啟下的過(guò)度作用，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：一點(diǎn)兒沒(méi)有不及之處。表示比得上，絲毫不差；承上啟下的過(guò)渡作用；

19．結(jié)合文中對(duì)“冬韻”的描寫(xiě)，第①自然段主要描寫(xiě)了“晨之朝陽(yáng)"紅的特點(diǎn)；第②自然段描寫(xiě)冬日暖陽(yáng)的“柔”；第③自然段描寫(xiě)了暮之夕輝的“燃"；第④自然段描寫(xiě)了夜之明月的“幽”，表現(xiàn)了冬天寒冷卻也有溫暖、溫馨而浪漫、多彩且寧?kù)o的特點(diǎn)；結(jié)合課文內(nèi)容做出選擇。

故答案為：ACD

20．結(jié)合文中對(duì)“冬韻"的描寫(xiě)，第①自然段主要描寫(xiě)了“晨之朝陽(yáng)”紅的特點(diǎn)；第②自然段描寫(xiě)冬日暖陽(yáng)的“柔"；第③自然段描寫(xiě)了暮之夕輝的“燃”；第④自然段描寫(xiě)了夜之明月的“幽”，表現(xiàn)了冬天寒冷卻也有溫暖、溫馨而浪漫、多彩且寧?kù)o的特點(diǎn)；結(jié)合課文內(nèi)容，應(yīng)該屬于“四時(shí)之美”這一欄目。

故答案為：C

21．結(jié)合短文內(nèi)容，文中主要描寫(xiě)了冬天特有的景致；在這些景致中表現(xiàn)了冬天特有的韻味和美感，因此短文以“冬韻"為題；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：文中主要描寫(xiě)了冬天特有的景致；在這些景致中表現(xiàn)了冬天特有的韻味和美感

22．結(jié)合文中句子，借鑒短文中對(duì)比修辭手法的運(yùn)用，選擇恰當(dāng)?shù)那榫埃M(jìn)行描寫(xiě)作答。

故答案為：放學(xué)后的校園，仿佛從喧囂的白天瞬間切換到了寧?kù)o的夜晚。白日里，操場(chǎng)上回響著同學(xué)們歡笑的聲浪和籃球擊地的咚咚聲，教室里則彌漫著老師講解的洪亮聲音和學(xué)生們筆尖劃過(guò)紙張的沙沙作響。而此刻，一切都?xì)w于平靜，操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有夕陽(yáng)的余暉懶洋洋地灑在空曠的跑道上，顯得格外悠長(zhǎng)而寂寞；教室里，燈光稀疏，桌椅整齊地排列著，卻沒(méi)有了往日的生氣，黑板上殘留的粉筆字成了時(shí)間的印記，靜靜訴說(shuō)著白日的故事。這樣的對(duì)比，讓放學(xué)后的校園顯得更加靜謐而深遠(yuǎn)，仿佛是兩個(gè)截然不同的世界，在一天之中悄然交替。

23．【答案】《憶讀書(shū)》在我成長(zhǎng)的軌跡中，有許多美好的時(shí)光如同璀璨的星辰，點(diǎn)綴著我童年的天空。而其中最亮的一顆，莫過(guò)于我與書(shū)籍結(jié)下的不解之緣。每當(dāng)回想起那些沉浸在書(shū)海中的日子，心中便涌動(dòng)著無(wú)限的溫暖與幸福。

記得剛上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)對(duì)世界充滿好奇的孩子。每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，我并不急于沖出教室，而是喜歡靜靜地坐在位置上，從書(shū)包里掏出那本心愛(ài)的《安徒生童話》。書(shū)中那些色彩斑斕的插圖、引人入勝的故事情節(jié)，像是一扇扇神奇的大門(mén)，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇幻的世界。在那里，我遇見(jiàn)了勇敢的小錫兵、聰明的丑小鴨、善良的拇指姑娘……他們的故事讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和善良，也讓我初次感受到了閱讀的魅力。

隨著時(shí)間的推移，我的閱讀范圍逐漸擴(kuò)大。從《格林童話》到《伊索寓言》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《上下五千年》，每一本書(shū)都像是一位智者，為我打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門(mén)。我沉醉在《西游記》中師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)、取回真經(jīng)的傳奇之旅；我被《三國(guó)演義》里英雄豪杰的智勇雙全所折服；我為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇而嘆息；我更被《魯濱遜漂流記》中主人公的堅(jiān)韌不拔和樂(lè)觀精神所深深打動(dòng)。

讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我的心靈得到了滋養(yǎng)。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起書(shū)中的那些人物和故事，它們仿佛成了我內(nèi)心的力量源泉，激勵(lì)我勇敢面對(duì)、堅(jiān)持不懈。書(shū)，就像是我人生旅途中的一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在迷茫和困惑中找到方向。

如今，我已經(jīng)是一名高年級(jí)的小學(xué)生了，但我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)卻從未減退。每當(dāng)空閑時(shí)，我依然會(huì)手捧一本書(shū)，靜靜地坐在書(shū)桌前，享受那份屬于我的寧?kù)o與美好。我相信，在未來(lái)的日子里，書(shū)籍將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

憶讀書(shū)，是我心中最美好的回憶之一。它讓我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了感恩、更學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)這個(gè)世界。我愿永遠(yuǎn)與書(shū)為伴，讓閱讀成為我生命中最美的風(fēng)景線。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文

【解析】【分析】題目要求寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)經(jīng)歷。作答時(shí)要結(jié)合自己的讀書(shū)歷程，寫(xiě)一寫(xiě)自己的閱讀感受和思考，可以選擇對(duì)自己有深刻影響的書(shū)籍進(jìn)行重點(diǎn)介紹，也可以分享讀書(shū)心得和方法，進(jìn)行作答。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“憶讀書(shū)”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己在閱讀中獲得成長(zhǎng)和啟迪的經(jīng)歷，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

1/1湖南省張家界市永定區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

1．（2024五上·永定期末）讓生字走進(jìn)語(yǔ)境

公園的菊花競(jìng)相開(kāi)放。límínɡ時(shí)分，略帶寒意的涼風(fēng)也fánɡài不了人們賞花的熱情，一大早就有人陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到公園。中午時(shí)分，陽(yáng)光明媚，無(wú)論是流連在五彩繽紛的花叢中，還是漫步在yǐnbì的林蔭處，都是一樣的yōurán自得，令人xīnkuànɡshényí，直到y(tǒng)èmùjiànɡlín，人們才依依不舍地離去。

【答案】黎明；妨礙；隱蔽；悠然；心曠神怡；夜幕降臨

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】“黎明"的“黎”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“妨礙"的“妨”是女字旁，右邊是“方"；“隱蔽”的“蔽"是草字頭，下面是“敝”；“悠然"的“悠”下面是心字底；“心曠神怡"的“曠”是日字旁，右邊是“廣"；“夜幕降臨”的“幕"下面是“巾”，與“暮"區(qū)分開(kāi)；

故答案為：黎明；妨礙；隱蔽；悠然；心曠神怡；夜幕降臨

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

2．（2024五上·永定期末）下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．武陵(línɡ)翕張(xī)玉簪(zhān)

B．聒噪(ɡuō)長(zhǎng)喙(huì)鏡匣(xiá)

C．似乎(sì)嫉妒(jì)鑲嵌(qiàn)

D．藤蔓(wàn)爪牙(zhǎo)美哉(zhāi)

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)“玉簪(zhān)”應(yīng)讀zān；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“嫉妒(jì)"應(yīng)讀jí；

D項(xiàng)中“美哉(zhāi)”應(yīng)讀zāi；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．（2024五上·永定期末）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．俯沖汛期山洪風(fēng)期雪壓B．親密愛(ài)慕賴惰別出心裁

C．婚紗侵略奉命奇珍異寶D．飽覽境界遲延里所當(dāng)然

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)“風(fēng)期雪壓"應(yīng)寫(xiě)作“風(fēng)欺雪壓”；

B項(xiàng)中“賴惰"應(yīng)寫(xiě)作“懶惰”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

D項(xiàng)中“里所當(dāng)然"應(yīng)寫(xiě)作“理所應(yīng)當(dāng)”；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4．（2024五上·永定期末）下列加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）

A．卻只漫浪誦讀（隨意）

B．多事之秋（秋季）

C．聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲）

D．默而識(shí)之（記?。?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】結(jié)合句子和詞語(yǔ)表達(dá)的意思，ACD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字詞的理解都是正確的，符合句子和詞語(yǔ)表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“多事之秋"指事故或事變很多的時(shí)期?！扒铩敝笗r(shí)期，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

5．（2024五上·永定期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

B．洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、杯子、燈火，在里面住上三五天不成問(wèn)題。

