2025版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)課后定時(shí)檢測案39微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用

課后定時(shí)檢測案39微生物的培育技術(shù)及應(yīng)用[基礎(chǔ)鞏固練]——學(xué)業(yè)水平一、二考點(diǎn)一微生物的分別和培育1．下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培育基的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．操作依次為計(jì)算→稱量→溶化→倒平板→滅菌B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯C．待培育基冷卻至50℃左右時(shí)倒平板D．待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置2．下列關(guān)于“微生物的分別與培育”試驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí)，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋B．倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培育基濺到皿蓋上C．為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D．用記號(hào)筆標(biāo)記培育皿中菌落時(shí)，應(yīng)標(biāo)記在皿底上3．[2024·衡水中學(xué)全國高三聯(lián)考]秸稈還田可增加土壤肥力，緩解環(huán)境污染。為分別分解纖維素的微生物菌種，實(shí)現(xiàn)廢物的資源化利用，探討人員設(shè)計(jì)了“土壤取樣→選擇培育→梯度稀釋→涂布平板→選擇菌株”的試驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．配制培育基時(shí)，應(yīng)在高壓蒸汽滅菌之后調(diào)整pHB．選擇培育時(shí)，應(yīng)運(yùn)用纖維素為唯一碳源培育基C．進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，應(yīng)在酒精燈火焰旁完成各種操作D．選擇菌株后，應(yīng)將運(yùn)用過的培育基進(jìn)行滅菌后再丟棄考點(diǎn)二某種微生物數(shù)量的測定4．能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是（）A．稀釋涂布平板法B．干脆計(jì)數(shù)法C．重量法D．比濁法5．取9個(gè)干凈培育皿，均分為三組（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），各組分別加入等量的不同培育基，每個(gè)平板均用涂布法接種0.1mL大腸桿菌菌液，37℃培育36h后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)（見表）。下列相關(guān)敘述正確的是（）組別培育基各平板的菌落數(shù)123Ⅰ瓊脂、C6H12O6、NH4NO3303127Ⅱ瓊脂、C6H12O6、NH4NO3、維生素169178193Ⅲ瓊脂、NH4NO3、維生素001A.Ⅰ組和Ⅱ組說明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長B．Ⅰ組和Ⅲ組說明大腸桿菌正常生長須要糖類物質(zhì)C．三組試驗(yàn)均運(yùn)用了液體培育基，以便利菌落計(jì)數(shù)D．三組試驗(yàn)所運(yùn)用的培育基均需62℃、30min消毒考點(diǎn)三培育基對微生物的選擇作用6．通過選擇培育基可以從混雜的微生物群體中分別出所需的微生物。在缺乏氮源的培育基上，大部分微生物無法生長；在培育基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌的生長；在培育基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分別出（）①大腸桿菌②霉菌③放線菌④固氮細(xì)菌A．④②③B．①②③C．①③④D．只有③④7．[2024·青島模擬]高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的好用性。探討者從熱泉中篩選高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖1所示。