6　散步 課時作業(yè)（含答案）

6散步課時作業(yè)（含答案）6散步

【經(jīng)典永流傳】

江村(節(jié)選)

杜甫

老妻畫紙為棋局,

稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米,

微軀此外更何求

【錦書】

【微賞】這兩句捕捉到生活中最普通的畫面,對顛沛半生的杜甫來說,是少有的珍貴的福氣,令他心頭為之一暖。詩句傳達出溫暖的親情和生活的閑適美好。

一課一賞·溫情

夯基厚積致遠

1.正字音

熬過(áo)_取決(jué)

拆散(chāi)粼粼(lín)警示

(1)她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累(lèi)。積累

(2)后來發(fā)生了分歧(qí):我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……

2.明字形

外tào(套)魚tánɡ(塘)yòu(幼)小

委qū(屈)dūn(蹲)下

(1)樹枝上的nèn(嫩)芽兒也密了。

(2)一shà(霎)時拓展,我感到了責(zé)任的重大,就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。

3.曉詞義

(1)信服:相信并佩服。

(2)兩全:顧全兩個方面。

(3)各得其所辨析:每一個人或事物都得到合適的安頓。

4.記常識

本文作者是莫懷戚,重慶人,作家。

警示

莫把“粼"錯寫為“鱗”

波光粼(lín)粼的湖面,微風(fēng)吹過,水波閃亮,好似魚鱗(lín)。

積累

累人的“累"字

拓展

這些詞都表示時間短暫

霎時、剎那、彈指、須臾(yú)、瞬間、頃刻(qǐnɡ)、片刻、白駒過隙。

辨析

各得其所·相得益彰

各得其所:強調(diào)個人。

相得益彰:強調(diào)合作。

例句:(1)小李當了演員,小王當了作家,他們都各得其所。

(2)小李唱歌,小王彈琴,他倆的合作可謂相得益彰。

聚焦探本究源

【文脈梳理】

【重點探究】

1.[環(huán)境描寫]本文以敘事為主,但穿插了寫景的句子,請分析下面句子的作用。【巧】

大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……

答:句子生動地描寫了南方初春田野的景色,表現(xiàn)了春天蓬勃的生機,渲染了作者一家散步時祥和的氛圍,烘托了一家人散步時愉悅的心情。

2.[賞析詞語]聯(lián)系課文,揣摩下面句子中加點字的表達效果。

我的母親又熬過了一個嚴冬。

答:“熬”,意思是忍受(疼痛或艱苦的生活等),在這里生動形象地寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景,表達了“我"因母親安然無恙而慶幸的心情。

【難點突破】

[理解句意]摘抄文中能表達主旨的句子,并結(jié)合全文說說你的理解?！径唷?/p>

答:文章關(guān)鍵句:“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?！薄罢麄€世界"具有象征意義。中年人的責(zé)任重大,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,肩負著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣,一個民族、一個國家也是這樣。

【讀寫聯(lián)動】

一次普通的散步,作者表現(xiàn)了一家人之間的互敬互愛,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情”,這就是以小見大的寫法。

請你運用這種寫法,寫一個片段,描寫一件小事,不少于100字。【巧】

答:示例:她抬起頭給了我一個燦爛的微笑,鼻翼微皺,嘴角稍稍上揚,沒有絲毫怯懦與沮喪的微笑,這笑是如此純美,使得我無法立刻去體味去詮釋,而我站在那舞臺正中央時,我已不再緊張壓抑,卻充滿了信心與力量。微笑,對于我們每個人來說是再簡單不過的了,但我們身邊的人卻可以從中得到安慰和鼓勵。把你的燦爛散發(fā)到周圍,讓微笑去告訴身邊的朋友:“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵;我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時候,能給你一點力量和希冀。"至真、至善、至美是微笑。

答題【巧】一點

環(huán)境描寫作用大

營造氛圍見背景,

人物性格它渲染,

后面行文做鋪墊,

主題思想來深化。

答題有模板:環(huán)境描寫,生動描寫了……,渲染出……的氣氛,烘托了人物……的心情,為下文……做鋪墊。

訓(xùn)練點對點:見【精練·旗開得勝】★處。

竅門【多】一點

天時不如地利

——通過位置找關(guān)鍵句

關(guān)鍵句指文章中內(nèi)涵深刻、能揭示主旨、概括段落內(nèi)容的句子。

(1)文章開頭、結(jié)尾的結(jié)論句、概括性語句。

(2)文章過渡句。

(3)重要段落中與文章主旨保持一致的中心句。

寫法【妙】一點

“以小見大”這么寫

(1)小須真。選材雖小,真實典型。

(2)小而細。細致入微,印象深刻。

(3)小中升。恰當升華,巧妙點“大"。

精練旗開得勝建議用時30分鐘

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群積累與運用

莫懷戚和家人的散步,讓我們看到了一家人的和睦生活。讓我們一起感受家的和睦溫馨吧!