C．浙江的越劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來(lái)了新劇目。

D．毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】A：有誤?！百I(mǎi)種"翻地”“播種"澆水”都是短語(yǔ)，所以中間都是頓號(hào)；

B、C、D都正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

6．（2024五上·永定期末）下列每組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．①這次競(jìng)選沒(méi)有成功，對(duì)我是個(gè)極大的打擊。②冀中人民利用地道打擊敵人。

B．①爺爺用過(guò)的鋼筆成了老古董了。②爺爺不會(huì)上網(wǎng)，不會(huì)用手機(jī)，是個(gè)老古董。

C．①我給母親買(mǎi)了一聽(tīng)新鮮的水果罐頭。②我每天都會(huì)從書(shū)中知道許多新鮮事。

D．①他的演技已經(jīng)達(dá)到了出神入化的境界。②只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識(shí)，才能達(dá)到一種新的境界。

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A項(xiàng)“對(duì)我是個(gè)極大的打擊"中“打擊”的意思是傷害；“打擊敵人"中“打擊”是進(jìn)攻并消滅的關(guān)系；

B項(xiàng)“鋼筆成了老古董了"中“老古董”指年代久遠(yuǎn)的東西；“爺爺不會(huì)上網(wǎng)，不會(huì)用手機(jī)，是個(gè)老古董"中“老古董”指思想僵化守舊的人；

C項(xiàng)“新鮮的水果罐頭"中“新鮮”指沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；“新鮮事"中“新鮮”指稀奇的，不常見(jiàn)的；

D項(xiàng)中“境界"都是指事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況；這項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

7．（2024五上·永定期末）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。

②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入了窘境。

③漢字承載了中華民族的文明和智慧。

④其蘊(yùn)含的文化是任何科技無(wú)法取代的。

A．③②④①B．③④②①C．③②①④D．①③④②

【知識(shí)點(diǎn)】排序

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“漢字承載了中華民族的文明和智慧?！边@是第一句，講述漢字中承載的文明和智慧；“其蘊(yùn)含的文化是任何科技無(wú)法取代的。"這是第二句，承接上句說(shuō)明漢字無(wú)法取代；“但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入了窘境?！边@是第三句，轉(zhuǎn)折說(shuō)明了漢字陷入窘境；“越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。"這是第四句，進(jìn)一步指出出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語(yǔ)義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語(yǔ)段會(huì)是否通順，即可順利作答。

8．（2024五上·永定期末）按要求寫(xiě)句子。

（1）讀句子，照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

喋喋不休：周末我要和同學(xué)去公園玩，媽媽從前一天晚上就不停地叮囑我：“路上要注意交通安全，不要到水邊玩，在公園里不要追逐打鬧，不要亂扔垃圾……”

望眼欲穿：________________________

（2）照樣子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

例：在記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

（3）根據(jù)要求用“平穩(wěn)"寫(xiě)句子。

（形容物體穩(wěn)定，不搖晃）____________

（形容平安穩(wěn)定，沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)）_____________________

【答案】（1）“怎么還不來(lái)呢？”她喃喃自語(yǔ)，聲音細(xì)微而顫抖，帶著一絲不易察覺(jué)的哽咽。每一次話語(yǔ)落下，都像是在空蕩的房間里激起了層層漣漪，隨即又歸于沉寂，只留下更深的寂寞和期盼。

（2）她站在那里，目光穿越漫長(zhǎng)的等待，恰似久旱之地渴望甘霖，也似迷航船只期盼燈塔的指引，充滿了無(wú)盡的期盼與渴望。

（3）那座古老的橋梁經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地橫跨在河流之上，行走其上感覺(jué)異常平穩(wěn)，沒(méi)有絲毫搖晃。經(jīng)過(guò)政府的努力和社會(huì)各界的共同協(xié)作，近年來(lái)社會(huì)治安狀況顯著改善，人們的生活環(huán)境變得越來(lái)越平穩(wěn)，大家都能安心工作、幸福生活。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）“望眼欲穿"指眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，運(yùn)用對(duì)人物的動(dòng)作語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)，進(jìn)行表現(xiàn)作答。

（2）這句“恰似；也似”是好像的意思；結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，也出事物的不同特點(diǎn)；

（3）結(jié)合“平穩(wěn)"的意思，表示“物體穩(wěn)定，不搖晃”用來(lái)描述“事物"；表示“平安穩(wěn)定，沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)”用來(lái)描述某種事態(tài)或者局勢(shì)；