將得到的菌懸液轉(zhuǎn)接于同時(shí)含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培育基上培育，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如圖2所示狀況。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．過程①②合稱為稀釋涂布平板法B．甲、乙試管中的液體均為選擇培育基C．Ⅱ號(hào)培育基上的接種方法為平板劃線法D．圖2中四周不顯藍(lán)色的菌落含有所需菌種[提能強(qiáng)化練]——學(xué)業(yè)水平三、四8．菌種M和菌種N在發(fā)酵工程應(yīng)用上具有不同的優(yōu)越性，為了獲得具有它們共同優(yōu)良性狀的融合菌，進(jìn)行了下圖所示的試驗(yàn)。已知菌種M為組氨酸依靠（組氨酸合成相關(guān)基因突變?yōu)锽－），菌種N為色氨酸依靠（色氨酸合成相關(guān)基因突變?yōu)锳－），下列分析錯(cuò)誤的是（）A.菌種M和N可通過人工誘變和選擇性培育篩選獲得B．用PEG誘導(dǎo)融合之前須要去除菌種M和N的細(xì)胞壁C．在培育基X中添加組氨酸和色氨酸以篩選出雜種融合菌D．從培育基X中分別出的雜種融合菌P對兩種氨基酸均不依靠9．（不定項(xiàng)選擇）幽門螺桿菌（含有脲酶）感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分別培育。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．分別純化幽門螺桿菌時(shí)應(yīng)運(yùn)用以尿素為唯一氮源的培育基B．鑒別幽門螺桿菌時(shí)應(yīng)在培育基中加入酚紅指示劑和緩沖物質(zhì)C．可用牛肉膏蛋白胨培育基作比照證明選擇培育基的選擇作用D．對幽門螺桿菌進(jìn)行分別和計(jì)數(shù)可用平板劃線法或稀釋涂布平板法10．（不定項(xiàng)選擇）養(yǎng)殖池中存在的有毒物質(zhì)主要是氨及亞硝酸，這兩種物質(zhì)可被硝化細(xì)菌汲取利用。在“養(yǎng)殖池底泥中硝化細(xì)菌的分別與計(jì)數(shù)”試驗(yàn)中，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．須要配制添加肯定濃度銨鹽的牛肉膏蛋白胨培育基，以篩選硝化細(xì)菌B．應(yīng)對采集底泥運(yùn)用的工具進(jìn)行滅菌，全部接種過程均需在酒精燈火焰旁進(jìn)行C．可以采納平板劃線法進(jìn)行接種，還需與未接種的空白培育基同時(shí)培育D．應(yīng)將接種后的培育皿放在光照培育箱中培育，緣由是硝化細(xì)菌為自養(yǎng)微生物11．（不定項(xiàng)選擇）苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，探討人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．運(yùn)用平板劃線法可以在⑥上獲得單個(gè)菌落B.假如要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采納平板劃線法C．圖中②培育目的菌株的選擇培育基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源D．微生物培育前，需對培育基和培育器皿進(jìn)行滅菌處理12．（不定項(xiàng)選擇）探討者分別將β半乳糖苷酶基因和四環(huán)素降解酶基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中，獲得了能利用乳糖和對四環(huán)素有抗性的兩種大腸桿菌。將兩種菌單獨(dú)接種于特定的選擇培育基中培育，兩種菌均不能生長；但將兩種菌混合接種于該培育基中，兩種菌均能生長。下列說法正確的是（）A．需選擇不能利用乳糖并對四環(huán)素?zé)o抗性的大腸桿菌作為受體B．該試驗(yàn)可選用添加有四環(huán)素和乳糖的牛肉膏蛋白胨培育基進(jìn)行培育C．含四環(huán)素降解酶基因的大腸桿菌可通過降解四環(huán)素獲得物質(zhì)和能量用于生長D．兩種菌混合培育時(shí)，兩種菌的代謝分別為對方供應(yīng)生存條件13．經(jīng)人工誘變獲得的天冬氨酸缺陷型菌株，菌體自身不能合成天冬氨酸，必需從外界環(huán)境中獲得天冬氨酸才能生長繁殖。如圖是科研人員利用“影印法”篩選天冬氨酸缺陷型菌株的部分過程（注：基本培育基中不含氨基酸，完全培育基中含全部種類的氨基酸）?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①接種時(shí)，必需運(yùn)用的工具是；待測培育皿中的培育基是（填“基本”或“完全”）培育基。（2）過程②是將印在同一塊絲絨布上的菌落，先后轉(zhuǎn)印至兩個(gè)不同的平板上。