1.閱讀下面的文字,回答后面的問題。(4分)

從家里出來,他心事重重。放眼望去,長堤上柳絲相依,樹下不知名的花兒也才吐嫩芽,無限嬌柔,想來無須時日,便是萬紫千紅爭春。霎時,竟莫名一陣細雨,于是景致格外清潤,湖面上水波鱗鱗。他卻無心賞景,只是鐵了心要出來闖闖,爸媽批評他,他倒不覺委曲,只覺得辜負了父母……

(1)給文段中加點的字注音。(2分)

嫩芽(nèn)霎時(shà)

(2)找出文中的錯別字并加以改正。(2分)

鱗鱗改為粼粼曲改為屈

2.下列加點詞意思相同的一組是(3分)(C)

A.①兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。

②攝影師一再告訴我,要盡量放自然些。

B.①但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細。

②這篇文章從頭到尾他都仔細看過。

C.①她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子。

②她對這里的生活還不習(xí)慣。

D.①我的兒子要走小路,小路有意思……

②我始終不明白他這話是什么意思。

3.下面語段,表述有誤的一項是(3分)(D)

我們都有一個家,它是愛的港灣;是心的宿營地;是父愛與母愛共同編織的愛心傘。我是一只風(fēng)箏,□飛得多高,也□飛得多遠,永遠扯不斷的是我身上的線。而那放風(fēng)箏的人便是我至親至愛的雙親。

A.文段方框處可以填入的關(guān)聯(lián)詞是“不管”或者“無論"。

B.第一句話中的兩處“;”應(yīng)該改為“,"。

C.文段中加點的“港灣”“雙親"兩個詞語都是名詞。

D.這段話主要運用了比擬的修辭手法,生動形象,增強了表達效果。

4.下面句子沒有語病的一項是(3分)(A)

A.通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章,同學(xué)們明白了父母肩負的沉甸甸的責(zé)任。

B.市場監(jiān)管局工作人員來到學(xué)校,為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生,強調(diào)要購買放心安全的食品。

C.酸奶作為人們的日常飲品,含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等成分組成。

D.2023年杭州亞運會不僅是一場文化盛宴,還是一場體育盛會,世界將對中國有更準確更深入的認識。

發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群閱讀與鑒賞

“我”和妻子分別背起了母親和兒子,承擔(dān)起重擔(dān);下文中的父親在家庭遭遇不幸后,毅然在嚴冬去挖藕。讓我們體會這份閃光的責(zé)任!(16分)

父親的光

周進平

①那應(yīng)該是一個很特別的冬天,父親突然回來了,并且天天都在家里,與我們一起吃飯,一起說話。

②但這種情況的變化并沒有像我預(yù)想的那樣為家里帶來歡喜,相反家里卻總是籠罩在不可言說的壓抑氣氛里。那個時候,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉,父親所在的石灰廠也垮了,沒了工作的父親,成了一名普通的農(nóng)民,心情郁悶到了極點。恰好那個時候,奶奶從梯子上摔了下來,摔得很重,經(jīng)搶救才保住了性命。還有弟弟在一棵樹上玩耍,樹枝插進了眼角,在省城大醫(yī)院里動了手術(shù),差點瞎了。

③這突如其來的一系列打擊,特別是經(jīng)濟上的打擊,讓整個家庭籠罩在巨大的陰影當中,這種變故讓我們茫然不知所措,不知道以后的日子該怎么過。

④直到有一天下午,我放學(xué)回家還沒有進家門,就聽到父母那熟悉的談笑聲,小孩子最容易感受到周邊喜悅的氣氛,心里一下子就感到很振奮了。我一進門,父親就拉我過去,他指著地上一堆蓮藕給我看,那些蓮藕還沒有洗凈,被黑色的淤泥包裹著。這天,父親去挖湖藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊,野藕遍地是,但是相對好挖的地方已經(jīng)被人承包了起來,只有那些湖泥很深,相對貧瘠的地方可以任意挖。但要挖起來也是相當費力,得掀開一大片湖泥,在一米多深的地方,才能夠挖到一些野生的蓮藕。

⑤于是,父親開始早出晚歸,等母親的飯做好了,天色漸漸暗下來的時候,父親就挑著一擔(dān)藕回來了,在清點藕的斤兩的時候,父親即使再累,也會湊到秤桿邊,看清了,再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字。