故答案為：（1）“怎么還不來(lái)呢？"她喃喃自語(yǔ)，聲音細(xì)微而顫抖，帶著一絲不易察覺(jué)的哽咽。每一次話語(yǔ)落下，都像是在空蕩的房間里激起了層層漣漪，隨即又歸于沉寂，只留下更深的寂寞和期盼。（2）她站在那里，目光穿越漫長(zhǎng)的等待，恰似久旱之地渴望甘霖，也似迷航船只期盼燈塔的指引，充滿了無(wú)盡的期盼與渴望。（3）那座古老的橋梁經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地橫跨在河流之上，行走其上感覺(jué)異常平穩(wěn)，沒(méi)有絲毫搖晃。經(jīng)過(guò)政府的努力和社會(huì)各界的共同協(xié)作，近年來(lái)社會(huì)治安狀況顯著改善，人們的生活環(huán)境變得越來(lái)越平穩(wěn)，大家都能安心工作、幸福生活。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

9．（2024五上·永定期末）用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話。（提示：1處標(biāo)點(diǎn)，1個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)?。?/p>

《水滸傳》里有許多家喻戶曉的故事，如武松打虎，魯智深倒拔垂楊柳等。在學(xué)校舉辦的“水滸故事”擂臺(tái)賽上，選手們八仙過(guò)?！黠@神通，竟?fàn)幏浅崃摇Ｗ詈?，平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王"的稱(chēng)號(hào)。這正應(yīng)了那句諺語(yǔ)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！?/p>

【答案】《水滸傳》里有許多家喻戶曉的故事，如武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳等。在學(xué)校舉辦的“水滸故事"擂臺(tái)賽上，選手們八仙過(guò)?！黠@神通，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。最后，平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王”。這正應(yīng)了那句諺語(yǔ)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。"

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“武松打虎，魯智深倒拔垂楊柳等”這句中應(yīng)該把逗號(hào)改成頓號(hào)，表示并列；“竟?fàn)?應(yīng)寫(xiě)作“競(jìng)爭(zhēng)”；“選手們八仙過(guò)海——各顯神通，竟?fàn)幏浅崃?這句中“熱烈”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改成“激烈"；“平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王”的稱(chēng)號(hào)"這句應(yīng)該把“的稱(chēng)號(hào)”去掉；

故答案為：《水滸傳》里有許多家喻戶曉的故事，如武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳等。在學(xué)校舉辦的“水滸故事"擂臺(tái)賽上，選手們八仙過(guò)?！黠@神通，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。最后，平時(shí)最喜歡讀書(shū)的李華被評(píng)為“故事大王”。這正應(yīng)了那句諺語(yǔ)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。"

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

10．（2024五上·永定期末）根據(jù)提供的語(yǔ)境填空。

（1）在清少納言的筆下，春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。

（2）讀書(shū)的學(xué)問(wèn)可真不少，朱熹用“___？___”告訴我們讀書(shū)要時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)；“三到之中，心到最急”，因?yàn)椤?，？?/p>

（3）詩(shī)，是中國(guó)古代文化中的瑰寶。詩(shī)中有畫(huà)，王維在《山居秋暝》中這樣描繪林中美景“，"；詩(shī)中蘊(yùn)藏哲思，虞世南在《蟬》中這樣表達(dá)志向“，”；詩(shī)中流淌情感，龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中這樣深情呼喚“___，___"。

（4）我最喜歡的民間故事是《》，其中最吸引我的是______________________________

【答案】（1）黎明；夜晚；黃昏；早晨

（2）問(wèn)渠那得清如許；為有源頭活水來(lái)；心既到矣；眼口豈不到乎

（3）明月松間照；清泉石上流；居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才

（4）白蛇傳；許仙與白娘子之間超越世俗的愛(ài)情故事。這段傳奇不僅展現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝，還融入了奇幻的元素，如白娘子的千年修行、法海的阻撓以及西湖斷橋的相會(huì)等，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，讓人在感嘆命運(yùn)多舛的同時(shí)，也對(duì)真愛(ài)充滿了向往和敬佩。

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《四季之美》相關(guān)內(nèi)容，春天最美是黎明；夏天最美是夜晚；秋天最美是黃昏；冬天最美是早晨；

（2）“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”出自朱熹《觀書(shū)有感》，意思是要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。結(jié)合朱熹的名言，因?yàn)椤靶募鹊揭?，眼口豈不到乎？"因此“三到之中，心到最急”；