該過程應(yīng)當(dāng)先轉(zhuǎn)印到培育基上，緣由是________________________________________________________________________。（3）經(jīng)過程②，完全培育基上出現(xiàn)的菌落A和菌落B中，不行能含天冬氨酸缺陷型菌株的是菌落。為了進(jìn)一步鑒定篩選到的菌株的確是天冬氨酸缺陷型菌株，科研人員又制備了甲、乙兩個(gè)平板，這兩個(gè)平板培育基中養(yǎng)分成分的差異是。（4）下列對上述“影印法”篩選天冬氨酸缺陷型菌株過程的敘述，錯(cuò)誤的是。（填字母）A．過程①接種前還需對菌液進(jìn)行梯度稀釋，每次接種時(shí)取菌液0.1mLB．過程①、②中菌落培育時(shí)應(yīng)將平板倒置并放在28℃恒溫培育箱中C．過程②絲絨布在兩個(gè)培育基上覆蓋的方向和角度可不必相同D．影印和接種等操作均最好在超凈臺(tái)的酒精燈火焰旁進(jìn)行14．[2024·四川省遂寧市高三三診]幽門螺桿菌（Hp菌）因?yàn)槠鋵?dǎo)致胃痛、胃癌，成為最臭名昭著的細(xì)菌之一。它是一種異養(yǎng)微厭氧菌，胃里面還有胃酸（pH為1.5左右），絕大部分的細(xì)菌都適應(yīng)不了。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分別培育。試驗(yàn)基本步驟如下：eq\x(患者取樣)→eq\x(選擇培育)→eq\x(梯度稀釋)→eq\x(接種)→eq\x(培育)→eq\x(計(jì)數(shù)視察)請回答下列問題：（1）上述培育過程中，能夠“濃縮”幽門螺桿菌的步驟是。梯度稀釋操作時(shí)如何防止雜菌污染：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）有的化工廠會(huì)產(chǎn)生尿素廢水，探討者提出用幽門螺桿菌來處理廢水，假如該方法可行，依據(jù)題干信息可知，該處理過程對溫度和氧氣的要求是________________________________________________________________________。（3）實(shí)踐證明有一種尿素分解菌比幽門螺桿菌處理尿素廢水的實(shí)力強(qiáng)許多，最可能的緣由是前者比后者產(chǎn)生的多。（4）為了證明不分餐能導(dǎo)致胃幽門螺桿菌交叉?zhèn)鞑?，探討者提取了某胃炎患者家庭?00g剩菜，加入無菌水稀釋。取上述稀釋液分別接種到3個(gè)相宜的培育基中置于相宜的條件下進(jìn)行培育，三個(gè)平板上胃幽門螺桿菌菌落數(shù)均介于30～300之間且相差不大，求平均值得到菌落數(shù)為B個(gè)。依據(jù)上述情景不能計(jì)算出每克剩菜中的幽門螺桿菌的數(shù)量，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．微生物的生長繁殖須要不同種類的碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子等養(yǎng)分物質(zhì)，若培育基中的某種養(yǎng)分物質(zhì)不能被微生物利用，微生物便不能生長。依據(jù)這一特性，可將微生物接種在只缺少某種養(yǎng)分物質(zhì)的基礎(chǔ)培育基中，再將所缺的養(yǎng)分物質(zhì)點(diǎn)植于平板上，該養(yǎng)分物質(zhì)便漸漸擴(kuò)散于點(diǎn)植四周。該微生物若須要此種養(yǎng)分物質(zhì)，便在這種養(yǎng)分物質(zhì)擴(kuò)散處生長繁殖，形成肉眼可見的菌落圈，這種測定微生物養(yǎng)分需求的方法稱為生長譜法。某愛好小組嘗試用生長譜法測定某種大腸桿菌對糖類（碳源）的需求狀況，操作流程如下：Ⅰ.培育基的制備。該小組所用無碳培育基配方如下（加水定容至1L）：成分NaClKH2PO4K2HPO4（NH4）2SO4MgSO4·7H2O瓊脂質(zhì)量/g10.50.520.220同時(shí)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、乳糖溶液各50mL。Ⅱ.將大腸桿菌懸液與溶化并冷卻至50℃的固體培育基混勻，倒平板。Ⅲ.將已凝固的平板背面用記號(hào)筆劃分為四個(gè)區(qū)，并注明要點(diǎn)植的糖類名稱。Ⅳ.通過無菌操作分別加入蘸有不同糖類的無菌濾紙片，待平板汲取干燥后倒置培育24小時(shí)。結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答相關(guān)的問題：（1）無碳培育基配方中加入（NH4）2SO4的目的是。對培育基及糖溶液通常采納的滅菌方法是。倒平板后用法進(jìn)行接種。（2）該小組發(fā)覺最終在培育基的四個(gè)區(qū)內(nèi)均有菌落圈產(chǎn)生，但大小不同，據(jù)此得到的初步結(jié)論是。