⑥許久,我們都不知道父親挖藕的地方,更不知道他是先將冰塊兒敲碎,弄干湖里的水,再用工具一點一點地掀鏟淤泥,越挖越深,掀到上面的泥越來越高,不一會兒就看不到人影了,沒過幾天父親就直不起腰來了,后來就開始貼膏藥,后背貼滿了,再后來就是止痛藥。

⑦給父親送飯菜的任務(wù)落到了我的頭上。第一次給他送飯的時候,我差點哭了,一大片的泥濘地里,到處是翻開的淤泥,遍布大大小小的坑洼。寒風(fēng)刺骨,天空陰沉,湖里全是黑泥,很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處,大聲地喊“爸爸",一遍一遍聲嘶力竭,聲音一下子就消失在寬闊的湖面,沒有一絲回響。我沿著湖堤邊跑邊喊,風(fēng)呼呼地叫,把我的呼喊都吹向了身后。我心里萬分焦急,怕在嚴寒的冬天里會有可怕的事情發(fā)生,我不敢想下去,一邊流著眼淚,一邊沖進了湖里的淤泥里。

⑧我突然看見在幾百米的地方有一絲微弱的亮光從某一個泥坑里發(fā)出來,內(nèi)心一下子振奮起來,快步地朝那個方向跑去,一雙鞋都深陷到淤泥里,差一點滾進了挖藕挖的深坑里。

⑨當我的呼喊聲已經(jīng)足夠傳到那個泥坑的時候,從里面鉆出來一個人影,是父親!是他!他正在張望。剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來,我突然感覺到自己累得上氣不接下氣,難受極了,我蹲了下來,抹干了眼淚。父親一邊打開飯盒,一邊要我坐下,問:“你是怎么找到我的”我沒有跟他說我是如何慌張,如何艱難地找到他,只是說:“這邊有一絲亮光。"父親挖得太深,四周的泥堆得太高,看不見里面,他開著一個礦燈。

⑩那年冬天,父親挖了65天藕,一天都沒有間斷過,挖到了過年的費用,挖到了開學(xué)的學(xué)費,同時,也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮。

這么多年,我一直不敢忘卻那盞燈的亮光。父親從村干部到廠里的中層領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該來說還是比較順利,中年卻遭遇到了許多不幸,那段最困難的年月,應(yīng)該是父親人生中最為灰暗的日子,但作為家中的頂梁柱,父親挺了過來,他像一盞燈一樣,在我們最惶恐、最無助、沒有方向的時候,教會我們怎么去做。

5.根據(jù)選文第④~⑦段內(nèi)容,概括出父親挖蓮藕極其艱辛不易的表現(xiàn)。(4分)

答:①父親得到湖泥很深、相對貧瘠的地方挖到一米多深才能挖到藕。②父親得將冰塊兒敲碎、弄干湖里的水,用工具一點一點地掀鏟淤泥才能挖到藕。③父親挖了幾天藕就腰疼難忍,靠膏藥和止痛藥維持著。④父親得冒著嚴寒,頂著凜冽的寒風(fēng)從早到晚在外面挖藕。

★6.選文第⑦段畫線句的景物描寫有什么作用(4分)

答:①寫出天陰風(fēng)寒坑洼密布、黑泥彌漫的情況,渲染出緊張、悲涼的氣氛;②烘托出父親挖藕的艱辛不易;③為下文寫“我”找不到父親而哭泣做鋪墊。

7.選文第⑦段和第⑨段都寫到“我"流淚,試分析兩次流淚有什么不同。(4分)

答:第⑦段中“我”流的淚是一個孩子找不到父親,怕父親出事時恐慌、無助的淚;第⑨段中“我"流的淚是看見父親時激動的淚,看到父親從泥坑里鉆出來時心疼的淚。

8.結(jié)合選文,分析標題“父親的光”有什么含義。(4分)

答:①指父親挖藕時開著的礦燈發(fā)出的光;②又指父親在人生的困境中堅韌頑強的精神給予我們鼓舞,為我們指引方向;③表達對困境中堅韌頑強的父親的感激、敬佩和贊美之情。

拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群實踐與探究

9.為了弘揚“孝文化",七年級開展“孝親敬老,從我做起”的語文實踐活動,請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(5分)

(1)下面是小華同學(xué)準備的主持人開場白,請你幫助完善。(2分)

男:真心的關(guān)懷是一杯清茶,_;

女:_,足以照亮暗淡的夜空。

合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們,歡迎來到七年級“孝親敬老,從我做起"綜合性學(xué)習(xí)活動現(xiàn)場。讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!