（3）“明月松間照，清泉石上流"意思是明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流?！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”意思是蟬正是因?yàn)樵诟咛幩穆曇舨拍軅鞯眠h(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才"意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

（4）結(jié)合對(duì)民間故事的閱讀和理解，結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行表述作答。

故答案為：（1）黎明；夜晚；黃昏；早晨（2）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)；心既到矣，眼口豈不到乎？（3）明月松間照，清泉石上流；居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才（4）白蛇傳；許仙與白娘子之間超越世俗的愛(ài)情故事。這段傳奇不僅展現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝，還融入了奇幻的元素，如白娘子的千年修行、法海的阻撓以及西湖斷橋的相會(huì)等，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，讓人在感嘆命運(yùn)多舛的同時(shí)，也對(duì)真愛(ài)充滿了向往和敬佩。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和民間故事的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

（2024五上·永定期末）文言文閱讀。

齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③請(qǐng)為王吹竽。宣王說(shuō)④之，廩食以數(shù)百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一聽(tīng)之，處士逃。

（選自《韓非子》）

（注釋?zhuān)冽R宣王：齊國(guó)的國(guó)君。②竽（yú）：古代的一種樂(lè)器。③南郭處士：南郭先生。④說(shuō)：“悅”，喜歡、高興。⑤廩（lǐn）食（sì）以數(shù)百人：拿數(shù)百人的糧食供養(yǎng)他。⑥湣（mǐn）王：齊宣王后的繼任國(guó)君。

11．解釋句中加點(diǎn)字的意思。

①南郭處士請(qǐng)為王吹竽為：

②好一一聽(tīng)之，處士逃。好：

12．請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事的大意：

13．用自己的話寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。

14．南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象

15．南郭處士逃走后，你認(rèn)為他會(huì)去做什么

16．這則寓言故事諷刺了生活中的哪些人？（）

A．弄虛作假，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人。

B．溜須拍馬，喜歡阿諛?lè)畛械娜恕?/p>

C．夸夸其談，經(jīng)常言過(guò)其實(shí)的人。

【答案】11．給；；喜歡

12．濫竽充數(shù)

13．齊宣王安排人吹竽給他聽(tīng)，一定要三百人一起吹；

14．因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；

15．他一定會(huì)再去跑到其他的地方，尋找能蒙騙別人的機(jī)會(huì)。

16．

【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．①南郭處士請(qǐng)為王吹竽，這句意思是南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹奏竽；“為"是“給”的意思；②好一一聽(tīng)之，處士逃。這句意思是齊湣王喜歡一個(gè)一個(gè)地吹竽給他聽(tīng)，南郭處士只好逃走了；“好"是喜歡的意思；

故答案為：給；喜歡

12．結(jié)合短文內(nèi)容，短文講述了“濫竽充數(shù)”的故事；結(jié)合對(duì)故事的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：濫竽充數(shù)

13．“齊宣王①使人吹竽②，必三百人。"這句中“使”是安排、命令的意思；“必"是一定的意思；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：齊宣王安排人吹竽給他聽(tīng)，一定要三百人一起吹；

14．結(jié)合文章描寫(xiě)，因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：，因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；

15．結(jié)合短文內(nèi)容，根據(jù)南郭處士的特點(diǎn)，他一定會(huì)再去跑到其他的地方，尋找能蒙騙別人的機(jī)會(huì)。結(jié)合對(duì)人物的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：他一定會(huì)再去跑到其他的地方，尋找能蒙騙別人的機(jī)會(huì)。

16．結(jié)合文中描寫(xiě)，因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽給他聽(tīng)，這給善于裝腔作勢(shì)、弄虛作假的南郭處士以可乘之機(jī)，因此南郭處士本不會(huì)吹竽，可他卻為齊宣王吹竽多年；這個(gè)故事諷刺了弄虛作假，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人。

故答案為：A

（2024五上·永定期末）現(xiàn)代文閱讀

冬韻

①清晨，月亮還沒(méi)有完全落下去，東方就早已泛紅，隨著紅暈的一點(diǎn)點(diǎn)放大，太陽(yáng)終于羞澀地露出它的笑臉。此時(shí)，它就像一個(gè)靦腆的女孩兒，從地平線慢慢地向上爬著，紅暈也隨著太陽(yáng)的升起而漸漸逝去。也許是由于冬夜太寒冷，各式各樣的樹(shù)都穿上了絨衣，那絨衣雪白細(xì)膩，晶瑩剔透，在溫和的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就如鉆石一般。