__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）假如在此試驗(yàn)中發(fā)覺某一不被該大腸桿菌利用的碳源的點(diǎn)植區(qū)域也長出菌落圈，試分析可能的緣由：。（寫出2條即可）（4）生長譜法還可用于某些養(yǎng)分缺陷型菌株（失去合成某種生長因子實(shí)力的菌株）的篩選和鑒定，例如，大腸桿菌經(jīng)紫外線誘變處理后會(huì)產(chǎn)生一些養(yǎng)分缺陷型突變個(gè)體，現(xiàn)已純化并制備出某養(yǎng)分缺陷型的菌懸液，但不清晰是氨基酸缺陷型、維生素缺陷型還是氨基酸維生素缺陷型，請簡要寫出用生長譜法進(jìn)行鑒定的思路，并預(yù)期可能的結(jié)果及結(jié)論。課后定時(shí)檢測案391．解析：制備牛肉膏蛋白胨固體培育基的步驟是：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板，其依次不能顛倒；牛肉膏簡單吸潮，所以稱好后需將稱量紙一同放入燒杯，當(dāng)牛肉膏溶化并與稱量紙分別后，用玻璃棒取出稱量紙；待培育基冷卻到50℃左右，用手觸摸錐形瓶剛剛不燙手，并且培育基處于溶化狀態(tài)時(shí)起先倒平板，平板冷卻凝固后才能倒置。答案：A2．解析：在高壓蒸汽滅菌的操作過程中，加熱結(jié)束后應(yīng)讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降，待壓力表的指針指到零時(shí)，打開放氣閥，旋松螺栓，打開蓋子；倒平板時(shí)，用左手將培育皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，而不是完全取下放到一邊；接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后應(yīng)在火焰旁冷卻后，再用其挑取菌落；在微生物的培育中，一般將培育皿倒置，在皿底上用記號(hào)筆做標(biāo)記。答案：D3．解析：配制培育基時(shí)，應(yīng)在高壓蒸汽滅菌之前調(diào)整pH，避開滅菌之后調(diào)pH造成雜菌污染，A錯(cuò)誤；選擇培育時(shí)，為分別分解纖維素的微生物菌種，應(yīng)運(yùn)用纖維素為唯一碳源的培育基，B正確；進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，為了無菌操作，應(yīng)在酒精燈火焰旁完成各種操作，C正確；選擇菌株后，為了防止造成污染，應(yīng)將運(yùn)用過的培育基進(jìn)行滅菌后再丟棄，D正確。答案：A4．解析：利用稀釋涂布平板法能夠在不影響細(xì)菌生存的狀況下將細(xì)菌從固體培育基上分別出來，并可依據(jù)菌落數(shù)測定出樣品活菌數(shù)，A正確。答案：A5．解析：由表格分析可知，Ⅰ組和Ⅱ組說明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長；Ⅱ組和Ⅲ組作比照，自變量是葡萄糖的有無，說明大腸桿菌正常生長須要葡萄糖；由題意可知，每個(gè)平板都含有瓊脂，屬于固體培育基；三組試驗(yàn)所運(yùn)用的培育基均需高壓蒸汽滅菌。答案：A6．解析：缺乏氮源的培育基上大部分微生物無法生長，而固氮細(xì)菌能生長；在培育基中加青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌等原核生物細(xì)胞壁的合成，而霉菌屬于真核生物，故能生長；在培育基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長，對放線菌的生長無影響。答案：A7．解析：依據(jù)Ⅰ號(hào)培育基上菌落分布勻稱可知，①②過程為稀釋涂布平板法，A正確；甲、乙試管中的液體是用于樣品稀釋，應(yīng)為無菌水，B錯(cuò)誤；由Ⅱ號(hào)培育基上的劃線區(qū)域可知，從Ⅰ號(hào)培育基上選擇的菌落進(jìn)行接種的方法是平板劃線法，C正確；淀粉與碘液反應(yīng)呈藍(lán)色，但假如淀粉分解菌中的淀粉酶將淀粉水解后就不能呈藍(lán)色，因此四周不顯藍(lán)色的菌落含有所需菌種，D正確。答案：B8．解析：人工誘變可獲得不同類型的突變體，再利用選擇培育基從中選取組氨酸依靠型和色氨酸依靠型的菌種，即為M、N菌種，A正確；M、N菌均為有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，再由圖示流程可知，M、N菌經(jīng)處理后得到與之前形態(tài)不同的原生質(zhì)體，再用PEG處理，B正確；培育基X篩選的菌種是M菌和N菌融合后的細(xì)胞，同時(shí)含有M、N兩種菌的基因，即基因型為A＋B＋，故培育基X中不應(yīng)添加組氨酸和色氨酸，C錯(cuò)誤；培育基X篩選的菌種是M菌和N菌融合后的細(xì)胞，同時(shí)含有M、N兩種菌的基因，即基因型為A＋B＋，對組氨酸和色氨酸均不依靠，D正確。