答:示例:足以溫暖冰封的心田真誠的問候是閃爍的星辰(形式符合,內(nèi)容合理即可)

(2)觀察下面的調(diào)查表,說說其中反映的主要信息。(3分)

項目小學(xué)生初中生

祝福父母生日的54%66%

祝福同學(xué)生日的56%86%

差值2%20%

答:隨著年齡的增長,關(guān)注父母生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多,但初中生對父母的生日關(guān)注度遠遠低于對同學(xué)生日的關(guān)注度。6散步

【經(jīng)典永流傳】

江村(節(jié)選)

杜甫

老妻畫紙為棋局,

稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米,

微軀此外更何求

【錦書】

【微賞】這兩句捕捉到生活中最普通的畫面,對顛沛半生的杜甫來說,是少有的珍貴的福氣,令他心頭為之一暖。詩句傳達出溫暖的親情和生活的閑適美好。

一課一賞·溫情

夯基厚積致遠

1.正字音

熬過()_取決()

拆散()粼粼()警示

(1)她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累()。積累

(2)后來發(fā)生了分歧():我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……

2.明字形

外tào()魚tánɡ()yòu()小

委qū()dūn()下

(1)樹枝上的nèn()芽兒也密了。

(2)一shà()時拓展,我感到了責(zé)任的重大,就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。

3.曉詞義

(1)信服:

(2):顧全兩個方面。

(3)辨析:每一個人或事物都得到合適的安頓。

4.記常識

本文作者是,重慶人,作家。

警示

莫把“粼”錯寫為“鱗"

波光粼(lín)粼的湖面,微風(fēng)吹過,水波閃亮,好似魚鱗(lín)。

積累

累人的“累”字

拓展

這些詞都表示時間短暫

霎時、剎那、彈指、須臾()、瞬間、頃刻()、片刻、白駒過隙。

辨析

各得其所·相得益彰

各得其所:強調(diào)個人。

相得益彰:強調(diào)合作。

例句:(1)小李當了演員,小王當了作家,他們都各得其所。

(2)小李唱歌,小王彈琴,他倆的合作可謂相得益彰。

聚焦探本究源

【文脈梳理】

【重點探究】

1.[環(huán)境描寫]本文以敘事為主,但穿插了寫景的句子,請分析下面句子的作用?！厩伞?/p>

大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……

2.[賞析詞語]聯(lián)系課文,揣摩下面句子中加點字的表達效果。

我的母親又熬過了一個嚴冬。

【難點突破】

[理解句意]摘抄文中能表達主旨的句子,并結(jié)合全文說說你的理解?！径唷?/p>

【讀寫聯(lián)動】

一次普通的散步,作者表現(xiàn)了一家人之間的互敬互愛,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情",這就是以小見大的寫法。

請你運用這種寫法,寫一個片段,描寫一件小事,不少于100字?！厩伞?/p>

答題【巧】一點

環(huán)境描寫作用大

營造氛圍見背景,

人物性格它渲染,

后面行文做鋪墊,

主題思想來深化。

答題有模板:環(huán)境描寫,生動描寫了……,渲染出……的氣氛,烘托了人物……的心情,為下文……做鋪墊。

訓(xùn)練點對點:見【精練·旗開得勝】★處。

竅門【多】一點

天時不如地利

——通過位置找關(guān)鍵句

關(guān)鍵句指文章中內(nèi)涵深刻、能揭示主旨、概括段落內(nèi)容的句子。

(1)文章開頭、結(jié)尾的結(jié)論句、概括性語句。

(2)文章過渡句。

(3)重要段落中與文章主旨保持一致的中心句。

寫法【妙】一點

“以小見大”這么寫

(1)小須真。選材雖小,真實典型。

(2)小而細。細致入微,印象深刻。

(3)小中升。恰當升華,巧妙點“大"。

精練旗開得勝建議用時30分鐘

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群積累與運用

莫懷戚和家人的散步,讓我們看到了一家人的和睦生活。讓我們一起感受家的和睦溫馨吧!