②冬日的白晝雖然寒冷，但有陽(yáng)光的每一天，總能讓人感到神清氣爽。特別是湛藍(lán)的天空，溫柔的暖陽(yáng)，還有廣袤無(wú)垠的大地。當(dāng)這一切都呈現(xiàn)在你的眼前時(shí)，你也會(huì)揮毫潑墨，舒展情懷，盡享這童話般的溫馨與浪漫。

③夕陽(yáng)的風(fēng)采也毫不遜色，雖然童話般的世界短暫得讓人慨嘆，但夕陽(yáng)西下卻能彌補(bǔ)人們心靈上的缺憾。金黃色的圓盤(pán)已緩慢移到天邊，地平線上被涂上淡淡的粉紅色。滯留在天邊的薄云也被染成了玫瑰紅。太陽(yáng)開(kāi)始慢慢往下沉，沉到一半時(shí)，下半圓紅彤彤的，上半圓金燦燦的。太陽(yáng)慢慢地向下滑去，最后就剩下一點(diǎn)點(diǎn)的紅光，就像是燃在天邊的火苗，一閃一閃漸漸地滅掉。最后在太陽(yáng)落下的地方泛起紫紅色的光，直到四周逐漸變黑。

④當(dāng)黃昏的結(jié)束曲響起的時(shí)候，夜晚隨即拉開(kāi)了帷幕。沒(méi)有了白天車(chē)輛與人流的喧囂，只有滿天的星星和溫柔皎潔的明月。月光下是一片茫茫的白色，有時(shí)這白色會(huì)被附近的燈火映襯得紅彤彤的，繼而整個(gè)世界都被紅色裝點(diǎn)著，早已分不清哪里是天，哪里是雪了。每當(dāng)踏在雪地上，你就會(huì)被“咯吱、咯吱”的聲音拉入一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，那“咯吱"聲在此時(shí)無(wú)異于天籟之音，讓寂靜的冬夜平添了一絲溫馨！

17．文章圍繞“冬韻”按順序?qū)懥四男└挥刑攸c(diǎn)的景致？請(qǐng)梳理概括出來(lái)。

①晨之朝陽(yáng)②③暮之夕輝④冬韻

柔燃

以上景致中我最喜歡的是___，聯(lián)系選文談?wù)勂涿鑼?xiě)精彩之處：____________。

18．聯(lián)系上下文，畫(huà)線句中的“毫不遜色"意思是____________，這個(gè)畫(huà)線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用是：___。

19．“冬韻”是什么樣的？（）（多選）

A．寒冷卻也有溫暖B．喧囂且單調(diào)

C．溫馨而浪漫D．多彩且寧?kù)o

20．明明同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)閱讀網(wǎng)站”，他打算把《冬韻》收納其中，放進(jìn)哪個(gè)欄目里面最合適呢？（）

A．世界風(fēng)光B．探索奧秘C．四時(shí)之美D．童話小屋

21．作者為何以“冬韻”為題？請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩條理由。

理由一：_________

理由二：____________

22．仿照短文第④自然段的寫(xiě)法，選擇下面的一個(gè)情景，寫(xiě)出靜態(tài)之美。

雨后的樹(shù)林散場(chǎng)后的游樂(lè)園放學(xué)后的校園

【答案】17．日之暖陽(yáng)；夜之明月；羞；幽；夜之明月的“幽"；文中運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，表現(xiàn)了冬天明月之夜的幽靜，冬日特有的踩雪咯吱聲，讓人感到溫馨

18．一點(diǎn)兒沒(méi)有不及之處。表示比得上，絲毫不差；承上啟下的過(guò)渡作用

19．C

20．

21．文中主要描寫(xiě)了冬天特有的景致；在這些景致中表現(xiàn)了冬天特有的韻味和美感

22．放學(xué)后的校園，仿佛從喧囂的白天瞬間切換到了寧?kù)o的夜晚。白日里，操場(chǎng)上回響著同學(xué)們歡笑的聲浪和籃球擊地的咚咚聲，教室里則彌漫著老師講解的洪亮聲音和學(xué)生們筆尖劃過(guò)紙張的沙沙作響。而此刻，一切都?xì)w于平靜，操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有夕陽(yáng)的余暉懶洋洋地灑在空曠的跑道上，顯得格外悠長(zhǎng)而寂寞；教室里，燈光稀疏，桌椅整齊地排列著，卻沒(méi)有了往日的生氣，黑板上殘留