八年級下學期數(shù)學教學總結

八年級下學期數(shù)學教學總結

八年級下學期數(shù)學教學總結范文（通用5篇）

八年級下學期數(shù)學教學總結1

本學期我擔任八年級兩個班的數(shù)學教師，一個學期的時間過去了,

作為一名數(shù)學教師，我和我的七十多個學生一起把北師大版八年級數(shù)

學下冊的內容學習完了，在期末之際對我本學期的教學工作做個總結。

作為八年級的數(shù)學教師我最大的收獲就是體會到了八年級數(shù)學

在整個初中數(shù)學中的重要地位。數(shù)學不像其他學科，你學不會這部分

學會其他部分也能得到部分分數(shù)，它具有連貫性，環(huán)環(huán)相扣，一點學

不會，就會影響到下一部分的學習。因此在教學過程中注重對不同層

次的學生有不同要求就顯得十分重要，要讓大部分學生都能學到東西,

有自己的收獲。

從知識層面上來說，學生對第一、三、六章這三個簡單章節(jié)掌握

的比較好。對于第二、四、五這三個計算量比較大，綜合性比較強的

章節(jié)掌握得不夠好。我覺得學生是缺乏及時的練習和對待困難的執(zhí)著。

從對課程的安排上來說，本學期的課時安排還是比較合理的，數(shù)

學課程必須是新課加輔導的模式，不能追求速度，急于求成，要踏踏

實實得講授每一個課時。早上講授新課，晚自習處理本課的習題基本

上是一貫的模式。在考試復習階段，先復習知識點再講常規(guī)題型，最

后是模擬考試和試卷的講評。

總之，一個學期的工作下來，我的收獲很多，這也對我下學期的

工作幫助很大，我會汲取經驗教訓，做好充分的準備，讓學生學得更

好，因為只有他們是優(yōu)秀的，我才是合格的。

八年級下學期數(shù)學教學總結2

時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。一學年的教學工

作結束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品

味，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我

感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在

我任八年1班和八年2班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得

緊張又忙碌，愉快而充實的。現(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中

的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得

更大的成績和進步。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允

許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應

教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中

汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其

它數(shù)學老師參謀，綜合考慮各種方案。

2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于

努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教

學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的

教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。。務求每聽一

節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解

其講課安排的依據。

3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據，同時也是學生學

習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生

學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理

思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，

在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,

尋求讓學生更容易接受的教法。

4、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息

反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的

情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔

明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學

生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,

減輕學生的負擔。

7、要提高教學質量還要做好課后輔導工作，八年級學生愛動、

好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓

好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還

要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后

進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的

理解和尊重，所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積

極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。

四、存在的不足

〃金無足赤，人無完人〃，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂

語言生硬，對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)

定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中

存在的不足。

五、改進措施

1、多與學生溝通，由于學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不

懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,

這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適

應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不

同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引

導這些學生更好地學習。

2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，

所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌

握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學

習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、

調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為

切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過

渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整

地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主,

對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。

4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何

入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好

地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡

單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故

或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使

學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”！

八年級下學期數(shù)學教學總結3

一學期過去了，本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,

積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進“自主一一創(chuàng)新”課堂教學模式的

同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新

設想結合起來，收到很好的‘效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估

教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑對每位數(shù)學教師都

是一種挑戰(zhàn)，是每位教師必須重新思考的問題。學段培訓，鮮明的理

念,全新的框架，明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念，

設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學

期在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探

索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度

價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學

教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課

程標準，和“自主一一創(chuàng)新”的教學模式，課前精心備課，撰寫教案，

實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,

記下學生學習中的閃光點或困惑，教學經驗的積累和教訓的吸取，對

以后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流

于形式，實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益

的經驗與啟示，教學要呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),

把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。學生在

觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，興趣

的形成、知識的獲得、應用了然于心。教師成為教學活動的組織者、

指導者、與參與者。數(shù)學結論的獲得，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。

突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中

的感受和體驗。

綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)

一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不

斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的

努力過程。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用

意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重

視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一

步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,

培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主一一創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運

用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進

學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關

注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關

注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)

的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語

的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了

什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生

學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。以定性為主的評語，是學生與老

師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信

心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常

規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風

及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力

創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他

們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣

及方法，使學生學得有趣，學得實在。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

八年級下學期數(shù)學教學總結4

一、嚴格按照新課程標準教學

本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探

索，改革教學，努務推進“合作一一探究一一自主一一創(chuàng)新”課堂教

學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、

新設想結合起來，收到很好的效果。

二、認真努力做好教學常規(guī)工作

我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關

鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解

教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

2、了解學生原有的知識技能的質量。包括興趣、需要、方法、習

慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包

括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都

能掌握好該節(jié)內容，必須要有相應的課后復習輔導工作。

三、主要工作亮點：

1、教學有激情。

踏足教育五年來，我一直未放下對教育的激情，每節(jié)課我都能精

神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。

2、認真做好教學分析

本學期，為了進一步提高教學質量，學校專門成立了教研室，針

對學生的學情進行學情分析。我認真按照學校工作部署，每次學情分

析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把

后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，學生在學情分

析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，本學期八年級進行的

學情主要是從計算入手，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少，

優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析一次小跑，節(jié)節(jié)升高。

3、認真上好教研課

本學期，我校數(shù)學教研組開展了以“培養(yǎng)學生計算能力”為主題

的教研課。

我積極參加本次活動，考慮到八年級有關計算方面的內容己上完,

我最后把這節(jié)教研課搬到七年級（1）班來上。確定好教學內容后，

我立即通過七（1）班數(shù)學老師了解該生的學情，同時與該班班主任

取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學情調研，最后根據學情情況寫

出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當好的效果。

4、創(chuàng)新設計、評價

本學期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。學習評價方

面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的

形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中

的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、

周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，最大限度地調動了學

生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起

學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

四、主要工作反思

1、部分學生的基礎老是跟不上去。雖然在教學中也取得了不錯

的成績，但部分學生的基礎老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著。

有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問

題一直在我的一塊心病。

2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，自我接手八年級數(shù)

學后，一直有小部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，整天上課有

氣無力，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術，提高多

媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件,

使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質量。

4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實“使

每個學生都能得到充分的發(fā)展”。

總之，八年級的數(shù)學教學工作，不是開始，也不是終點，只有在

教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。

八年級下學期數(shù)學教學總結5

學期就要結束，回顧本學期的工作，整個學期無論是校內主抓的

集體備課、批改作業(yè)還是教研室布置的作業(yè)設計都是在圍繞“提效率

和抓成績”進行?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下

一、結合課標，深鉆教材，重視課本。

課堂是學生學習的主陣地，所以備好課，上好課是提高效率的關

鍵。本學期，作為數(shù)學課，每周除了正課只有一節(jié)輔導課，再加上學

生自覺習慣差，課下作業(yè)質量也不高，所以也只能利用上課時間，因

此備好課是關鍵。根據對這幾年鄭州市考試卷的分析發(fā)現(xiàn)，每年都有

書上的原題，所以平常上課也會非常重視課本上的習題，作業(yè)量減少

了下來，但質量卻有了明顯的提高。每節(jié)課備課前反復研讀教材，讀

出教材設計的意圖，讀出教學環(huán)節(jié)的設置，讀出學生的學情。

二、理清課堂教額學的思路，重視學生學習的過程。

過去上課時，常常犯的錯誤是課堂思路不清，目標不