答案：C9．解析：幽門螺桿菌合成脲酶，可以利用尿素，所以分別純化幽門螺桿菌時(shí)應(yīng)運(yùn)用以尿素為唯一氮源的培育基，A正確；鑒別幽門螺桿菌時(shí)應(yīng)在培育基中加入酚紅指示劑，但不能加緩沖物質(zhì)，B錯(cuò)誤；為了證明選擇培育基的選擇作用，可用牛肉膏蛋白胨培育基作比照，C正確；對幽門螺桿菌進(jìn)行分別和計(jì)數(shù)要用稀釋涂布平板法，D錯(cuò)誤。答案：AC10．解析：要分別硝化細(xì)菌，應(yīng)當(dāng)用以銨鹽為唯一氮源的培育基，培育基中不能加入牛肉膏、蛋白胨，A錯(cuò)誤；獲得純凈培育物的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染，因此，應(yīng)對采集底泥運(yùn)用的工具進(jìn)行滅菌，全部接種過程均需在酒精燈火焰旁進(jìn)行，B正確；對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)采納的接種方法是稀釋涂布平板法，C錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，不能利用光能，故不需在光照培育箱中培育，D錯(cuò)誤。答案：ACD11．解析：分析題圖可知，試驗(yàn)經(jīng)過選擇培育基培育獲得目的菌株，然后經(jīng)過⑤的純化培育，運(yùn)用平板劃線法可以在⑥上獲得單個(gè)菌落，A正確；假如要測定②中的活細(xì)菌數(shù)量，常采納稀釋涂布平板法，B錯(cuò)誤；要篩選獲得能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，圖中②培育目的菌株的選擇培育基中應(yīng)加入苯酚作為唯一碳源，C正確；微生物培育前，需對培育基和培育器皿進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，D正確。答案：ACD12．解析：依據(jù)題意可知，轉(zhuǎn)基因后獲得了能利用乳糖和對四環(huán)素有抗性的兩種大腸桿菌，因此可推想轉(zhuǎn)基因的受體菌為不能利用乳糖并對四環(huán)素?zé)o抗性的大腸桿菌，A正確；該試驗(yàn)可選用添加有四環(huán)素并以乳糖為唯一碳源的培育基進(jìn)行培育，從而將兩組轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌選擇出來，B錯(cuò)誤；含四環(huán)素降解酶基因的大腸桿菌可通過降解四環(huán)素而破壞四環(huán)素的結(jié)構(gòu)，避開了四環(huán)素對自身的損害，C錯(cuò)誤；兩種菌混合培育時(shí)，兩種菌的代謝分別為對方供應(yīng)生存條件，從而實(shí)現(xiàn)了共同生長，D正確。答案：AD13．解析：(1)從圖中看出，過程①后菌落勻稱分布，因此采納的接種方法為稀釋涂布平板法，所用的接種工具是涂布器；依據(jù)圖中結(jié)果可知，待測培育皿中的菌落分布與完全培育基中相同，可見待測培育皿中是完全培育基。(2)過程②應(yīng)將印在絲絨布上的菌落先轉(zhuǎn)印至基本培育基上，緣由是防止基本培育基中混入特別的養(yǎng)分成分。(3)比較基本培育基和完全培育基中的菌落可知，B菌落在基本培育基上能生長繁殖，說明它能合成天冬氨酸，不行能是天冬氨酸缺陷型菌株。為了進(jìn)一步鑒定篩選到的菌株的確是天冬氨酸缺陷型菌株，比照試驗(yàn)的兩個(gè)平板中養(yǎng)分成分的差異是是否含有天冬氨酸，接種后若兩個(gè)平板中菌落的生長狀況是含有天冬氨酸的平板上生長有菌落，另一個(gè)平板上不能生長，則說明該菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。(4)過程①接種前還需對菌液進(jìn)行梯度稀釋，每次接種時(shí)取菌液0.1mL，A正確；過程①、②中菌落培育時(shí)應(yīng)將平板倒置并放在28℃恒溫培育箱中，B正確；過程②絲絨布在兩個(gè)培育基上覆蓋的方向和角度都要相同，C錯(cuò)誤；影印和接種等操作均最好在超凈臺(tái)的酒精燈火焰旁進(jìn)行，D正確。答案：(1)涂布器完全(2)基本防止基本培育基中混入特別的養(yǎng)分成分(3)B是否含有天冬氨酸(4)C14．解析：(1)據(jù)圖分析可知，“選擇培育”為“濃縮”幽門螺桿菌的過程。梯度稀釋操作時(shí)，無菌操作很關(guān)鍵，要留意試管口和移液管應(yīng)當(dāng)在離火焰1～2cm處(或者火焰旁邊)進(jìn)行試驗(yàn)操作。(2)胃幽門螺桿菌是一種異養(yǎng)微厭氧菌，生活環(huán)境具有胃酸(pH為1.5左右)，故用幽門螺桿菌來處理廢水應(yīng)當(dāng)在37℃左右、低氧(或無氧)環(huán)境中進(jìn)行。(3