1.閱讀下面的文字,回答后面的問題。(4分)

從家里出來,他心事重重。放眼望去,長堤上柳絲相依,樹下不知名的花兒也才吐嫩芽,無限嬌柔,想來無須時日,便是萬紫千紅爭春。霎時,竟莫名一陣細雨,于是景致格外清潤,湖面上水波鱗鱗。他卻無心賞景,只是鐵了心要出來闖闖,爸媽批評他,他倒不覺委曲,只覺得辜負了父母……

(1)給文段中加點的字注音。(2分)

嫩芽()霎時()

(2)找出文中的錯別字并加以改正。(2分)

改為改為

2.下列加點詞意思相同的一組是(3分)()

A.①兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。

②攝影師一再告訴我,要盡量放自然些。

B.①但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細。

②這篇文章從頭到尾他都仔細看過。

C.①她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子。

②她對這里的生活還不習(xí)慣。

D.①我的兒子要走小路,小路有意思……

②我始終不明白他這話是什么意思。

3.下面語段,表述有誤的一項是(3分)()

我們都有一個家,它是愛的港灣;是心的宿營地;是父愛與母愛共同編織的愛心傘。我是一只風(fēng)箏,□飛得多高,也□飛得多遠,永遠扯不斷的是我身上的線。而那放風(fēng)箏的人便是我至親至愛的雙親。

A.文段方框處可以填入的關(guān)聯(lián)詞是“不管”或者“無論"。

B.第一句話中的兩處“;”應(yīng)該改為“,"。

C.文段中加點的“港灣”“雙親"兩個詞語都是名詞。

D.這段話主要運用了比擬的修辭手法,生動形象,增強了表達效果。

4.下面句子沒有語病的一項是(3分)()

A.通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章,同學(xué)們明白了父母肩負的沉甸甸的責(zé)任。

B.市場監(jiān)管局工作人員來到學(xué)校,為同學(xué)們普及食品安全衛(wèi)生,強調(diào)要購買放心安全的食品。

C.酸奶作為人們的日常飲品,含有豐富的乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣、多種微量元素等成分組成。

D.2023年杭州亞運會不僅是一場文化盛宴,還是一場體育盛會,世界將對中國有更準確更深入的認識。

發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群閱讀與鑒賞

“我”和妻子分別背起了母親和兒子,承擔(dān)起重擔(dān);下文中的父親在家庭遭遇不幸后,毅然在嚴冬去挖藕。讓我們體會這份閃光的責(zé)任!(16分)

父親的光

周進平

①那應(yīng)該是一個很特別的冬天,父親突然回來了,并且天天都在家里,與我們一起吃飯,一起說話。

②但這種情況的變化并沒有像我預(yù)想的那樣為家里帶來歡喜,相反家里卻總是籠罩在不可言說的壓抑氣氛里。那個時候,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉,父親所在的石灰廠也垮了,沒了工作的父親,成了一名普通的農(nóng)民,心情郁悶到了極點。恰好那個時候,奶奶從梯子上摔了下來,摔得很重,經(jīng)搶救才保住了性命。還有弟弟在一棵樹上玩耍,樹枝插進了眼角,在省城大醫(yī)院里動了手術(shù),差點瞎了。

③這突如其來的一系列打擊,特別是經(jīng)濟上的打擊,讓整個家庭籠罩在巨大的陰影當中,這種變故讓我們茫然不知所措,不知道以后的日子該怎么過。

④直到有一天下午,我放學(xué)回家還沒有進家門,就聽到父母那熟悉的談笑聲,小孩子最容易感受到周邊喜悅的氣氛,心里一下子就感到很振奮了。我一進門,父親就拉我過去,他指著地上一堆蓮藕給我看,那些蓮藕還沒有洗凈,被黑色的淤泥包裹著。這天,父親去挖湖藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊,野藕遍地是,但是相對好挖的地方已經(jīng)被人承包了起來,只有那些湖泥很深,相對貧瘠的地方可以任意挖。但要挖起來也是相當費力,得掀開一大片湖泥,在一米多深的地方,才能夠挖到一些野生的蓮藕。

⑤于是,父親開始早出晚歸,等母親的飯做好了,天色漸漸暗下來的時候,父親就挑著一擔(dān)藕回來了,在清點藕的斤兩的時候,父親即使再累,也會湊到秤桿邊,看清了,再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字。

⑥許久,我們都不知道父親挖藕的地方,更不知道他是先將冰塊兒敲碎,弄干湖里的水,再用工具一點一點地掀鏟淤泥,越挖越深,掀到上面的泥越來越高,不一會兒就看不到人影了,沒過幾天父親就直不起腰來了,后來就開始貼膏藥,后背貼滿了,再后來就是止痛藥。

⑦給父親送飯菜的任務(wù)落到了我的頭上。第一次給他送飯的時候,我差點哭了,我跑到湖堤的高處,大聲地喊“爸爸",一遍一遍聲嘶力竭,聲音一下子就消失在寬闊的湖面,沒有一絲回響。我沿著湖堤邊跑邊喊,風(fēng)呼呼地叫,把我的呼喊都吹向了身后。我心里萬分焦急,怕在嚴寒的冬天里會有可怕的事情發(fā)生,我不敢想下去,一邊